嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法？举例说明。
嫩绿的芽儿用了什么修辞手法
答：采用了拟人，反复，还采用了比喻，排比，对比，摹色修辞手法。
芽儿，花儿和果儿的“说”的动作是模拟人的行为，是拟人。
“和青年说”，同样的句子写了三次，是反复。
芽儿，花儿和果儿寓意人的少年，青年，老人，是比喻。
嫩绿的芽儿，淡白的花儿，深红的果儿， 一样的结构，是排比。
发展你自己， 贡献你自己，牺牲你自己， 一样的结构，是排比。
芽儿，花儿，果儿，写了植物生长的三个阶段，是对比。
嫩绿，淡白，深红，是摹色。
《嫩绿的芽儿》原文：
作者：冰心
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
拟人和排比
拟人、排比用嫩绿的芽儿比喻青少年1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰.
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
拟人
没用吧
嫩绿的芽儿以上诗句选自冰心的《繁星·春水》其写作目的是
《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春、积极的生活，勉励青年要有服务、报效祖国的忠心。芽儿的愿望是努力成长，发展自己，花儿的愿望是奉献自己，深红的果儿的愿望是牺牲自己 。“嫩绿的芽儿”显示了芽儿的健壮、活力与朝气，在这里诗人运用了拟人手法，嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪，对青年说，发展你自己。
嫩绿的芽儿赏析
这首诗通过“芽儿”、“花儿”和“果儿”的比喻，描绘了青年成长的完整过程，从学习、贡献到牺牲，形成一个有机的整体，展现出诗人对纯洁心灵和积极人生价值的赞美。诗中拟人和反复的运用，使得语言富有诗意，不再是普通的散文，而是需要以诗的视角去解读的散文诗。作者的纯洁心灵为她的创作提供了独特而...
嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法
拟人 反复
冰心的嫩绿的芽儿表达了诗人什么人生感悟
希望在年轻人的身上，希望大家经过努力，使自己的人生更加辉煌！① 嫩绿的芽儿对青年说：“发展你自己！”这是一个独立的意思，如果拆开便不知所云了。“嫩绿”显示了芽儿的健壮、活力与朝气，在这里诗人运用了拟人手法，嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪，对青年说，发展你自己。芽儿需要成长发展，正如...
嫩绿的芽儿和青年说,这首诗主要运用了哪些修辞手法
这个用的是拟人的修辞手法，把草儿当做人来写，更富生机。
《嫩绿的芽》这首诗中蕴含的情感或哲理是什么?
赏析：① “嫩绿”显示了芽儿的活力与朝气，在这里诗人运用了拟人手法，芽儿需要成长发展，正如青年人一样也需要学习与提高，来发展自己，使自己成才。② “淡白”说明了花的朴素无华，纯洁，不追求华丽的外表。人也应该在发展了自己的基础上，应当来为社会做贡献。 ③ 第三句中” 用“深红”来修饰...
嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法?举例说明。
拟人、排比 用嫩绿的芽儿比喻青少年1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．7.春天像刚刚...
嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法?举例说明。
拟人、排比 用嫩绿的芽儿比喻青少年1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．7.春天像刚刚...
嫩绿的芽儿这首诗作者的写作目的是什么
以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。作者在三节诗中运用拟人和反复的修辞方法，仔细体味，蕴蓄十分丰富...
冰心诗四首包括哪几首
我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。2、关于课文《冰心诗三首》前两首选自《繁星》，后一首选自《春水》。三首诗意蕴隽永，饱含着鼓励青年奋发向上，努力奋斗，积极奉献，珍惜青春等思想，风格独特。《成功的花》中，诗人用“明艳”来比喻事业的成功；将“现时”与“当初”对比...
承以小金： 拟人 如: 嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展你自己!” 在这里诗人运用了拟人手法,嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪,对青年说,发展你自己.芽儿需要成长发展,正如青年人一样也需要学习与提高,来发展自己,使自己成才.
鄂城区19422223994： 嫩绿的芽儿用了什么修辞手法 - ？
承以小金：[答案] 嫩绿的芽儿用了什么修辞手法 答:采用了拟人,反复,还采用了比喻,排比,对比,摹色修辞手法. 芽儿,花儿和果儿的“说”的动作是模拟人的行为,是拟人. “和青年说”,同样的句子写了三次,是反复. 芽儿,花儿和果儿寓意人的少年,青年,...
鄂城区19422223994： 冰心的《嫩绿的芽儿》运用了什么修辞说法 请举例说明 - ？
承以小金： 运用了拟人和反复的修辞手法.芽儿的寓意是显示着朝气,旺盛,健壮.花儿的寓意是朴素,纯洁,不追求外表的华丽.正如青年不应该孤芳自赏,应以自己的青春年华为社会注入旺盛的活力.果儿的寓意是象征着丰硕,甜蜜和美丽.正如青年要甘于牺牲,为社会创造巨大业绩.
鄂城区19422223994： 嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法请举例说明 - ？
承以小金： 诗中运用拟人和反复的修辞手法. 值得关注是这里的反复,还有着层层递进的关系.＂嫩绿的芽儿＂、＂洁白的花儿＂、＂深红的果儿＂正象征着人成长的过程. 谢谢,希望能对你有所帮助.
鄂城区19422223994： 嫩绿的芽儿运用了什么修辞手法?举例说明. - ？
承以小金： 拟人
鄂城区19422223994： 嫩绿的芽儿的赏析 - ？
承以小金： ① 嫩绿的芽儿对青年说:“发展你自己!”这是一个独立的意思,如果拆开便不知所云了.“嫩绿”显示了芽儿的活力与朝气,在这里诗人运用了拟人手法,嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪,对青年说,发展你自己.芽儿需要成长发展,正如...
鄂城区19422223994： 嫩绿的芽儿 用了什么修辞手法 - ？
承以小金： 冰清玉洁
鄂城区19422223994： 《繁星》 10 1嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展你自己!” 淡白的花儿, 和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!” 1.这首诗... - ？
承以小金：[答案] 1.这首诗采用了拟人和什么的修辞手法? 反复. 2.第一节诗意是:“嫩绿的芽儿”形容青年人还生意盎然,需要自我发展,才能逐渐成长壮大. 第二节诗意是: 淡白的花儿形容年轻人正在成长,需要为人贡献. 第三节诗意是:深红的果儿说明年轻人...
鄂城区19422223994： <<成功的花>> 与 <<嫩绿的芽儿>> 这两首诗采用了什么修辞手法,有什么作用?？
承以小金： 这两首诗采用了比喻、拟人、排比和对比的修辞手法.本诗的哲理是用艺术形式来表现的.诗人用花的“明艳”比喻人们事业的成功,荣誉的夺目;然后由“花”及“芽儿”,将“现时”与“当初”形成对比,将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联,“泪泉”“血涌”与“明艳”关联.这种精妙的比喻和具体意象的运用,全然不同于那种空洞乏味的说教,给人留下了鲜明的印象,使人从中领悟到奋斗者和牺牲者的伟大.
鄂城区19422223994： 繁星 冰心 嫩绿的芽儿,和青年说这段话采用什么修辞手法 - ？
承以小金： 拟人
