中学生情绪发展特点
中学生情绪发展的特点有：不稳定性和两极性，外露性和内隐性，心境化和持久性；
1、情绪情感更加丰富
随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，中学生发展了多样性的自我情感（如自尊心、自卑感等），而且两性的情感与社会性情感也日益丰富。例如，对国家建设与民族前途的情绪体验、对个人前途与社会变革之间关系的情绪体验、对人与人之间关系的情绪体验、对学习重要性的情绪体验、对升学与就业的情绪体验等。
2、情感倾向趋于定型
自我意识的发展、世界观的基本形成，对中学生情感倾向的定型起着重要作用。情感倾向是指一个人的情感是针对什么性质的事物发生的。例如，有的同学经常对具有社会意义的事情产生情感体验，有的同学则是对生活琐事发生感触。到了中学阶段，学生的情感倾向变得较为固定。
3、情绪的强烈性
中学生的情绪是强烈的，有人形容此时期是“暴风骤雨”时期，就是形容中学生的情绪经常具有不可遏制性。他们常常因为一点小事就欣喜若狂、手舞足蹈，或者垂头丧气、无精打采，有时彼此之间只因为一句话不合就怒不可遏、拔拳相向。
在正确的世界观与理智的支配下，他们能够怀着强烈情感做出惊天动地的光辉业绩；但如果他们被人利用，或卷入盲目狂热之中，他们的强烈情绪也会给社会带来很大的危害。
4、情绪仍不稳定
中学生的情绪不仅是强烈的，又是不稳定的，容易从一个极端走向另外一个极端。在苦闷时受到鼓舞则为之振奋；在热情澎湃时，受到挫折则容易灰心丧气。情绪的不稳定与此时期他们的生理和心理特点有关，也与家庭和社会上的某些因素有关。性的成熟给他们带来情绪上的一些扰乱。
小学生的情绪有那么复杂吗?
小学生（6-12岁）是儿童发展的重要阶段，这个时期的情绪发展特点是丰富多彩的。以下是小学生情绪发展特点的介绍。小学生的情绪发展表现为多样性和复杂性。情绪的表现形式丰富，包括愉快、兴奋、好奇、愤怒、害怕、焦虑、忧伤等。小学生的情绪发展具有时空特异性，即在不同的时间和空间，他们的情绪表现也不...
中学生情绪的发展与培养
（3）情绪的外露性和内隐性（掩饰性）并存 随着自我意识的发展，中学生对情绪的控制能力逐渐增强。（4）体验的时间延长，出现心境化的特点 中学生对自己情绪的控制能力增强，情绪发生的频率降低，情绪发生后延续的时间增长，情绪具有来得快、去得慢的特点。中学生良好情绪的标准 (1 )有良好情绪的学生能正确...
中学生情绪发展的特点
中学生情绪发展特点有：情绪情感更加丰富、情绪情感不稳定、情绪理解力增强等。1、情绪情感更加丰富 随着生活、学习范围的不断扩大，中学生发展了多样性的自我情感，比如：自尊心、自卑感等；情绪情感更加强烈，具有冲动型和爆发性，中学生常常因一点儿小事就欣喜若狂或者伤心不已。2、情绪情感不稳定 情绪情感...
中学生情绪发展特点
中学生情绪发展特点是：情绪和情感丰富而热烈；情绪和情感易起伏波动，心境转换明显。1、情绪活动具有外露性。初中生的情绪活动相比之下还是外露的占多数。初中生敞开心扉接受大千世界带给他们的无穷无尽的信息，像海绵吸水那样吮吸着周围各种各样的知识，纯洁、天真、单一是他们情绪活动的基本方面。遇到高兴、...
学生心理发展的基本特征有哪些
青年初期是一个逐步趋向成熟的时期，是独立走向社会生活的准备时期。中小学生处于青春发育期，生理上的一切的变化，也必将引起情绪上的变化，这些变化一般不会轻易的流露，心理逐渐出现闭锁，这也就是他们下一个特点。2、闭锁性 由于心理闭锁，他们的心里话不愿对家长和老师说，而愿意对同龄人，特别是跟...
中学生情绪特点
中学生情绪特点如下：1、强烈狂暴与温和细腻共存。有人曾用“疾风暴雨”一词来形容这时期个体情绪强烈的特点。一般来说强烈狂暴的特点在案例中表现的会比较明显，一般来说出现了“冲突”、“控制不住自己”等表现，就可以确定，该学生体现了强烈狂暴的特点。而初中生的情绪的温和性，是指个体的某些情绪在...
