课程标准中的“积累”
闲来梳理一下2011版《语文课程标准》中关于“积累”的表述，以此来警醒自己的语文教学。
1.丰富语言积累
2.注重读书、积累和感悟
3.语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践
4.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力
5.在阅读中积累词语
6.积累自己喜欢的成语和格言警句
7.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义
8.积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料
9.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果
10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材
11.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位
12.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
13.关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握
14.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和感悟
15.第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累
16.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累
17.这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同安排，不必都编成课文。
马上开学了，在引导学生“积累”上要持之以恒，小步轻盈，慢慢拥抱语文的芬芳。
国航舱位和里程积累的标准是什么?求大神帮助
每个航空公司的国航舱位和里程积累的标准是不一样的，具体方法是根据乘坐承运人航班的付费舱位等级和所对应的里程累积率计算出来的。乘坐航班所累积的里程数是以国际航空运输协会（IATA）最新公布的始发地至目的地之间实际里程数为基准（此数值会进行不定期调整），再根据旅行当日乘坐承运人航班的付费舱位等级...
飞机票中里程累积是什么意思?
你好！通常你加入某个航空公司的会员，便会开始累计里程，达到一定标准就可以兑换里程票了。里程票就是航空公司回馈会员的，你需要加入某个航空公司的会员，然后累计里程，达到一定标准就可以兑换里程票了。里程票的兑换规则各个公司的政策并不相同。飞行里程积分主要可以从两个渠道获得：一、出差座飞机的时候...
飞机票中里程累积是什么意思?
里程票就是航空公司回馈会员的，你需要加入某个航空公司的会员，然后累计里程，达到一定标准就可以兑换里程票了。里程积分积累还可以通过注册航空俱乐部会员来获得，比如亚洲万里通这样的航空奖励平台就可以累积国航、国泰的立场
航空里程怎样兑换机票飞机里程怎么积累
一般来说,积分兑换所需的里程为两地标准里程的10倍左右,即标准里程1000公里约需要1w里程兑换。 以南航兑换规则为例,800公里内,经济舱需6000里程;801-1700公里,经济舱需12000里程;1701-3000公里,经济舱需15000里程;3001-5000公里,经济舱需25000里程。 Q:如何花费较少的里程最大限度的飞行? 给大家介绍下三种节省里程...
国航知音卡积多少分才能升为国航金卡?
如果在连续12个月内（以整月为单位），定级里程达到以下标准即可成为“国航知音”贵宾会员。首次成为贵宾会员的标准：定级里程达到8万公里或定级航段达到40个，升级为金卡会员。保持贵宾会员资格的标准：金卡会员定级里程累积达到7万公里或航段累积达到36个。
什么是航空里程?如何使用?
航空里程即搭乘飞机航班所累积的公里数，并不是一个单位。是各航空公司针对会员的类似积分的活动，当累积到里程可以换机票，或者其它礼品。以中国南方航空股份有限公司为例，南航明珠俱乐部是中国南方航空股份有限公司的常旅客里程奖励计划。只要每次乘坐南航、天合联盟等航空合作伙伴的航班，以及使用银行、酒店...
科二有里程要求吗
按照驾培教学与考试大纲规定，科目二培训里程不得少于50公里。而该科目培训项目车辆行驶缓慢，要积累到50公里耗时相对较多。以科目二要求培训时间16小时为例，如符合这一要求教练车实际行驶里程不到10公里，如行驶够50公里，则意味着至少培训90小时。以一名学员每周练习三次，每次2小时计算，一周共需练习6...
兑换里程有什么用兑换里程是什么
里程的标准说法,叫常旅客计划。值友感受海水写过一篇文章《国内飞机的航空里程的积累与兑换方式》,算是我读过的对新手最友好的文章之一了。这里引用他文章里的说法:航空里程这四个字听起来似乎有些陌生,但如果说就是航空公司的会员积分那么大家就都懂了,更专业一点的叫法就是常旅客计划。总之就是你乘坐飞机就能...
拆解数学课程标准,小学、初中数学知识、方法汇总
拆解数学课程标准,小学、初中数学知识、方法汇总如下所示: 语文,是一门语言学科,但是在不同阶段,却可以精确地用数字来量化学习要求。比如第一学段,1～2年级课外读物总量是5万字,第二学段,3～4年级是40万字,背诵古诗各学段也有具体数量要求。 但是数学课标不是这样的。数学作为一门主要与数字打交道的学科,却几乎...
小学新课程标准内容谁有?
6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(原10条,现7条,更紧凑) (三)写话 1.对写话有兴趣,写自己想说的话。(写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想) 2.在写话中...
暴影贝兰：[答案] 第一学段(1~2年级) (一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望. 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~... 借助读物中的图画阅读. 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语. 6.阅读浅近的童话、寓言、故事,...
毕节市19753762047： 初中语文语言积累包括哪些 - ？
暴影贝兰： 什么叫语文素养?全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.《课程标准》总目标中所列的10条,是对接受义务教...
毕节市19753762047： 课标提出的理解词语的四个方面途径是? - ？
暴影贝兰：[答案] 、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新《课程标准》和教材中,...
毕节市19753762047： 语文课程标准的总目标中语文素养具体包括哪些内容 - ？
暴影贝兰： 答:语文素养的基本内涵和要素包括:情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,思想观念等.这样的内涵体现了语文的工具性和人文性的本质...
毕节市19753762047： 阅读教学中如何创设情境 达到“感悟、积累、运用”三个层次 - ？
暴影贝兰：[答案] 《语文课程标准》指出,阅读教学的教学目标是:“要使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情感与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神...
毕节市19753762047： 如何认识语文积累与实际运用的关系?？
暴影贝兰： 对于语文这科而言,谈到积累,可能人们更多会想到字词句篇的积累,即知识性的积累.而实际上,积累不光是简单的识记、简单的训练,而应包括更为丰富的内容,语言材料的积累、情感体验的积累、过程方法的积累等也是很重要的积累....
毕节市19753762047： 如何在数学活动中积累学生的基本活动经验 - ？
暴影贝兰： 数学教学更重要的是过程的教学,要给出充分的时间与空间让学生在数学学习活动中去经历过程,体验数学,感悟数学,积累数学活动经验.一、在“自主探究”过程中,积累数学活动经验数学教学中,培养思维能力是培养能力的核心,这要求...
毕节市19753762047： 如何提高学生积累语言的几点尝试 - ？
暴影贝兰： 《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.”语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累.阅读可以丰富学生知识,丰富学生词汇,...
毕节市19753762047： 如何帮助学生积累数学活动经验 - ？
暴影贝兰： 数学活动经验是一种过程性知识,它是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识.在教学中,应从以下几个方面来主动探索学习过程,不断积累数学活动经验.一、从已有生活经验入手,积累数学活动经验...
毕节市19753762047： 小学生怎样提高写作技巧 - ？
暴影贝兰： 一、学会观察. 生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息要通过观察才能进入大脑.材料来自平时的生活实践,不能靠临时的观察体验.只有热爱生活,并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写...
