《我为什么而活着》罗素 课文讲解

罗素的《我为什么而活着》全文~

4月6日
罗素－我为什么而活(中英文)
What I have Lived For
——Bertrand Russell

Three passions,simple but overwhelmingly strong,have governed
my life:the longing for love,the search for knowledge,and unbearable
pity for the suffering of mankind.These passions,like great winds,have
blown me hither and thither,in a wayward course,over a deep ocean of
anguish,reaching to the very verge of despair.

I have sought love,first,because it brings ecstasy--ecstasy so
great that I would often have sacrificed all the rest of life for a
few hours of this joy.I have sought it,next,because it relieves
loneliness--that terrible loneliness in which one shivering
consciousness looks over the rim of the world into the cold
unfathomable lifeless abyss.I have sought it,finally,because in the
union of love I have seen,in a mystic miniature,the prefiguring
vision of the heaven that saints and poets have imagined.This is
what I sought,and though it might seem too good for human life,
this is what--at last--I have found.

With equal passion I have sought knowledge.I have wished to
understand the hearts of men.I have wished to know why the stars
shine.And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which
number holds sway above the flux.A little of this,but not much,I
have achieved.

Love and knowledge,so far as they were possible,led upward
toward the heavens.But always pity brought me back to earth.Echoes
of cries of pain reverberate in my heart.Children in famine,victims
tortured by oppressors,helpless old people a hated burden to their
sons,and the whole world of loneliness,poverty,and pain make a
mockery of what human life should be.I long to alleviate the evil,
but I can’t ,and I too suffer.

This has been my life.I have found it worth living,and would
gladly live itagain if the chance were offered me.


有三种简单然而无比强烈的激情左右了我的一生：对
爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难的难以忍受的怜悯。
这些激情象飓风，无处不在、反复无常地吹拂着我，吹过
深重的苦海，濒于绝境。

我寻找爱，首先是因为它使人心醉神迷，这种陶醉是
如此的美妙，使我愿意牺牲所有的余生去换取几个小时这
样的欣喜。我寻找爱，还因为它解除孤独，在可怕的孤独
中，一颗颤抖的灵魂从世界的边缘看到冰冷、无底、死寂
的深渊。最后，我寻找爱，还因为在爱的交融中，神秘
而又具体而微地，我看到了圣贤和诗人们想象出的天堂的
前景。这就是我所寻找的，而且，虽然对人生来说似乎
过于美妙，这也是我终于找到了的。

以同样的激情我探索知识。我希望能够理解人类的心
灵。我希望能够知道群星为何闪烁。我试图领悟毕达哥拉
斯所景仰的数字力量，它支配着此消彼涨。仅在不大的一
定程度上，我达到了此目的。

爱和知识，只要有可能，通向着天堂。但是怜悯总把
我带回尘世。痛苦呼喊的回声回荡在我的内心。忍饥挨饿
的孩子，惨遭压迫者摧残的受害者，被儿女们视为可憎的
负担的无助的老人，连同这整个充满了孤独、贫穷和痛苦
的世界，使人类所应有的生活成为了笑柄。我渴望能够减
少邪恶，但是我无能为力，而且我自己也在忍受折磨。

