有俩个字，怎么拼？

2字的拼音怎么样拼？？？~

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汉字拼音是学习汉字的重要工具，对刚入学的一年级学生来说，学起来是那么枯燥乏味。但这一教学内容却是一年级语文教学内容的重点,也是教学难点。如何利用新课标的教学改革，组织课堂教学，才能达到预期的教学效果呢？这是我在上学期担任一年级语文教学所面临的问题。对此我在教学实践中不断探索，并进行了这样的教学尝试，取得了良好的效果。一、拼音教学游戏式现试行版本的拼音教材也是先出现一幅图，然后旁边有一个字母，图片表示字母的音或形，或是音形兼备。在课堂上呈现教学内容时也是这样的顺序，开始学生还比较有兴趣，漂亮的插图吸引了学生，但之后难免是机械的朗读与记忆，学生学起来枯燥乏味。面对这种情况我想方设法的把游戏引入课堂，争取让学生的眼，口，手，脑都动起来，让每个学生参与进来，让课堂气氛活跃起来，达到事半功倍的效果。在教学声母时，我设计了“摘苹果，猜猜看”的游戏，用硬纸片做许多红苹果，在苹果后面粘上声母卡片，在黑板上画一棵苹果树，然后把苹果挂在树上，让学生去摘苹果，翻过来看看后面是什么，把看到的字母读给大家听一听，如果读对了大家就跟着读一遍，如果读错了就说：“读错了，读错了，请你再去想一想。”这个游戏激发了学生兴趣，让学生在不知不觉间就记住了字母的发音，而且照顾到了全体学生。在教学音节时我设计了找朋友的游戏，把字母卡片发给学生。让学生自由组合，看看读读和谁能在一起拼出什么音，并用拼出的音节组一个词，这个游戏发挥了学生的主动性，提高了学生的拼音能力，并且扩大了学生的词汇量。找朋友游戏的另一种方法是，把字母发给大家后，听老师读音节，谁拿的字母里有老师读的音节里的声母或是韵母谁就站起来，把手里的字母举起来给大家看，所有学生再拼读一下音节。这个游戏锻炼了学生的听力，培养了学生的思维能力，使学生更能全神贯注的学习拼音知识。学生学完拼音后，应该有一个总结归纳的过程，我没有只照着书本宣读，让学生读出声母，韵母和整体认读音节。而是设计了一个给字母找家的游戏。在黑板上画三座小房子，分别在房顶上写上声母，韵母，整体认读音节。让全体学生分为三组当大人，我把用过的字母卡片贴在黑板上，发动全体学生动手去找自己的孩子回家。分完类后再给字母找朋友。字母中谁和谁比较像，它们就是好朋友。学生通过观察很快就能找b__p,m__n,f__t等.让学生通过顺口溜复习这些字母，这样就达到了辨别形近字母的效果。用这样的方法还可以给整体认读音节和韵母找朋友，yie__ie,ve__yue等。一节课在轻松愉悦的氛围中过去了，一个游戏贯穿课堂始终，使学生在玩中自己总结归纳了所学的知识。这样不仅提高了课堂效率，还减轻了学生的负担。二、运用字母巧记法低年级学生的抽象思维能力不强，刚接触拼音时很难记住抽象乏味的字母，因此我教学汉语拼音时采用多种方法引导学生记住字母。并根据小学生好动、好玩的特点，把学习汉语拼音与具体事物结合起来，学生就觉得非常有兴趣，并能牢固记忆字母的音和形。1、看图编顺口溜记住字母的形。为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生认真观察图画，给字母编一句儿歌，如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“公鸡打鸣ooo”。当教学汉语拼音我讲到“b”的字形时，说“b字像个6，6字直腰bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀？”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“我去爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏，两个门洞mmm”，“椰子树椰子多，左i右e ie ie ie”，“天安门真美丽，左a右n an an an”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。2、利用发音口型记住韵母。在学到复韵母ie,ue,er和鼻韵母an,en,in,ang,eng.ing,ong时，学生很难再用编顺口溜的方法记住它们的形，因此我在多方研究之后引导学生利用字母的发音口型来分辨字母。例如：an的口型要先摆出a的口型，张大嘴巴。发en的音时要先摆出e的口型，发in的音时口型要更小，牙齿之间只留一根火柴棍儿那么大小的距离。让学生试一试学生很快就发现口型不能错，口型不对发音就不正确了。在教学后鼻韵母时我也是采用了辨别发音口型的方法让学生掌握了字母的形。3、用插图来记住字母的形。在语文书的每一页上都有着精美的插图上，我在想方设法的教学生拼音时，从来没有忽略过插图的意义。那是编者精心设计的结果，是让学生更好的记住音节的捷径之一。例如在教学z,c,s,zh,ch,sh时，我并没有浪费时间让学生再去编顺口溜，而是直接利用书上的插图引导学生记住字母的音和形，这样就能省出很多时间用在音节的拼读上，提高了学生的拼音能力。三、努力提供拼音机会学生在学完字母之后，如果拼音练习少也很难提高学生的拼音能力。而枯燥的拼音练习又很难激发学生的兴趣，容易造成逆反心理。设计出让学生喜欢的拼音练习就显得犹为重要了。在教学中，我努力为学生创设良好的拼音氛围，为学生提供拼音的机会，利用学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣的特点，设计出学生感兴趣的拼音练习，使学生的拼音能力得到提高。1、创设情境，加强练习。在教学到拼音的后几课时，书本上的内容就很难满足学生的需要了。因此，我设计了很多练习，如：当个小小售货员。在黑板上贴出商店里出售的水果蔬菜等，把声母和韵母打乱顺序贴在黑板上。我对学生说：“商店里新进来一批水果和蔬菜，我们来当小小售货员，给它们贴上标签吧。”学生纷纷动手把字母组成音节贴在相应的商品下面，贴完后在读一读，看看贴得对不对。这样的练习有很多，为爷爷，奶奶，爸爸，妈妈找名字，为小动物找名字等等，学生乐于做这样的练习，积极性很高。2、拼读音节用到生活中在设计拼音练习时我经常和实际生活联系起来，让学生在不知不觉中完成拼音练习。如在学完所有的字母时，我让学生拼出自己的名字，并写下来。如果不会写就去翻查字母表。每个学生都十分认真地去完成这个作业，做对的学生都不禁喜形于色。觉得很有成就感。很多时候我都会在早自习之前赶到教室，在教室的黑板上用拼音写下一些话。如：孩子们，早上好。老师很喜欢你们。希望大家今天过得快乐等等。学生习惯了一进教室就拼读黑板上的音节。常常有意想不到的惊喜。布置作业时我也用拼音写在黑板上让学生独立拼读，慢慢的学生对一些常用的字母音节就熟悉起来，借助汉语拼音认读生字的能力也得到了很大程度的提高。

