多血质气质孩子的教育方法

~

　　在日常生活中，多血质气质的孩子活动好动，遇事敏感，反应快，动作敏捷，对人热情，不管遇到生人、熟人，都主动打招呼，喜欢把家里的事告诉老师和小朋友。这类孩子还具有注意力分散、兴趣容易转移、情绪不稳定的特点。以下是我帮大家整理的多血质气质孩子的教育方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　多血质气质孩子的教育方法

　　1、要针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活动开朗、朝气蓬勃的良好性格。为孩子的成长做好基础。

　　2、应看到多血制裁孩子的另一面特点。比如情绪容易不稳定，兴趣经常转移等，在进行教育时，要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终;对他们要严格要求，该批评时要批评，并讲清道理，其改正后要及时给予表扬和鼓励。同时，要注意培养他们刻苦顽强的精神和控制自己的能力。研究资料表明，有许多孩子智力水平较高，才华模溢，但如果缺乏意志力，爱虚荣，怕吃苦，依然是平平庸庸。对多血质气质的孩子，尤其要注意培养他们的注意专一、自我控制能力和锲而不舍的精神，加强他们的责任感、纪律性。只有这样，才能把多血质的孩子培养成具有勇敢、顽强、乐观向上的良好性格的有用人才。

　　3、爸爸妈妈还可以根据多血质孩子活动好动等特点，有意安排一些比较相对文静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等，让孩子在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。

　　拓展：

　　多血质

　　多血质是人的气质类型之一。多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。

　　多血质 定义

　　根据公元前5世纪古希腊医生希波克拉底的看法，人体内有4种体液（即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁），每种体液所占比例的不同决定了人的气质差异，其中血液占优势的人就属于多血质。

　　多血质 神经特点

　　感受性高；耐受性高；不随意反应性强；可塑性高；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。

　　多血质 心理特点

　　活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；情绪变化多样；体验不深刻等。

　　多血质 典型表现

　　多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。

　　多血质 合适职业

　　心理咨询师、导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。

　　气质介绍

　　气质（Temperament）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。

　　它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价含义。

　　气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。

　　气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。

　　气质在社会所表现的，是一个人从内到外的'一种内在的人格魅力然后所发挥的一个人内在魅力的质量的升华。所指的人格魅力有很多的，比如修养、品德、举止行为、待人接物、说话的感觉等等等等，所表现的有高雅、高洁、恬静、温文尔雅、豪放大气、不拘小节、立竿见影等。所以，气质并不是自己所说出来的。而且自己长久的内在修养平衡以及文化修养的一种结合，是持之以恒的结果 。

　　气质心理学分类

　　EAs模型

　　A．H．巴斯和普洛明提出气质的EAs模型，确定三种气质倾向：情绪性，指个体情绪反应的强度；活动性，指个体能量释放的一般水平；交际性，指个体的人际交 往特点。A．托马斯和切斯提出儿童气质的九个维度，即活动水平、节律性、主动或退缩、适应性、反应阈限、反应强度、情绪质量、分心程度、注意广度和持久性，并据此划分三种气质类型：易教养型、困难型和缓慢发动型。

　　体液学说

　　古希腊医生希波克拉底（公元前460~公元前377年）很早就观察到人有不同的气质，他认为人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。希波利特根据人体内的这四种体液的不同配合比例，将人的气质划分为四种不同类型：

　　（1）多血质：体液中血液占优势

　　（2）黏液质：体液中黏液占优势

　　（3）胆汁质：体液中黄胆汁占优势

　　（4）抑郁质：体液中黑胆汁占优势

　　气质类型

　　多血质

　　灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高； 对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。代表人物：韦小宝，孙悟空，王熙凤。

　　黏液质

　　反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。代表人物：鲁迅，薛宝钗。

　　胆汁质

　　情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；性急，有一种强烈而迅速燃烧的热情，不能自制；在克服困难上有坚忍不拔的劲头，但不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，能以极大的热情投身于事业，也准备克服且正在克服通向目标的重重困难和障碍，但当精力消耗殆尽时，便失去信心，情绪顿时转为沮丧而一事无成。代表人物：张飞、李逵、晴雯。

　　抑郁质

　　高度的情绪易感性，主观上把很弱的刺激当做强作用来感受，常为微不足道的原因而动感情，且有力持久；行动表现上迟缓，有些孤僻；遇到困难时优柔寡断，面临危险时极度恐惧。代表人物：林黛玉。