这就是我的一生。我发现它值得一过。如果再给我一
次机会，我会很高兴地再活它一次。

《我为什么而活着》教案
教学目标：
1、认知目标:把握文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。
2、能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。
3、情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。
教学难点：在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。
教学流程：
一、导入新课
人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？“我为什么而活着？”这是一个拷问过无数智者心灵的命题。同学们有没有思考过这个问题呢？在上这篇课文之前，请大家闭上你的眼睛，想想苍茫浩瀚的宇宙，想想这十七八年流逝的青春，用心思考一下，你为什么而活着？
（学生闭目沉思2分钟）
二、推进新课师：哪位同学介绍一下，你是为什么而活着的？
生：我为了我的父母而活着，从小到大，我的父母含辛茹苦照顾我的学习和生活。与我的幸福相比，他们是那样的辛劳，是那样的伟大。所以我为了我的父母而活着，以后我会更加努力，回报我的父母。
师：你带着一颗感恩的心去思考了这个问题，具有很现实的意义。你的生命承担了一分责任，同时你又是幸福的。
生：我为了自己而活着。
师：为自己而活着的人，其人生并不一定都有崇高的价值和意义。你能再进一步说说“为了自己”的含义吗？
生：为了自己的幸福快乐、生活的目标——就是我的理想……
师：为了别人的幸福而生活的人才是真正的幸福。我想你的理想一定也是高远的。
生：我的父母都是农民。每年水稻都会面临许多病虫害，让他们在田间劳作辛苦备尝。如果有一种技术让水稻不再有病虫害，那是一件多么好的事情啊！我的理想并不一定能实现，但是无论它能否实现，我都会尽力地去做。
师：孟子曾说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是一种博爱和对人类的同情。你爱你的父母，也怜悯所有的农民。虽然实现你的理想一件很艰巨的事，但我相信通过你的不懈努力，终有一天你会成功的。
……
刚才同学们都谈了自己为什么而活着，下面我们来看看英国著名的哲学家、数学家罗素对这个问题的思考。（板书：我为什么而活着）
课前我布置了一个任务，让同学们去查找一下罗素的相关资料，下面哪位同学向大家介绍一下罗素？
生：罗素（1827~970），英国著名思想家、哲学家，他是一位知识渊博的文化巨人，在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教等科学领域都有很大的建树。他一生写过70多本专著，给人类留下了丰富的精神财富。被视为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。
师：很好。这位同学详细介绍了罗素的一些资料，大家有没有注意到他是从哪个方面向我们展开介绍的呢？
生：成就方面。
师：他一生取得这样的成就，是因为他的一生是不息求索、追求知识的结果。除了知识成就方面，还有没有同学找到其他方面的资料呢？（学生默然）
我这里也整理了一份罗素的资料，读给大家听听，希望大家在听的时候，思考一下我是从几个方面介绍罗素的。（师读罗素的资料）
师：请问我是从哪几个方面介绍罗素的？
生：三个方面，先介绍了罗素的爱情，再介绍了罗素的知识和成就、最后介绍了罗素追求和平反对战争。
师：很正确。罗素的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是不息求索、追求知识的一生，是捍卫和平、对人类的苦难充满同情、关爱的一生，这样的一生，也当然是丰富多彩、精彩纷呈的一生。《我为什么而活着》这篇文章正是作者一生追求的体现。我介绍罗素的时候用了总分总的形式，同学们看看这篇文章采用了什么结构？
生：文章也采用了总分总的结构。
师：下面请同学们用2分钟的时间浏览全文，思考一下罗素究竟是为什么而活着，并且用简洁的语言将之概括出来。
生：渴望爱情、追求知识、同情苦难。
师：罗素为什么渴望爱情呢？
生：它带给人狂喜，它可以解除孤寂，爱情的结合使人看到天堂景象的神秘缩影。
师：那么罗素追求哪些方面的知识呢？
生：渴望了解人的心灵，希望知道星星为什么会发光，想知道毕达哥拉斯的思想威力。
师：作者在这里用诗意的语言表明了自己的追求，哪位同学能用概括性的语言表述出来呢？
生：应该指的是人类自身、自然科学和社会科学。
师：很正确。作者除了渴望爱情、追求知识外，还同情人类的一切苦难。文章在第一段就讲到：这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。我们说，有追求应该是幸福的，作者为什么说苦海和绝望呢？