大学生情绪特点及影响因素
一、大学生情绪特点：1、情绪的丰富性、狭隘性：情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加丰富。2、稳定性与波动性并存：稳定性源于大学生的情绪由于刺激消失，引起的情绪反应也会保持一段时间。3、强烈与细腻并存：强烈性，如大学生因为爱情冲动等等；随着年龄的增长，大学生心智的稳定性、选择性和...
什么是情绪情感?小学生情绪发展的特点
小学生情绪的发展及其特点 一、情绪与情感 从严格意义上来讲，情绪和情感是不同的。人类的情感现象，即广义上的情 感，是人对事物的一种不同与认识过程的反映形式，是指通过体验，对客观事物 与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。它是一个复杂 的体系，具有过程、状态、内容、...
学生心理特点是什么?
学生的特点包括好奇心强、求知欲旺盛、焦虑情绪较为常见、生活压力大、自尊心脆弱。1. 好奇心强：学生正处于成长发育的阶段，对周围事物充满好奇心，希望了解世界的各个方面，掌握更多的知识。2. 求知欲旺盛：学生在学校接受各种知识培训，对知识的渴望让他们不断地学习，以满足自己的好奇心和成就感。3....
大学生的情绪特征有哪些?
1、情绪的丰富性、狭隘性：情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加丰富。2、稳定性与波动性并存：稳定性源于大学生的情绪由于刺激消失，引起的情绪反应也会保持一段时间。3、强烈与细腻并存：强烈性，如大学生因为爱情冲动等等；随着年龄的增长，大学生心智的稳定性、选择性和亲密性也在增长，其...
仲长信注射： 1.情绪情感更加丰富. 随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富.例如,对国家建设与民族前途的情绪体验、对个人前途与社会变革关...
东台市14797607903： 据你了解,中学生的情绪有什么特点?这样的情绪特点对我们会有什么样的危害? - ？
仲长信注射： 中学生的情绪情感具有以下特点: 1.情绪情感更加丰富. 2.情感倾向趋于定型. 3.情绪的强烈性.4.情绪仍不稳定.
东台市14797607903： 试述中学生情绪发展特点及应对方式? - ？
仲长信注射： 中学生的情绪发展特点往往不具备稳定性并且会根据自己的主观感受而发泄情绪对应方式就是要向对待自己孩子一样耐心的对待他们
东台市14797607903： 中学生情绪特点情绪体验的跌.性和两极性的区别 - ？
仲长信注射： :“青年期是一个狂风暴雨的危险时期.”此时青年的情绪特点是情绪、情感强烈,有明显的两极性.或是激动、振奋,显百得十分热情;或是动怒,感到泄气,变得消沉起来.另外,此时青年的情绪明显不稳定,度有波动性的特点.他们容易从一个极端走向另一个极端.回当遇到顺利的情境时,就显得格外兴致勃勃,充满各种幻想,在生活学习、工作中力量倍增;但是当他们遇到挫折时,对信念就产生动摇,出现答沮丧、灰心的情绪.青年人这种情绪多变不稳定是与青年期生理和心理特点有关的,也与青年人的经验不足有关.
东台市14797607903： 中学生的情绪有什么特点?结合材料说说为什么中学生的情绪需要调节? - ？
仲长信注射： 中学生的情绪很多时候不受控制,有时甚至做出一些自己连想都不敢想的事情. 很多情况下,中学生因为思想不够成熟或太冲动导致无法控制自己的行为,所以中学生应适当的调节自己的情绪,不做出令自己令别人痛苦后悔的事.
东台市14797607903： 请谈谈中学生的情绪有什么特点?为什么? - ？
仲长信注射： 对父母的话都有逆反心理,也比较容易以自我为中心,这个时候的人应该更多地学会自我反省,面对问题时让自己冷静下来再去解决.
东台市14797607903： 情绪的四种基本类型是什么?中学生情绪的一般特点是什么?__________________________________________________________________________... - ？
仲长信注射：[答案] ①喜、怒、哀、惧.②强烈、外露、易冲动,起伏变化大,很不稳定.
东台市14797607903： 初中学生情感发展阶段有哪些? - ？
仲长信注射： (一)初中学生情绪、情感发展的一般特点 初中生比小学生,情绪反映要强烈.他们很看重感情,也容易动感情.初中生已经意识到自己是个“大人”了.于是他们积极要求参加到成人行列中,对...
东台市14797607903： 中学生的典型心理有哪几种? - ？
仲长信注射： 我来简单说说中学生的心理特点吧: 一、认知能力的发展特点 1、感知方面,中学生的 感知、观察能力在目的性、持久性、精确性和概括性上有显著发展. 2、注意方面,中学生的有意注意明显发展,即使对当前不感兴趣或存在困难必须学习的...