抔póu 抔的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 部首笔画
部首:扌 部外笔画:4 总笔画:7
五笔86:RGIY 五笔98:RDHY 仓颉:QMF
笔顺编号:1211324 四角号码:51090 Unicode:CJK 统一汉字 U+6294

基本字义
1. 用手捧东西：～饮（双手捧水而饮）。 2. 量词，指土、沙一类的东西：一～土。
详细字义
〈动〉
1. (本作“捊”。形声。从手,不声。本义:用手捧)同本义 [hold sth. with cupped hands]
污尊而抔饮。——《礼记·礼运》。注:“手掬之也。” 2. 又如:抔饮(以手掬水而饮);抔土(抓土;一捧之土。极言甚少)
〈量〉
1. 相当于“捧”、“把”、“握”
假令愚民取长陵一抔土,陛下何以加其法乎。——《史记·张释之冯唐列传》
黄花冈上一抔土。—— 孙文《黄花冈七十二烈士事略》序 2. 又如:一抔米淖nào chuò zhuō 中文解释 - 英文翻译 淖的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 淖 nào
部首笔画
部首:氵 部外笔画:8 总笔画:11
五笔86:IHJH 五笔98:IHJH 仓颉:EYAJ
笔顺编号:44121251112 四角号码:31146 Unicode:CJK 统一汉字 U+6DD6

基本字义
1. 烂泥，泥沼：泥～。污～。～泞（泥泞）。 2. 〔～尔〕蒙语，湖泊，如：“罗布～～”（即“罗布泊”，在中国新疆维吾尔自治区）。 3. 柔和。
详细字义
〈名〉
1. (形声。从水,卓声。本义:泥沼;深泥,烂泥) 2. 同本义 [mire]
淖,泥也。——《说文》
天雨淖。——《汉书·韦元成传》
世沉淖而难论兮。——《楚辞·怨世》
和泥曰淖。——《通俗文》
有淖于前,乃皆左右相违于淖。——《左传·成公十六年》
濯淖污泥之中。——《资治通鉴·汉纪》 3. 又如:淖泞(泥烂滑溜);淖湴(淤泥);淖污(泥水混浊);淖田(烂泥田);淖潦(烂泥积水) 4. 流体 [fluid]
漆淖水淖,合两淖则为蹇。——《吕氏春秋》 5. 姓
〈形〉
1. 湿润 [moist]
淖乎如在于海。——《管子·内业》。
淖,湿也。——《广雅》 2. 又如:淖泽(湿润) 3. 柔和 [soft]
夫水,淖弱以清。——《管子·水地》
嘉荐普淖。——《仪礼·少牢礼》。注:“和也。” 4. 又如:淖溺(柔软);淖糜(烂糊粥);淖泞(泥泞)
淖 chuò
基本字义
1. 古同“绰”，绰约。
淖 zhuō
基本字义
1. 姓。

