双语教学课程改革论文

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双语教学课程改革的探索与实践

摘要

随着全球化时代的到来和国际交流的日益频繁，双语教学在我国教育领域的重要性日益凸显。双语教学不仅能够提升学生的语言能力，还能拓宽学生的国际视野，培养其跨文化交际能力。然而，当前的双语教学在实践中仍面临诸多挑战。本文旨在探讨双语教学课程改革的必要性、当前存在的问题、改革策略及未来展望，以期为提升我国双语教学质量提供参考。

一、双语教学课程改革的必要性

1.1适应全球化发展需求

全球化背景下，国际竞争日益激烈，掌握一门或多门外语成为个人发展的重要竞争力。双语教学有助于学生从小建立双语思维，提高语言运用能力，为未来的国际交流与合作打下坚实基础。

1.2促进学生全面发展

双语教学不仅关注语言技能的培养，还注重通过语言学习促进学生认知能力、思维能力、文化素养等多方面的提升。这种综合性的教学模式有助于学生的全面发展。

1.3推动教育改革创新

双语教学课程改革是推动教育改革创新的重要方面。通过改革传统教学模式，引入先进的教学理念和方法，可以提高教学效率和质量，促进教育事业的持续发展。

二、当前双语教学存在的问题

2.1师资力量不足

双语教学对教师的语言能力、教学能力和跨文化交际能力要求较高。然而，目前许多学校缺乏具备这些素质的双语教师，导致教学质量参差不齐。

2.2教材与教学资源匮乏

适合双语教学的教材和教学资源相对匮乏，难以满足教学需求。部分教材存在语言难度不匹配、内容陈旧等问题，影响了学生的学习兴趣和效果。

2.3教学方法单一

传统的双语教学往往以讲授为主，缺乏互动性和实践性。这种单一的教学方法难以激发学生的学习兴趣和积极性，影响了教学效果。

三、双语教学课程改革的策略

3.1加强师资队伍建设

通过引进优秀人才、加强在职教师培训等方式，提升双语教师的整体素质和教学能力。鼓励教师参与国内外学术交流与合作，拓宽视野，提高教学水平。

3.2优化教材与教学资源

开发适合双语教学的教材和教学资源，确保语言难度适中、内容丰富多样、贴近学生生活实际。同时，利用现代信息技术手段丰富教学资源，提高教学效果。

3.3创新教学方法

采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、任务型教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，促进其全面发展。

3.4建立科学评价体系

建立科学合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合。关注学生个体差异和发展需求，采用多元化的评价方式和方法。强调评价的激励作用，促进学生的持续进步和发展。

四、未来展望

随着教育改革的不断深入和全球化趋势的加强，双语教学将在我国教育领域发挥越来越重要的作用。未来，双语教学课程改革将更加注重学生主体性的发挥、教学资源的整合与创新、教学方法的多样性与灵活性等方面的探索与实践。同时，加强国际交流与合作也将成为推动双语教学发展的重要途径之一。

结论

双语教学课程改革是提升我国教育质量、培养具有国际竞争力人才的重要举措。面对当前存在的问题和挑战，我们需要加强师资队伍建设、优化教材与教学资源、创新教学方法并建立科学评价体系等策略来推动改革的深入实施。相信在各方共同努力下，我国双语教学将迎来更加美好的发展前景。

双语教学课程改革论文

　　 一、双语教学推动高校教育制度的接轨

　　高等教育国际化在全球化的背景下是一种不可避免的趋势。国际化办学特色成为众多高校的不二选择，人才培养的国际化作为重要的办学指标，虽然双语教学仅仅是微观层面的教学手段，但是却是培养具有国际视野，熟练掌握国际通用语言和相关专业知识的人才的必由之路，教育制度在高校的发展定位与规划中，悄然发生变化，2001年教育部制订了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》，其中就要求各高校积极开展双语教学，并且建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。在2007年教育部发布了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高200712]号)》中，鼓励高校开展双语教学工作，提出有条件的高等学校要积极聘请国外学者和专家来华从事专业课程的双语教学工作，同时支持和鼓励留学回国人员用英语讲授课程，提高大学生的专业英语水平和能力。双语教学作为一种教育制度改革的重要指标，随着地位的提升，逐步实现了现代教育制度国际化的接轨。

