如何看待现实社会的青少年？注意针对90后的孩子.

怎样看待90后青少年的暴力行为?~

2、青少年暴力行为的心理动因

这里主要指外显的暴力。青少年所表现的极端暴力，如曾经的马加爵事件、徐力事件等。所表现的一般暴力，如殴打父母，殴打其他人，虐待动物等。

许多研究认为，青少年的暴力行为是基于愤怒、敌意、憎恨及不满意情绪，对他人及其他目标所采取的破坏性行为。日本的稻村强调，几乎不存在没有挫折的攻击行为。

那么，青少年的愤怒情绪从何而来？他们存在怎样的挫折、怎么形成的挫折？

同样有许多研究认为，青少年暴力攻击行为的相关因素有：﹙1﹚社会方面。青少年因对现实的不满而蔑视规范；传播媒介（如网络、电影）对暴力的大肆宣传，使不少孩子仿效其中的情节；过分激烈的学业和就业竞争，使孩子自由支配的时间减少，并有对失败的沮丧和被淘汰的恐慌。﹙2﹚家庭方面。父母存在性格弱点；父母与子女缺乏深刻的情感联系，使子女陷入慢性挫折状态之中；父母错位的教养方式，如过度保护、溺爱，或过于严格、惩罚，或过分期待、干涉等，导致孩子的是非观暧昧、克制力差，过分依赖，甚至敌意、猜疑、嫉恨与残忍。﹙3﹚个体方面，存在性格问题。有暴力倾向的孩子，其典型的个性特征是：多疑和固执；感知整合水平较低，难于准确理解事物的真正内涵和他人言行的意图；缺乏目的性思维，缺乏主见和预见性，在面临选择时，与理智的思考比，他们更多地服从自己的直觉和情绪。

我们再次从马加爵暴力事件来看，他当时出现极端行为的理由并不充分，不就为朋友之间的口角吗？表面上，他的挫折来于好友不给面子（自尊）的伤害，可这个面子的伤害，竟使他残暴地连续伤害4条人命，这非面子受挫所能解释的。

透过他表面受挫的自尊，我们可以看到，马加爵内心潜藏了一个蓄谋已久的复仇男孩。他这个无意识的复仇男孩的仇恨是什么呢？从他杀人的表面动机可以分析到，是嫉妒和人格受辱之恨。马加爵出生在农村，父母老实本分，家境贫穷，他从小在缺少关爱、缺乏被信任和被尊重的环境中长大。这些缺乏，会使人在幼小的心里埋下对关爱对公平与尊重等需要的强烈渴望，在以后的人际关系中，渴望之心会使人处于极度敏感状态，稍有冲突或纷争，便会感到被否定、被歧视，感到自尊心受到极大的侮辱。

被歧视感，是马加爵仇恨心理的早期创伤性原因，也是马加爵从小能执着上进、刻苦学习的动因。因为他必须改变受歧视的局面，没权力的劣等感是不好受的。但他创伤性的不满情绪一直存在，嫉恨他人不够信任不够尊重他的敌意存在。如果这些情绪障碍没有在早期得到疏通，和他既渴望权力又愤恨权力（嫉恨有权势，比他好的人）的冲突人格没有在青春期得以修通，那么他的敌意和压抑敌意冲动的矛盾心理，又将成为他潜抑破坏欲望的内心现实。如果我们早发现早矫正青少年的这种心理冲突，应该避免许多灾难性的攻击行为。

遗憾的是，马加爵还没有完成他天之骄子的学业任务，却因暴力葬送了他本可以不再受人歧视的人生。不过，他的暴力并非偶然，在他的个性中早已铸就了猜疑、偏执、妒忌的成分，他的攻击冲动和攻击行为会强烈指向受挫的直接动因——贬低他否定他的“嫌疑犯”是必然的。

从最近网上公布的某高校学生侮辱、殴打教师事件，以及有些孩子在家经常殴打母亲事件来看，其实，跟马加爵的暴力行为只是形式和程度的不同，而在行为背后的本质是相同的，即青少年的暴力倾向，都是跟他们的冲动性、反社会性等人格特征有关。这些人格的形成，又跟他们早期所受到的有缺陷的亲子教育有关，最主要的是，与童年时的关爱缺失、情感发展抑制、攻击性压抑有关。

