春第三段写小草采用了正面描写和侧面描写相结合的方法分别有什么作用？
春第三段写小草采用了正面描写和侧面描写相结合的方法作用是：从不同的角度刻画春天绿草如茵的情景，与夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的对比。作者写人在草地上的活动与感受，从侧面揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
扩展资料：
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”作品一开头，作者就用了一个反复修辞格。“盼望”这一动词的反复使用。突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。
春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。在此。作者写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”用了“叠音”和“拟人”修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓，“一岁一枯”，“野火烧不尽，春风吹又生。”而这也象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”用的是“反复”(重复)修辞格。嫩绿的小草“一大片一大片”的，长满了园子和田野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。
春第三段写小草采用了正面描写和侧面描写相结合的方法作用是：从不同的角度刻画春天绿草如茵的情景，与夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的对比。作者写人在草地上的活动与感受，从侧面揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
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“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”作品一开头，作者就用了一个反复修辞格。“盼望”这一动词的反复使用。突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。
春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。在此。作者写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。
朱自清《春》可分为几段》每段说什么?
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。二、绘春（3-7自然段）：第1个特写镜头是春草，作者不仅写出了春草的...
朱自清散文春 赏析
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平...
小草手拉手跳起了优美的舞蹈,写出了什么
小草手拉手跳起了优美的舞蹈，写出了小草的生命力的顽强。采用拟人的手法，为本来平淡的景物描写添上了一分灵动，更显示出了小草可爱，具有活力的特点。
部编版七年级上册语文第一课《春》教案5篇
我推荐:第⑦段。这段由对景的描写转到了对人的描写,写男女老少在春天的活动,表现出了人们的精神状态。要读得有激情,读出力量来。 我推荐:最后三句:用三个比喻,诠释出春天的特点:新、美、力。读的时候要读出赞美之情。 3.品好词: 体会下列句中加点词语的表现力。 ⑴小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿...
初中语文《春》优秀教案设计
1、春草图:(第3自然段) 这一段用词准确。“偷偷”表现出小草在春的催发下,在人们难以察觉的情况下,不生不响的生长状态;“钻”写出了小草的生命力的顽强。“嫩嫩的”表现出质地柔软,“绿绿的”写出了颜色的鲜艳。“一大片一大片满是的”采用反复的修辞方法,以口语化的词语写出小草生长茂盛。写人的动作“坐...
《我喜欢四季的雨》这篇文章是怎样结构的?
全文采用总分总的结构。第一段“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这一段的第1句话，我喜欢雨，为全文定下了感情基调，“无论什么季节的雨”照应了文章的题目中的四季。这一段写出雨的特点：美，“我”对雨的情感：喜欢。开篇点题，领起下文。文章最后...
《春》写草的特点和《三月的薄唇》写草的特点有什么相同和不同之处...
相同：都描写了小草的美好。不同之处：一、采用的手法不同 1、《春》：将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。2、《三月的薄唇》：运用了比喻的修辞手法，把零零落落的小草比作“点点繁星”；运用了拟人的手法，形象生动地描绘了初春风和日暖，雨...
读句子 注意加点词语,体会这样写的好处 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩...
偷偷地，钻，使小草的形象更加生动，同时，也使文章更加充满趣味，采用了拟人的手法，另读者读起来印象深刻。
春 朱自清
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《草》这首诗是采用了什么修辞手段
7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句.附参考答案：1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉、 观赏或赞赏 4、喜爱、画文中第一句.5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应.6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“...
众农凯伦： 从不同的角度刻画春天绿草如茵的情景,与夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的对比. 作者写人在草地上的活动与感受,从侧面揭示了春草勃发给人们带来的欢乐.
珙县19510348643： 朱自清的春第三段分别从那些角度写春草的特点的?运用了哪些写作手法和修辞 - ？
众农凯伦： 先正面写“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,用拟人的手法写出了春天小草旺盛的生命力,种子从肥沃的土壤中发芽,小草悄悄地安静的生长;“嫩嫩的”、“绿绿的”从质地、颜色的角度,突出了春草新鲜的特点,“满是的”用口语显示春草的生机勃勃的特点;最后两句写出了春草给人欢乐和充满活力的感受,通过春天“人”在春草上的活动,“风”吹拂春草的景象,侧面描写出春草新、嫩、绿的特点,令人喜爱不已.
珙县19510348643： 春 朱自清 都用了什么结合的写法?? - ？
众农凯伦： 《春》的作者朱自清在描写时,用了诗情与画意结合的写法. 和谐地创造情景交融的境界,作者对于春天的赞美,不是采用的直抒胸臆的直说,而是通过描绘春天的各种风景画来抒写的.文章赋予了各种景物以鲜明的色彩. 作品起始写道:“...
珙县19510348643： 朱自清《春》中,写草时作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”? - ？
众农凯伦： 用了拟人的手法去写的!而且用了正面和侧面去写的!正面写了孩子嬉戏,侧面写春草给人的欢乐.
珙县19510348643： 七年级语文十一课春第三段的写法是什么 - ？
众农凯伦： 先正面描写小草的样子,再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点. 我们刚教,这是老师说的!
珙县19510348643： 朱自清一《春》 - ？
众农凯伦： 《春》朱自清 1.第一部分(第1段),总写作者“盼春”之情. 2.第二部分(第2-7段),具体描绘春天的景物.作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息.五个段落五幅画,合起来组成一幅立体的春天全景图.这幅图不...
珙县19510348643： 春朱自清写作手法,表现手法 - ？
众农凯伦： 1、第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事...
珙县19510348643： 《春》多角度描写的句子 - ？
众农凯伦： (1) 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏. 正面写了孩子嬉戏,侧面写了春草给人带来的欢乐. (2)树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼. 侧面烘托春雨滋润万物,细密绵长闪烁的特点. (3)风里带来些新翻的泥土的气息...
珙县19510348643： 《春》6段是按什么顺序写的 - ？
众农凯伦： 由物到人的顺序写的. 请参考 一、阅读春草图回答问题.拟人 1、 概括本段内容.写小草的情态、质地、色泽、长势. 2、 按照什么顺序写的(角度).由物到人的顺序写的. 3、 写到春草的那些特征.谢了春草的嫩、绿、多、软的特征. 4...
珙县19510348643： 春 朱自清 哪三部分写出了春草的情态 - ？
众农凯伦： 草: 嫩嫩的,绿绿的 —— 新 坐、躺、打滚、 踢球、赛跑、捉迷藏—— 带给小孩子欢乐(侧面) 风轻悄悄的,草绵绵的 . 花: 花色艳(红、粉、白); 花味甜; 花朵多(赶趟儿、杂样儿、散); ——正面描写 蜜蜂闹 蝴蝶飞——侧面描写风: 温暖柔和(不寒、抚摸)(触觉) 清香扑鼻(泥草花香)(嗅觉) 色彩明丽(繁花嫩叶)(视觉) 和谐悦耳(鸟鸣、笛声、轻风流水)(听觉)雨: (多 细 密 柔 亮) 牛毛、花针、细丝、(正面) 薄烟 、树叶儿、小草儿灯光、行人、农民、房屋——安静和平的雨中夜雨图 (侧面)