　　抑郁质是人的一种气质类型，根据公元前5世纪古希腊医生希波克拉底的看法，人体内有4种体液（即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁），每种体液所占比例的不同决定了人的气质差异，其中黑胆汁占优势的人就属于抑郁质。

　　抑郁质特点

　　抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。

　　抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。

　　抑郁质表现

　　抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

　　多血质合适的职业

　　职业多面手、专长多、能力强，精于调整、调和各类关系，有经营管理、分析设计和规划能力，会推销商品。适于经济规划、统计、设计、商业推销、节目主持、相声演员等。

　　此外，抑郁质适合的职业：校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家等。

---

雁江区13552427438： 对于多血质的孩子,应该如何去教育 - ？
左顷新鱼： 多血质的孩子表现出与其他孩子不一样的生理、心理特点,因材施教是最适合的办法.

雁江区13552427438： 对于多血质的孩子,应该如何去教育呢? ？
左顷新鱼： 多血质气质的孩子活动好动,遇事敏感,反应快,动作敏捷,对人热情,不管遇到生人、熟人,都主动打招呼,喜欢把家里的事告诉老师和小朋友.所以针对孩子的气质特点中好的一方面,进行因势利导的教育,发挥孩子的长处,注意培养孩子活动开朗、朝气蓬勃的良好性格.为孩子的成长做好基础.

雁江区13552427438： 父母应该如何教育多血质气质的孩子? ？
左顷新鱼： 3、爸爸妈妈还可以根据多血质孩子活动好动等特点,有意安排一些比较相对文静的游戏或文体活动,如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等,让孩子在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处

雁江区13552427438： 怎样对待多血质气质的宝宝? ？
左顷新鱼： 人的气质是天生的.任何一个宝宝,一出生就有了气质上的差异.一般说来,人的气质分为四种类型,多血质是其中的一种. 多血质气质的宝宝活泼好动,遇事敏感,反应...

雁江区13552427438： 怎样根据气质特征进行教育? - ？
左顷新鱼：[答案] 1.依据学生不同的气质特征,采取不同的教育策略 (1)对胆汁质的学生,要着重发展其热情、豪放、爽朗、勇敢、进取和主动的心理品质,防止粗暴、任性、高傲等个性特点的产生. 对胆汁质的学生进行教育时,宜用“以柔克刚”和“热心肠冷处理...

雁江区13552427438： 如何根据孩子的气质类型选择教育方式? ？
左顷新鱼： 一、胆汁质,是一种易兴奋,不受约束,容易激怒的类型,在古典小说中,张飞、史湘云是胆汁质类型,脾气暴躁,容易冲动. 二、多血质,特点是,反应灵敏,外表活泼,能很快适应迅速变化的外界环境,也叫活泼型.如小说中的燕青、王熙凤属于这类气质.活泼好动,兴趣广泛,善于待人接物. 三、黏液质,特点是:坚韧而行动迟缓,比较安稳,故又称为安静型.如小说中的林冲、薛宝钗,能忍耐,善坚持. 四、抑郁质,特点是:胆小,善感,比较孤僻,心很细.如小说中的林黛玉,就是典型抑郁质. 气质类型的特点不能决定一个人活动的结果和成就的高低.气质不同使人做事的风格不同.

雁江区13552427438： 不同气质的孩子,家长该如何引导 - ？
左顷新鱼： 如果发现孩子百倾向于胆汁质,家长应该多给孩子自我发挥的空间,不对他进行直接的批评和打击,给孩子创造宽松、安静的家庭氛围,多给他实践的机会. 如果发现孩子倾向于多血质,家长要保护孩子活泼开朗、善于交际的一面,也要通过有...

雁江区13552427438： 怎样对待多血质气质的孩子 - ？
左顷新鱼： 有多种气质同时并举的人,一定狡猾善变,不诚实.以假象蒙蔽人.

雁江区13552427438： 简述针对不同气质类型的学生进行因材施教的方法 ？
左顷新鱼： 【答案】在教育过程中,教师应深入了解学生的气质特点,针对不同气质类型的学生进行因材施教,促进其顺利发展.(1)对胆汁质的学生,教师应采取直截了当的方式,...

雁江区13552427438： 怎样根据孩子的不同性格进行教育呢 - ？
左顷新鱼： 想要为自己的孩子量身定做.气质套餐”.爸爸妈妈首先要了解自己的孩子属于哪种气质.下面我们简单介绍一下孩子的气质类型. 1.胆汁质的孩子这种气质的孩子神经活动都很活跃,但是不均衡.他们兴奋性很高,脾气暴躁,精力旺盛,热情...