别误解为父母对孩子没情感。如今的父母很爱孩子，只是不太懂怎么爱孩子。比如，溺爱就是爱的不得了呵，但溺爱是父母无意识的软暴力的爱，因为这属于操控性的爱。在这种爱之下，孩子的思维被禁锢，孩子的创造性、独立性个性被遏制，孩子体验了过多的平静和享受，当然也学到了许多知识（在应试教育下，成绩都非常好），而唯一没有也不可能学到的是，承受和处理风险与挫折的能力。所以，我们看到许多青少年在应付冲突事件时，要么显得退缩，要么就是拳头说话。

大的暴力，如恐怖分子制造的轰炸、国与国之间的战争，其暴力背后的深层动因是恐惧，是缺乏安全的极度恐惧。毁灭世界是想使自己不受外界力量摧毁的最彻底的企图，是获得最大安全的最大保证。

小的暴力，如我们常见的人与人之间的厮杀或殴斗，其暴力的动因仍然是恐惧，仍然是缺安全的恐惧。比如家庭暴力，其暴力者就是因为严重缺自信、缺情感归宿的安全感，当然更是暴力者存在人格缺陷、缺乏内心安全所致。青少年的暴力背后，说明他欲消除外界的威胁，来显示自己的威信和增强自己的力量。这透视了青少年内心的脆弱和他们渴望自己强大的深层动因。

其实，我们可以激发孩子好的动机，让他们知道，必须运用好的和有效的办法，才能增强心理能力、实现自己的强大。

3、解读冷暴力

青少年的冷暴力表现为拖沓、逆反、缄默、回避、自闭、离家出走等等。冷暴力，也可以说是隐匿性暴力，或是软暴力。

比较外暴力，冷暴力的伤害有过之而无不及。有婚姻痛苦的人常说，那种长期冷言冷语或沉默冷战，比起吵吵闹闹、打架更令人恐惧和难受。有孩子说，当母亲变得寡言、没表情、不理人时我感到更可怕，像要窒息一样。

冷暴力的杀伤性在哪里呢？这不由让人想到“放冷箭”“背后戳脊梁骨”“暗里藏刀”等成语，好像这是冷暴力的象征意义。

人有一种气质，叫作“宁可站着死不愿跪着生”，指的就是要活得明明白白，即便遭惩罚或处死，也要知道自己错在哪里，死也要死个明白。战争有胜败，但人们更愿直接交锋，哪怕结果是惨败；商场的输赢，人们更能面对公平公开的竞争，能接受公然竞争的倒闭，难以忍受不明不白（如因对手暗地破坏）的失败；夫妻打架，知道疼在哪里，也知道为何要打或被打，能预测结果并掌控轻重。而夫妻冷战，却是一种不痛不痒的怪痛，让你感到憋闷，躁动在心里不能发作，也无法预测何时何地是爆发的决口。

这就是冷暴力的厉害之处——痛不能让你痛得痛快！让你在损伤和惨痛下，还要承受死不瞑目的冤屈的折磨。

青少年的冷暴力，其暴力对象主要是重要关系人物或自己。从他们常见的拖沓（磨蹭）、逆反、离家出走来分析：首先，这些行为是一种被动攻击行为。前面谈到了，无论是外显还是隐形暴力，都是基于愤怒等受挫性情绪。青少年处于自我认知和个性不成熟的阶段，在情绪挫败时，没有足够力量与强大的客体对抗。当偶尔的外向攻击失败，孩子自然会转变攻击形式。凡为弱势者，一般选择被动攻击（冷暴力）比外向攻击（暴力）要安全得多。难受的反而是被攻击的对象。

其次，拖沓与任性的内在动因是渴望接纳。拖沓与任性是孩子抗衡父母的一种“姊妹”手段。任性的潜台词是：我有气，我不想服从！拖沓的潜台词是：我讨厌你催命鬼！父母越是催促，孩子越是以拖沓反攻击父母的逼迫。绝大多数孩子的拖沓习惯，是关系人物用成人的时间效率观念给命令和训练出来的。任性是脾气执拗的硬性拖沓；拖沓是软折磨似的任性。

任性与拖沓，都说明孩子内心有对大人态度的不满，有孩子渴望自由支配时间、被尊重、被承认和被肯定的严重失落。用心理动力学理解，孩子的拖沓与任性，是他们用来抵抗因关系人不接纳自己的分离焦虑，是他们能感觉自己存在的无意识手段，是他们想引起别人关注、使自己显得重要的一种心理补偿。

