儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽

幼儿在词汇大爆炸时期,掌握的词汇多数是事物的( )词和关于经验动作的词...
语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“前言语阶段”，一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期（0—1岁）划为前言语阶段。从儿童（2--3岁）开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批...

儿童智力发展的各个阶段
关键期3 2岁之前是许多动作发展的关键期。 训练——基础篇 训练时间:从出生起。 训练方法:抓住动作成熟的关键期,提供合适的条件和合理的外界刺激促进动作的发展。例如: 满月起,用手推着孩子的脚丫,训练他爬行。 4个月左右的宝宝喜欢用手玩弄胸前的玩具,可在宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使孩子双手...

早教指几岁的孩子
早教指从人出生到小学以前阶段的教育，早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳...

角色游戏教案
它在儿童2、3岁时产生,在学前晚期达到高峰,其后逐渐为有规则游戏所取代。 二、 角色游戏的特点 (一)角色游戏表征的特点 表征的实质是学前儿童表达意思——表意。 游戏中的这些“假想”活动对于幼儿来说都是非常“当真”的。 (二)自主性和创造性特点 角色游戏是学前儿童自己的游戏,根据自己的生活经验和兴趣需要...

多少岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段
0-3岁。孩子的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期；1岁到1岁半，是理解语言阶段；1岁半到3岁末，是表达语言阶段。婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期，此时应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导启发和促进孩子的语言发展。

二到三岁是什么阶段
二到三岁是什么阶段,宝宝而各方面的发展都是需要家长重点关注的,而且大家也都知道,孩子都是比较脆弱的,我们要为孩子方方面面的发展做好准备,以下二到三岁是什么阶段。 二到三岁是什么阶段1 2-3岁幼儿正是处于对任何事情都好奇的阶段,也是很懵懂的阶段,这个阶段父母的教育是非常重要的,因为2-3岁的幼儿学事情是...

孩子和其他同龄人发生冲突的时候,大人该不该管?
无论是父母在旁边训斥自己的孩子不懂事还是直接把孩子放在一边不管不顾，这两种做法都是错误的，在吵闹的时候家长会发现，随着他们年龄的增加，他们吵架的原因和吵架的方式都会发生些许的变化，这是因为孩子的生长发育和心理发育而出现的一些结果。1、2－3岁的小孩子 根据科学研究表明，在2~3岁时，是孩子...

在掌握概念上,幼儿总是( )。
2～3岁幼儿心理发育的一般特点：2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼，身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。2～3岁的孩子最容易接受成人的教育，...

0～3岁婴幼儿的保育与教育
本书由文颐、王萍老师负责统稿。第二、三、四、五、六章由万超负责编写，第一、七、八章由王萍编写。本书编写时借鉴了很多学者的观点，参阅了大量的文献内容和网络资料，在此深表谢意。0～3岁婴幼儿的保育与教育2 《0~3婴幼儿的保育与教育》是学前教育专业（专升本）的专业基础必修课。本课程是...

结合实际,论述0-3岁儿童掌握时间概念的特点?
（2）学前儿童对一日时间的延伸与当日时序的认知。学前儿童对一日时间的延伸（昨晚和明早）的认知水平低于对当日之内时序（上午、下午、晚上）的认知，而对过去（昨晚）认知的发展水平又低于对未来（明早）的认知水平。（3）学前儿童对时序的认知带有固定性。4岁儿童基本上不具有时间相对性概念。5、6岁...