教研随笔·听美国中学历史老师说怎样上历史
历史是民族的集体记忆，许多国家都重视历史教育。
但文化传统不同，教育体制不同，各国对历史及历史教育的理解便有很差异。
身为历史教师，对别的国家怎样上历史课便十分好奇，遇到能了解外国中学历史教育教育的机会自然不会放过。
北京市基教研中心知道大家都有这种心思，于是策划了中外历史教师的教学设计交流。
地点在西城教研中心，内容是双方历史教师就上课的内容、方式、设计思想进行交流，中方选择了两位历史教师，美方请芝加哥大学附属中学（翻译如此说，但美国也有大学附属中学，待考）的历史教师介绍她们的历史课堂教学。
中方老师先进行说课，就教学目标、教学内容、教学设计思路、课后反思等进行了介绍，全面细致。
内容说的什么现在已经时间久远，大体已经记不清，记得清是教师对教学内容把握的娴熟，教学设计系统而连贯，行云流水，课程目标知识能力、过程方法、态度情感价值观滴水不漏，看这样的设计，必需佩服授课教师的匠心独运。
轮到美国老师，主讲是一位女士，没有讲教学设计，却微笑着问大家有什么问题？大家便七嘴八舌地说对美国中学历史教学的各种好奇，女教师便一个又一个将大家的问题列在了黑板上，列完之后，便逐个进行解答，解答完了上课的问题就解答完了。
看到大家很不解渴，女教师便说起了自己的儿子，她的儿子曾经和中国的同学讨论过中美历史课的不同，结果她儿子的回答是很简单，在美国历史课堂上孩子可以批评 *** ，对中国国情十分了解的女教师很坚决地让孩子闭了嘴。
童言无忌，不知这是不是中美历史教育的不同？
抛开对政治议论引发的尴尬，只就双方对历史课程的介绍作一点简单的分析，双方对课程的理解实际还是有很大的差别。
中国的历史教育侧重于外在目标的达成，这个目标并非孩子自己的目标而是我们教育工作者我们的各级教育部门设定的一个教育目标，教师的教学活动是将这个目标落实到课堂中去。
课堂中，教学内容、教学方式、教学策略、教学行为教学效果具有惊人的一致性，虽说发挥学生的主体已经成为教师的共识，在教学设计中激发思考、激发讨论等现象比比皆是，但是这样的激发总有一种外在的目标象提线的木偶一样制约着课堂。
教学设计虽有出入，但是总体差异不大。
为什么，因为我们虽然来自五湖四海，但是确实是为了一个共同的目标，我们走到一起来了，因为目标的一致性，所以我们的行为可以有差异，但是基本上还是一致的。
而美国教师所介绍的课程中，我们见不到什么外在的目标，多的是孩子的问题，围绕某个中心话题五花八门的问题，千奇百怪的问题，荒诞不经的问题，甭管什么问题，都是孩子思考的结果，这些问题的解决便是孩子学习的进步，而这些孩子可能根本不在同一个起跑线上，你说你的，我说我的，大家在课堂上争论辩难，课堂的中心在哪里？教学重点在哪里？教学的目标在哪里？孩子的问题，从孩子的问题出发，到孩子问题的解决结束。
这是不是杜威的教育即生长？但是中美历史教育的差异已经很明显，我们关注的是课程中的历史，他们似乎更多的是关注孩子心中的历史，我们关注的课堂上的历史问题来自教师的思考较多，他们课堂上的历史问题来自孩子的疑惑较多。
我们现在提倡创新，创新的前提是什么？是自由。
无自由，不创新。
课堂上对知识的追求亦是如此。
自由度越大，课堂越有活力。
（好事者莫可以将自由理解为乱来）自然科学如此，人文学科也是如此。
绝不是说美国的历史教育就比咱们的教育强多少，更不可以将人家的教育模式悉数拿来，水土不服是肯定的，说不定还会惹更大的麻烦。
只是同一个地球之上，为人才培养计，为民族未来的发展，他山之石，或许可以攻玉吧。
中学教师读书随笔范文
中学教师的教育随笔是记录教育实践中的智慧火花的重要途径，它能帮助教师们反思日常教学，提升教育质量。以下是对两篇读书随笔的改写片段：1. 通过阅读《爱的教育》，我深刻体会到，这本书以真实故事展现了父母对孩子的深深爱意，以及学校中师生间的互相帮助。爱，就像我们灵魂的陪伴，它无处不在，甚至在...