父母需要明白孩子的这些被动攻击行为，透视了他们亲子关系和教养模式里，是缺乏对孩子的情绪关爱，缺乏对孩子的信任和鼓励的。

青少年的逆反、离家出走，更是孩子抗衡父母的回避性攻击行为。其行为背后的动因仍是渴望接纳。因为这样的行为本身就说明了他们没有被接纳，至少在他们看来没有被真正地接纳。同时这些行为反映了亲子关系的病理性：依恋缺失、爱的剥离。当被关爱被认同等愿望挫折后，孩子需要通过攻击行为来释放受挫的愤懑情绪，而我们可以通过孩子什么样的攻击行为，读出孩子想表达的是什么样的内心情节。

所以做父母的，需要懂得孩子攻击行为背后，真正受伤害和所需要的是什么？它存在什么意义？才能真正理解和帮助孩子，重要的是帮助他们学会理解和解决自己的情绪，而不是一味地谴责或迁就孩子。

你连你的问题都没有描述清楚
你是老师?父母? 对待也要看你是什么类的人

和八十后、七十后一样，有成长，有青春期，有恋爱，有学习，有欢乐，有兴趣做自己想做的事，有自己的判断与思维。所有成长中的孩子都会遇到这个阶段会遇到的问题，不要只是针对九十后的孩子，如果他们有问题，也是七十前后的家长们教育有问题，而不是孩子有问题，别介自己长大了，就忘了自己的童年一样的是让家长头疼，一样的经过了青春期与叛逆，一样的会被异性吸引而谈恋爱的欲望，一样的以自我为中心、需要大人的不断教育与引导,一样的与时俱进，思想超前。九十后的孩子，也要过自己的生活，也要自己尝试，自己积累经验，自己主张自己的生活，他们不必我们更差，相反，他们在科技飞速发展的时代，机遇与困惑同样巨大，当然比我们更优秀，比我们遇到的问题更多，比我们成长的更好。

“一代人的标志是时尚：但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”——哈罗德·罗森堡 《荒漠之死》
　　每个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代，似乎都有人来褒贬一番，或者忧心忡忡，或者赞扬嘉许。但是，谁在年轻的时候没有犯过错误呢？不同时代人们给予的定语都不同，我们可以记起的词语有过去的“ 迷惘的一代”、 “愤青”、“垮掉的一代”，到现在的“新新人类”。但不论怎么说，每个人都是历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。
　　90后终将有一天成为中国的主人翁。同样是独生子女，但90后和70后、80后一代却显出非常的不同。关于90后，有的开始关注他们这个群体，有的可能还没有注意到，他们已经开始展露出他们这一代人特有的行为方式。
　　文学评论家谢有顺曾指出，这群90年代出生的孩子，从某个角度说，虽然90后还没有真正登上社会的舞台，还处在被呵护、被教育的阶段，但这一代孩子，由于整个变革中的社会对他们的影响，普遍地早熟，他们从一开始，就乐意成为消费社会、技术时代的宠儿。
　　不论如何，“90后”所暴露出的问题绝非他们仅是他们自己造成的，这对于社会和家长的沟通与引导方面同样是一个巨大的考验。

现代社会的青少年，特别是90后的孩子敢想敢做，这一点是好的，但是他们不知道什么应该做，什么不应该做，做事不计后果，太武断，主观能力太强，这可能也和家庭教育有关系，因为90后的孩子几乎都是独生子女，相对70、80的人们来说，家长对他们也比较溺爱。

人的性格形成,90%是后天环境影响造成的,现在的社会纷繁复杂,就连成熟的大人都有很多迷失方向的,别说一些90后的几乎都是未成年的小孩了

应该反思：我们的教育体制，方式；我们对新鲜事物的态度；我们对时尚的理解和包容；我们社会发展带来的有利和不利影响；我们家庭环境对教育孩子的影响；我们应该关注网络；我们应学会交流沟通和相互尊重等

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隰县19188502105： 当今时代 如何看待青少年自我意识发展 要注意哪些问题 - ？
宇倩可沁： 当代青少年生活在一个多元价值观并存的时代,致使他们自我意识的发展出现了新的特点:独立意识高涨、有高度的自尊心和自信心、追求自我自我价值的实现等.成人必须及时改变教育态度与教育方式,引导他们形成正确的自我观,激发他们的自尊感和自信心,指导他们进行自我调节,使他们不断完善和超越自我,从而促进其自我意识的健全发展.