1.抔 pou二声2.淖 nao四声

抔pou第二声淖nào第四声

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奉节县17830392425： 有俩个字,怎么拼? - ？
党支妥布： 抔póu 抔的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 部首笔画部首:扌 部外笔画:4 总笔画:7五笔86:RGIY 五笔98:RDHY 仓颉:QMF笔顺编号:1211324 四角号码:51090 Unicode:CJK 统一汉字 U+6294基本字义1. 用手捧东西:~饮(双手捧水...

奉节县17830392425： 怎么把两个字拼在一起 - ？
党支妥布： 1、打开PS软件在菜单上有一个新建,一个10*10的白色画布 2、在打开的界面上,需要用到用文字工具,打上字,这里先打一个除字. 3、这时候可以看到界面上两个字叠在一块,然后在新图层上在打一个好字,,放在一起,排好位置. 4、填加蒙板,把不要的地方察去,保存,大功告成.

奉节县17830392425： 有两个字怎么读 - ？
党支妥布： “两个”读作:[liǎng gè] 〈量〉(会意.从一,两平分.两亦声.本义:二十四铢为一两)同本义 [liang,a unit of weight] 16两为1斤.今市制折合国际单位制0.05千克,十钱一两,十两一斤两,二十四铢为一两.——《说文》衡权…本起...

奉节县17830392425： 二字拼音怎么拼? - ？
党支妥布： 拼音:èr1. 基本信息:二是1与3之间的自然数,是唯一的双数质数(偶素数).双,比:独一无二.两样,别的:二话、不二价.2. 详细释义:一加一的和:二,地之数也.从耦一,会意.古文又从弋.——《说文》因二以济民行.——《易·...

奉节县17830392425： 这2个字拼音怎么拼? - ？
党支妥布： 赭麓赭[zhě] 红褐色:~石(矿物,土状赤铁矿,可做颜料).~衣(古代罪人穿的赤褐色的衣服,借指罪人).麓[lù] 1.山脚下:山~.华山北~. 2.古代掌管苑囿的官吏.

奉节县17830392425： 两个二字怎么读 - ？
党支妥布： 两个二字怎么读 亖 读音:[sì] 部首:二五笔:FFF 释义:古同“四”.

奉节县17830392425： 这两个字怎么拼读? - ？
党支妥布： 基本解释: -------------------------------------------------------------------------------- 茾 qiān 〔秦茾〕一种中药草. 笔画数:7; 部首:艹; 笔顺编号:1221132 相关词语: ------------- 秦茾 岍 拼音:qiān 简体部首:山,部外笔画:4,总笔画:7 繁体部首:山,部外笔画:6,总笔画:9 五笔86&98:MGAH 仓颉:UMT 笔顺编号:2521132 四角号码:21740 UniCode:CJK 统一汉字 U+5C8D

奉节县17830392425： 问下有两个字不认识,知道怎么拼的告诉我？
党支妥布： 尒 ěr, 古同“尔”. 现在偶尔见到作为姓出现.囝(1)jiǎn,名词 [方]∶儿子.(2)nān 名词同“囡”. (1) [吴方]∶小孩儿.也作囡.也指幼小的动物,如:小囝;鱼囝

奉节县17830392425： “有”字去掉两画拼音怎么拼 - ？
党支妥布： 冇 mǎo [方]∶没有 [there is not;do not have].如:“你有钱吗?”“冇” 冇 mǎoㄇㄠˇ 香港方言,没有:长眼~?郑码:GDLD,U:5187,GBK:83D3 笔画数:4,部首:冂,笔顺编号:1325

奉节县17830392425： 有 字里面没有两横的那个字用拼音怎么拼呢 - ？
党支妥布：[答案] 普通话拼音:mǎo客家话读音:máo粤语读音:móu福州话读音:mò茂名话读音:máo河南话读音:māo mōu mō mù根据河南省内城市不同发音不同温州话读音:nāo māo 根据语境不同发音不同,还有根据温州地区不同发...