教育随笔中学教师版
教育的宝藏隐藏在日常教学中，教师通过反思与研究，能发现新的教学理念和见解。让教育随笔中的反思成为习惯，以下是几位教师的教育实践与心得：1. 在初中生物研修中，教师不仅更新了教育观念，还提升了教学技术和科研能力。他们制定详细的学习计划，结合大纲进行教学，并在课堂上灵活运用研修中学到的理念，...
精选中学生作文随笔
范文四和五则分别围绕文明演讲和十佳中学生演讲，强调了中学生应具备的道德修养、学习态度和集体责任感。他们倡导做阳光学生，不仅要在学术上追求卓越，还要在生活中展现良好品行，为社会文明进步贡献力量。这些精选的中学生作文随笔，生动展现了他们丰富多彩的学习生活，提醒我们关注他们的成长，以及如何引导他们...
高中优秀随笔
高中优秀随笔(15篇) 无论在学习或是工作中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。为了帮助大家更多的了解随笔,下面是我收集整理的高中优秀随笔,欢迎阅读与收藏。 高中优秀随笔1 周六的早上,起来,开了电脑,打开了酷狗,听着有声电台【时光电台】里DJ的轻轻细细的...
初中随笔700字
初中随笔700字 要身边发生的一些小事情,是随笔。。。急急急急急。快开学了。就2天了,加油发给我。。切记一定要是原创的,要么你把你以前写过的随笔拿出来,copy上去,要么即兴发挥。... 要身边发生的一些小事情,是随笔。。。急急急急急。快开学了。就2天了,加油发给我。。切记一定要是原创的,要么你把你...
中学语文教学随笔论文
提升写作能力的关键在于不断练习，教育工作者通过记录教育实践中的点滴，是提升书面表达的有效途径。教育随笔不仅是科研的初步实践，还能锻炼提出和解决问题的能力。以下是一些中学语文教学随笔的摘录：中学语文教学随笔1：微笑的力量不容忽视，它能化解师生间的紧张，甚至改变家长的态度。作为教师，以微笑面对...
中学生语文抒情散文随笔500字范文精选
团结的力量在中学生的生活学习中起着至关重要的作用，它不仅是集体荣誉的源泉，也是个人成长的催化剂。下面是一段改写后的文章，展示了团结如何在日常生活中体现和影响我们：在我们的校园生活中，团结就像一束温暖的阳光，照亮我们前行的道路。它体现在班级共同完成课题的默契配合，体现在运动场上的齐心协力...
中学语文教师教学随笔范文
随笔 的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论下面就是我给大家带来的中学语文教师教学随笔 范文 ,希望大家喜欢! 中学语文教师教学随笔范文【第一篇】 不记得是哪位老师说过:想要拥有优秀的学生,你首先要让自己成为一个...
中学语文的教学随笔
2022-08-28 · TA获得超过1217个赞 知道大有可为答主 回答量:129 采纳率:100% 帮助的人:39.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 中学语文的教学随笔(6篇) 在平平淡淡的日常中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔是散文的一种,可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格。你知道什么样的随...
中学语文教师教学随笔范文
在素质教育的今天，教师素质的提升显得尤为重要，尤其是教育随笔在教师成长中的作用不可忽视。让撰写教育随笔成为教师的职业习惯，以下是几位中学语文教师的寒假教学反思和心得。首先，低年级教学应注重学生的接受能力和心理特点。教师应调整教学语速和方式，以最易理解的语言讲解，确保每个学生都能跟上。例如...