　　 二、双语教学促进医学高等院校教育方式的接轨

　　医学双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一，开展双语教学有利于提高医学院学生的专业英语水平，随着对外交流及国际间往来的'增加，医疗行业的国际化进程加快，涉外医院、外资医院在我国相继出现，护理职业的国际化趋势，影像技术和设备的引进，新的临床医术的传播，医学模式的转变也对医学人才培养提出了新的要求，既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型医学人才成为医学高等院校的人才培养目标，目前的医学院毕业的本科生，基本英语素质较低，专业英语的词汇贫乏，口语表达能力较低，与患者或医生进行英语沟通和交流具有很大的难度，因此，双语教学成为医学院教育方式的改革的重要尝试，许多医学高等院校的教师针对特定的医学专业开展了专业英语教学的实践，对医学专业双语教学进行多方位探讨,对促进我国高等医学教育国际化和培养具有重要的现实意义。

　　 三、双语教学推动世界医学交流合作的接轨

　　英语是世界上最通用的语言,在国际医学领域,英语逐渐成为第一语言，真正意义上的国际医学会议,都以英语进行交流,。据统计,全世界有关医学、生命科学的文献、专著中使用英文的占86%,权威性的医学期刊大多使用英文出版,国际医学会议大多使用英语交流。要促进我国的医疗事业向着国际化迈进，就必须通过双语教学提高学生的专业英语的素养，帮助学生掌握查阅最新外文资料，了解国际动态和信息的能力，更直接快捷获取最新的医学信息引进新学术思想、了解学科动态和学术方法的能力，而且随着越来越严峻的全球疫病防疫形势,跨越国界的国际医疗合作将成为医学领域的重要课题，高等医学院校培养拥有丰富双语知识的人才,才能实现与国外的先进技术、先进理念的接轨，更快到达医学学科前沿，从而提高我国医学学术水平，缩短与世界先进国家的差距。

　　 四、双语教学促进中国医学传播中的海内外的接轨

　　有着数千年悠久历史的中医文化，逐渐为世人所了解与接受，世界交流的高度融合为中医的传播提供了一个千载难逢的机会，中医文化和中国医学在国际传播方面还做得远远不够，双语教学不仅为医学院的学生接近现代医学提供契机，从职业生涯来说，也要为以后的传播中国医学提供基础，在将来的国际交往和医学交流中，要通过学术交流，弘扬和传播中医诊治手段，加强中西医交流，丰富临床诊治水平，提升中医的世界地位，双语教学在开拓中医传播方面既是一个难题，又是一大创举，它的实践探索将有效的推进中国医学海内外的接轨。

　　 五、高等院校培养目标和现代医学人才心理诉求的接轨

　　为了很好的开展双语教学，很多医学高等院校都开展了双语教学现状和学习诉求的调查，根据调查结果显示，绝大部分的医学院学生认为双语教学的目标是能使学生熟悉医学专业英语，增加接触外语的机会,加强英语交流，以增加对英语专业课程学习的兴趣，认为双语教学十分必要，只有极少数的学生认为双语教学没有什么意义。在新的就业形势和专业成长期望上，学生的自我要求在不断的提高，国际化的视角在逐步形成，但是目前很大部分的学生对双语教学的开展不满意，认为教学形式缺乏吸引力、教学内容过于枯燥、教师英语水平不足，大大的影响了双语教学的效果。双语教学是学生的心理诉求，与学校人才的目标是非常吻合的，在双语教学方面实施有效的探索，将有利于学校和学生两方面的发展。在教学过程中,有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体,使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上,均能达到顺利而自然的发展。因此，在医学高等院校实施双语教学，必将促进学生在语言的应用上、学科的学习与研究上以及语言的思维方式上极大的进步。

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