生：尽管罗素对人类苦难抱一颗同情之心，但同时他面对这些苦难时深感自己的无能为力。这种同情心给他带来不安和痛苦，而且自己也深受其害。老师刚才在介绍罗素的时候就提到了这一点。
师：很好。文中第四段说到：爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世。这句话写出了追求爱情、知识和同情苦难的联系。同学们讨论一下，并思考它们到底有着怎样的联系？
（学生讨论，交流）
师：（总结）渴望爱情、追求知识是理想，而同情苦难则是现实。渴望爱情、追求知识是为了自己，同情苦难则是为了他人。对人类不可遏制的同情心是作者追求爱情和知识的真正动力。从这里也体现出一个思想家拯救人类苦难的良知。只有对人类心存怜悯，爱情才能纯洁和崇高，知识才能更好地奉献给人类。当这个社会不再需要同情和怜悯的时候，这个世界将是多么和谐、繁荣和美好。
尽管这样的人生带给作者不安和痛苦，乃至自己也深受其害，但罗素对这样的人生却深感幸福——“这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再或一次。”
从这里，我们看见了人作为人的伟大之处，看到了罗素这种缘于人类良知的悲悯情怀和博大真诚的人类之爱。
人生境界有大有小，像罗素这样的人生境界就是大境界。我们是不是该对“人为什么而活着”这个问题作进一步的思考和感悟呢?
下面我给出三个人物：司马迁、屈原、真的猛士，同学们先花2分钟时间讨论一下他们的人生价值和意义，以“人为什么而活着”为话题，以“人生短暂，犹如一个匆匆过客”为开头，写一篇不少于80字的短文，短文必须包括所给出的人物，并且体现出你对人生价值的认识和思考。
（学生讨论、写作，写完以后学生自读、交流）
师：大家都谈了自己的感悟，也体现出各自对人生价值和意义的认识和思考。老师也写了一篇文字，仅供大家参考。（师读）
三、课堂小结
师：作家毕淑敏说过这样一句话：人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。卢梭也说过：人生的价值是由自己决定的。有意义的人生、有价值的人生，是我们追求的目标。只有确立崇高远大的理想和抱负，我们的人生才不会无为和虚度。
通过这节课的学习，相信同学们都有自己的收获。下面请同学们再次闭上你的眼睛，回顾一下这节课，在这45分钟里，你获得了什么？
（学生闭目思考）
生：我明白了一个人要有崇高的人生追求，无论成功与否，这样的人生都是有意义的。
生：人生短暂，人在这个世界上要活出自己的价值，要做一个对他人、对社会有贡献的人。
生：我觉得树立一个远大的目标和理想很容易，关键是在平常的学习生活中，我们能不能持之以恒，为这个目标奋斗不息。
四、布置作业：
师：刚才同学们谈了自己的收获，我感到很欣慰。目标的实现在于平时的努力。一生既是漫长又是短暂的，它像一段旅程，在这段旅程里，我们祝福也坚信同学们都会欣赏到人生最美丽的风景。
课后请同学们以“我的人生风景”为题，写一篇随笔，作为这一周的小作文。（提示：这里的人生可以是整个人生，也可以是人生的某段旅程。）
五、下课
附：
一、罗素资料：
出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他一生追求知识、追求真理。
罗素追求爱情，在他漫长的一生中，他爱过不止一个女性，经历过几次婚姻的变故，但他始终是真诚的。
罗素一生著书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，皆有极大的建树，享有“百科全书式思想家”之称。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。
罗素的文学作品并不多，他的文学成就并没有达到登峰造极的程度，但人们爱屋及乌，于1950年把诺贝尔文学奖授予他，理由是“表彰他捍卫了人道主义理想和思想自由的多样而意义重大。”
罗素一生追求和平，反对战争，曾2次因反战而入狱。1961年，89岁高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁7天。1967年他和萨特还成立了民间法庭——“罗素法庭”，揭露美国的战争罪行。
罗素的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是不息求索、追求知识的一生，是捍卫和平、对人类的苦难充满同情、关爱的一生，这样的一生，也当然是丰富多彩、精彩纷呈的一生。
二、板书设计：
我 为 什 么 而 活 着
罗素
渴望爱情
追求知识
同情苦难
解除孤寂
看见天堂缩影
人类自身
自然科学
社会科学
饥饿的儿童
无助的老人
孤寂贫穷痛苦的世界
（分）
这就是
我的一生
（总）
被折磨的受害者