邴须慧高： 新课程改革,改变的是课程,动摇的是原有的教育教学理念与行为.这不仅仅限制于教学材料的重新设计与开发以及以往教育观念的调整,还包括新的学校运行体制和机制的建立,同时也包括教师教育方式和教学行为的一系列变化.但课堂教学...
卫东区19262381588： 对初中历史课的建议 - ？
邴须慧高： 我觉得讲历史不能太根据书本了,多结合一些名人传记和传奇故事夹杂其中,像将故事一样去讲,学生上课才有精神去听.不过这个对老师的知识面是一个考验,其次,老师讲课要有夸张的表现手法,这样生动!我原来的老师讲课就是天马行空,非常生动,学生都爱听,本来学生的考试压力就很大,如果古板的去背去记忆,他们宁愿多花点时间在数理化、语数英上!
卫东区19262381588： 小学语文教学论文《如何培养学生的口语交际能力》 - ？
邴须慧高： 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性. 新颁布的小学语文教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教学内容,并明确规定:从...
卫东区19262381588： 如何搞好新课程背景下的初中历史教学 - ？
邴须慧高： 你可以带入故事,这样会更好记,也很好理解,在教学时将同一历史背景的一块教学,这样也比较好记
卫东区19262381588： 中学历史教师教育总结报告 ？
邴须慧高： 历史随时产生,是人们在过去自由活动的如实记录.它存在的意义是,让人们总结过去,充实未来的生活,以史为鉴,借古论今.既然这样,那你知道怎么写历史教师总结...
卫东区19262381588： 初中历史教师如何提高教学水平 - ？
邴须慧高： 首先应该多看历史书,二十四史起码应该看一遍吧,重点是资治通鉴、三国志、史记其次多看专业书籍,迅速提高自己的教学专业水平第三多向名师学习,可以多听听自己学校老师的课,也可以在...
卫东区19262381588： 写一个同学的群像 作文600字 - ？
邴须慧高： 不同的老师,性格自然不同.有的十分厉害,有的十分和蔼,有的十分严厉,有的十分认真,各种老师各有自己的性格和长相,教学方法也各有千秋,各有特色. 历史老师 历史老师的要求十分严格但又不失和蔼. 一有历史课,在上课之前,...
卫东区19262381588： 聆听大师的足音作文600字 - ？
邴须慧高： 苏霍姆林斯基,一个熟悉而又陌生的名字.说熟悉,是因为我拥有他的著作《给教师的建议》已有三年时间;说陌生,是因为三年的时间,我并没有真正地走近大师.今年寒假,我又一次漫步在书中,聆听着苏霍姆林斯基遥远而又充满活力的足...
卫东区19262381588： 有没有初中历史老师可以给我提点上课的意见啊 - ？
邴须慧高： 你也是初中历史老师吧,有些地方的历史教学还是比较轻松地,我们安徽的初中历史可不好教,在中考高考化的趋势下,中考历史命题一年比一年变态,按课本教学,知识面太窄,拓展教学,时间不够,既要注重历史素养的教学,又要致力于学生历史能力的培养,对于历史学科来说,教师要成为研究型的老师,学生要培养成学者型的学生.至于有什么建议意见,我还真不好说,还是要抓住课本,立足课堂教学,并坚持自己独立的教学风格.
卫东区19262381588： 要怎样讲历史才能让学生快速记忆 - ？
邴须慧高： 你面对的肯定是中学生吧,就是说你的最终目标只是为了考得好喽 这个很简单,什么讲课生动、不拘一格就不用扯了, 得树立自己的权威,让学生觉得你教历史很牛,否则他们会鄙视你,抵制你的任何措施、、、这个无外乎旁征博引、多多讲...