隰县19188502105： 青少年如何正确面对现实 - ？
宇倩可沁： 1、面对现实首先要接受现实,多与人接触,具有责任感,不逃避问题2、能把他人的建议听进去,不抵触,少看偏激的文章,避免走极端3、多接受挫折与打击,在苦痛中逐渐磨砺

隰县19188502105： 对时下的问题青少年,大家有什么看法? - ？
宇倩可沁： 未明白自己的位置和方向,不知到应该做什么,没有一个远大的理想作为驱动力.他们接受的东西很杂很乱,自己又不会思考理解,似是而非地接受了一些偏逻辑.很多人内心空虚孤独,导致了他们在外表上表现为个性张扬,以游戏或其他的东西作为精神的寄托,消磨时间.

隰县19188502105： 青少年在人生中面临的问题有哪些?针对这些问题如何解决? - ？
宇倩可沁： 人生,一般来说,作为现代人,而且是女孩,有些人生问题是一样的.青少年,第二特征的发育过程,雄雌差异凸显.最有冲突的问题,应该是感情上的困扰.对所谓的“爱情”和“性”的模糊认识,很多女生在这上面受伤和成熟起来.解决...

隰县19188502105： 怎么看待90后的青少年?？
宇倩可沁： 对90后的一些看法1、市场消费观念更强烈,但名利作用多少被过分强化.2、更加张扬自我个性,但相对比较缺乏团队忠诚感.3、网络时代的广阔视野,信息和知识丰富,但内心有时较为空虚.4、不会盲目反叛,价值观更现实.5、虽然还没有真正登上社会的舞台,还处在被呵护、被教育的阶段,但这一代孩子,由于整个变革中的社会对他们的影响,普遍地早熟,他们从一开始,就乐意成为消费社会、技术时代的宠儿. 6、随着社会进步向前发展,经历磨练他们中的绝大多数会成为比较全面发展的一代.

隰县19188502105： 当今充满竞争的社会青少年应该如何对待说和做 - ？
宇倩可沁： 坦然面对啊,首先不能被这充满竞争的社会打到啊然后当然是靠自己啊,使自己变的更强更能融入这个社会啊,这样自己就不会被淘汰啊,加油把,要相信自己哦. 当今社会是一个充满竞争的社会, 不仅要求个人拥有丰富的知识、 技术和能力.....

隰县19188502105： 青少年应该如何面对这个社会? - ？
宇倩可沁： 在这个现实生活中啊,能有我们青少年做的,简直是没有啊!整天抱着书本学习,面对着现实你毫无缚鸡之力.许多梦想也会泯灭,但是有的人从书本中找到乐趣,有的人也从梦想中找到乐趣,因为他们没有麻木,没有对现实所灰心.暑假的时候可以出来打打工,提早体验一下社会的艰辛,上学的时候可以与同学朋友交流一下自己对这社会的认识,这样就会有了精神寄托.总之还是得好好学习啊,除非你已经有了今后的目标,就朝着目标努力就行!

隰县19188502105： 针对现在的社会环境,如何教育青少年抵御各种诱惑,避免走上违法犯罪道路? - ？
宇倩可沁： 首先,学校、家庭要正确的引导青少年,让他们培养正确的人生观、世界观、价值观、爱情观,我推荐46集校园综合预防青少年违法犯罪教育片——《青少年警示录》;是为了更好的配合学校开展预防青少年违法犯罪教育而特别制作!真人真事...

隰县19188502105： 当今青少年的成长问题应该如何妥善去看待?？
宇倩可沁： 尽量提供一个良好的人文环境,进一步了解他们的内心世界

隰县19188502105： 现实社会中青少年怎样才能健康成长 - ？
宇倩可沁： 一方面尽量激发自己的求知欲,当然是好的方面的求知欲,例如多看些有教育意义而且不是很枯燥的名人传记、心灵鸡汤学等等励志的书籍可以转移对游戏或低级小说的注意力,我当时青春期很颓废的时候就看了很多比如拿破仑、曾国藩、李清照还有好多各界名人的成功历程等等方面的书,现在网络发达了,但还是要多看些经典的书.另一方面,在这个叛逆期要尽量保持克制,可以多看些关于青少年心理的相关书籍,毕竟了解自己及自己的这个群体,可以少些以自我为中心的盲目自大或以他人为中心的盲目自卑,对踏实的学习,树立正确的人生价值观有好处.另外还要多和父母沟通,尽管有时会很烦他们,但他们在生活或社会问题上比起青少年盲目的喜好或冲动还是对孩子很与帮助的.