情澎湃、热情浪漫
不息求索、追求知识
捍卫和平、同情关爱
带来狂喜
三、写作范例
人生短暂，犹如一个匆匆过客。有多少人被埋在了历史的荒漠，有多少人却选择了永生。
司马迁隐忍苟活，穷尽毕生心血，终于写出了煌煌巨著《史记》。他的“苟活”，使自己的人生价值得到了完美实现。
屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，他面对国难，毅然赴身湘流，他虽然死了，却告诉什么另一种活的方式。
鲁迅笔下的真的猛士，为了民族存亡，视死如归，他们无论生与死，都让我们看到了民族的希望。
我们不能碌碌无为地活着，不能平平庸庸、浑浑噩噩地活着。我们既然来到这个世界上，就应该树立远大的目标，为实现自己的人生理想和生命价值而活着。

三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生。那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。这些激情犹如狂风，把我伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷，使我的生活没有定向。我追求爱情，首先因为它叫我消魂。爱情使人消魂的魅力使我常常乐意为了几小时这样的快乐而牺牲生活中的其他一切。我追求爱情，又因为它减轻孤独感－－那种一个颤抖的灵魂望着世界边缘之外冰冷而无生命的无底深渊时所感到的可怕的孤独。　　我追求爱情，还因为爱的结合使我在一种神秘的缩影中提前看到了圣者和诗人曾经想像过的天堂。这就是我所追求的，尽管人的生活似乎还不配享有它，但它毕竟是我终于找到的东西。
　　我以同样的热情追求知识，我想理解人类的心灵，我想了解星辰为何灿烂，我还试图弄懂毕达哥拉斯学说的力量，是这种力量使我在无常之上高踞主宰地位。我在这方面略有成就，但不多。
　　爱情和知识只要存在，总是向上导往天堂。但是，怜悯又总是把我带回人间。痛苦的呼喊在我心中反响回荡，孩子们受饥荒煎熬，无辜者被压迫者折磨，孤弱无助的老人在自己的儿子眼中变成可恶的累赘，以及世上触目皆是的孤独、贫困和痈苦－－这些都是对人类应该过的生活的嘲弄。我渴望能减少罪恶，可我做不到，于是我感到痛苦。
这就是我的一生。我觉得这一生是值得活的，如果真有可能再给我一次机会，我将欣然再重活—次。 X 登录 · · · · · ·

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房县17584249176： 《我为什么而活着》罗素 课文讲解 - ？
贯于新达： 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生.那就是对于爱情的渴望,对于知识的追求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯.这些激情犹如狂风,把我伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷,使我的生活没有定向.我追求爱情,首先因为它...

房县17584249176： 我为什么而活着 罗素＂即数字支配万物流转＂什么意思 - ？
贯于新达：[答案] 【“万物皆数”】 最早把数的概念提到突出地位的是毕达哥拉斯学派.他们很重视数学,企图用数来解释一切.宣称数是宇宙万物的本原,研究数学的目的并不在于使用而是为了探索自然的奥秘.他们从五个苹果、五个手指等事物...

房县17584249176： 罗素我为什么活着 - 中作者对爱的追求钟爱的本质和内涵是什么 ？
贯于新达： 人活着应该有什么样的追求? 梦儿KeIIy/文 三股简单而及其强烈的激情始终支配着我的一生——对于爱情的渴望,对于知识的寻求,和对于人类不堪忍受的苦难的怜悯. ...

房县17584249176： “我为什么而活着”中“尘世”和“云霄”分别喻指什么? - ？
贯于新达： 我的理解:'尘世'指罗素身处的残酷黑暗现实世界;'云霄'指其身处时代下教皇以及自己等人所幻想着的虚幻美好却又不可及的世界,是自己心中的美好愿景

房县17584249176： 罗素在《我为什么活着》一文中简洁的语言概括了自己一生所求的三件事分别是? - ？
贯于新达： 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情心

房县17584249176： 罗素我为什么而活着作者的理由是什么 - ？
贯于新达： 作者理由:追求激情,追求知识,关爱人类. 《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言,作者是伯特兰·罗素.本文是罗素的思想随笔,从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格.

房县17584249176： 罗素《我为什么活着》 英文原文是什么啊? - ？
贯于新达：[答案] 《我为什么活着》——罗素,这是英文原文,后面还有中文意思,: What I Have Lived For Bertrand Russell Three passions,simple but overwhelmingly strong,have governed my life:the longing for love ,the search for knowledge,and unbearable pity for ...

房县17584249176： 罗素《我为什么活着》作业解析 - ？
贯于新达： 有粮千担,也是一日三餐.有钱万贯,也是黑白一天.洋房十座,也是睡榻一间.高官厚禄,也是每天上班.妻妾成群,也是一夜之欢.山珍海味,也是一副肚腩.名不名牌,够穿就好.人丑人美,顺眼就好.吃多吃少,健康就好.家穷家富,和气就好.老公晚归,有回就好.老婆唠叨,顾家就好.

房县17584249176： 人为什么活着？
贯于新达： 我为什么而活着( 罗素) 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生.这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘. 我寻求爱情...

房县17584249176： 阅读下面的文字,完成下面各题.我为什么而活着英  罗素对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支... - ？
贯于新达：[答案] 小题1:天堂: 作者所追求的人生境界 或 作者理想中的世界 1分 &...