生活的素材解读

作者&投稿:烛芸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

   【前言】

  在高考语文的作文写作训练第一轮复习时,应针对学生作文无话可说或不知怎么说的窘境,从素材解读切入,引导学生围绕作文的话题,做到有话想说,有话可说,有话会说,那么才能快速而有效的提高学生的写作思维能力,从而为第二轮写作训练把话说好奠定坚实基础。为此,从与学生联系最为紧密的“生活”素材起,引申到“生命(时间、理想、意志、勤奋、青春)、道德修养(爱国、知识、勤俭、自信、善恶、谦逊、诚信)学习(教育、人才、成败、思考)”再深化到“人生(审美、幸福、爱情、交友、合作、奋斗、创新)”是最有效的方法。

   【金题展示】

  悲观者说:“生活就像日暮,虽有一点光明,却很快陷入黑暗之中,一片漆黑。”乐观者说:“生活就像朝霞,越往前走,前途越光明。”爸爸说:“生活就是日复一日做不完的工作。”妈妈说:“生活就是日复一日的琐碎的家务活。”有人说:“生活啊真美好!”有人说:“生活啊,真无聊!”……每个人都有自己对生活的感受,请你结合自己的生活经历,以“生活”为话题写一篇800字左右的文章。

  要求:①自定立意,自拟标题,自选文体。②诗歌除外,不得套作,不得抄袭。

   【关于“生活” 素材的通用性及多元化解析】

  1.生活在远方的梦里: 在生活的梦里,我时常会流着泪惊醒过来,那时,我所想到的第一句话,就是“生活在梦中”。 我一直相信,在睡觉的时候,灵魂会去遨游天际,去寻找她的天堂。每次我睁开眼睛,看见落在窗上那片皎洁的月光时,都有种茫然若失、不知身在何处的怅惘。

  我喜欢在这种时刻踱到窗前,推开紧锁的窗户,让清新的晚风吹起我幽怨的裙角,拂着我的面颊,让所有的幻想都涣散而去——我没有离开这里,也不会离开这里。

  生活在梦中?也许吧!我的确生活在这里,生活在这沉闷的、缺氧的海底。但同时,我却又是生活在现实中的。尽管我是一个无法泅渡到远方的人,但我的灵魂是自由的。这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。

  我从包里取出一张棋盘,搁在讲台上。经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。我不是要向孩子们科普象棋知识,因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的“老手”。我是要向他们讲述一段我自己的故事,告诉他们下棋的第一“要诀”。

  ……

  随着我落下棋子,老师遗憾地摇了摇头,而对手欣则喜若狂振臂庆贺。就这一步棋,让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭起的平台,它的大门向站在巅峰的人敞开。我能读懂身旁的老师的眼神,他在说:“唉……你这孩子……”我盯着自己落错的棋子发愣,只听到老师低声询问:“这是初学者都不会犯的错误,怕是走神了吧?”我木然地点着头。是的,那一刻,我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。

  结果,我下了一步常人都不可能下出的漏招。连日的压抑与强化训练得到的结果竟然是失去了这次机会?不,或许还没有失去吧?我看到了老师的眼神,他似乎在鼓励我重新坐下,让我收回那步错招——毕竟这不是正规比赛,只是棋校举办的让学员竞争一个参赛名额的内部比赛,实际上不过是在为我热身——因为我当时在棋校绝对称得上是实力超群,我的身上承载了所有老师的期望。那一瞬间,我几乎已经动摇了。老师劝导的目光,同情者急切的催促,对方沮丧的表情……这一切让我重又感觉到了胜利那温热的呼吸。我几乎已经伸出手去,是的,只要我愿意重新动一动手指,这胜利将失而复得。

  我感觉到指尖的沉重和颤栗。就在触碰到棋子的一瞬间,似乎有一股电流流遍全身。我眼前浮现出父亲那凝重的面影,我想起在我幼小的时候父亲抱着小小的我,我费力拥着他刚刚为我买的棋盘的情景……我听到他说:“我什么也教不了你,只送你四个字……”

  我缓缓地收回汗涔涔的手——这是一双不似同龄人的纤细娇嫩,而是十指包裹着摩擦棋子而长成的茧子的手——冲老师无奈地笑笑:“我输了。”这句话,耗尽我全身的力气。

  但是我也赢了。因为我严守了父亲送给我的四个字——“落子无悔”。

  我收藏了那张棋盘。棋盘上镌刻着的横竖交错的线条中,承载着我胜利的喜悦和失败的隐痛,记录着我的挫折与成长。那一步棋,让我在通向成功的征程上多走了一段弯路,但更让我守住了一位棋手的底线。落子无悔,是我受到的最深刻的教诲,是棋手间共同遵守的契约,是我对自己象棋人生的承诺,是我不能跨越的禁地,是我用心去守护的人生信条,是输掉一切也要捍卫的荣耀……所以,我要在第一堂课上把它郑重地交给我的学生们。

  ……

  听完我的故事,孩子们一下子都静了下来。我知道,这个故事,无关棋艺,无关战绩,但它关乎棋品,甚至关乎我们的人格、尊严。

  素材运用方向

  生活中的理想、现实、挫折、失败、期待、追求、痛苦、理想等

  2.生活在都市: 在繁华的异地城市,我感到生活的残酷。熙熙攘攘的人群匆匆忙忙,各有各的事情需要去忙,唯有我自己,似乎没有目标,也找不到任何目标。我并不属于这里,更不知道该属于哪里,去天涯海角吗?尽管天大地大,却根本找不到我的容身之地。未来,现在,甚至过去,都让我感到茫然若失。就好像我一不小心走错了时空,来到了不该来到的地方。 歌舞,欢笑,人群,一切都很陌生。是的,陌生。我生活在残酷的竞争中。

  素材运用方向

  生活中与他人(和社会)的爱与责任、人文关怀、社会责任、和谐社会、大同世界等等。

  3.生活要超越现实:生活在超越今天,并不是教唆我们在现实中离家出走,更切实而重要的是:必须不停地超越自我,将心灵上的旧我抛到身后,完成灵魂上的进修。

  生活在超越今天,我们希望有别处的风景,走出自己的困惑;生活在别处,我们想超越自身平庸、枯燥的生存状况;生活在别处,其实是对自己无所依归的反抗。

  生活在超越今天,是因为我们所生活的世界太现实;生活在别处,是因为我们对生活状况的不满意;生活在别处,是因为我们都在追求一种纯粹,一种理想的纯粹。

  夸父其实知道,他永远也无法追逐到远方的太阳。有时候,我们明知道可能是飞蛾扑火,还是要固执地追逐别处的生活。“生活在别处”,或许是一种信仰。但失去了它,我们无所适从,无法打发这现实的生活。有了它,我们便多了一份梦想,一份希望。

  素材运用方向

  生活中的家庭伦理:孝顺、友爱、分担责任、分享快乐、困惑等。

  4.生活在现实和理想之中:显然,我们现实中的生活是在此处,我们理想中的生活又在哪里呢?是的,它只能在别处。我们的肉体生活在现实的困境中,而我们的心灵则生活在瑰丽的想象里。真正的生活既是肉体的,又是心灵的,否则我们的生活便是残缺的,残缺的生活显然不是真正意义上的生活。

  困顿的现实触手可及,瑰丽的想象则不过是希冀,或是逃遁,一种逃离现实的渴望,一种生活在别处的梦想。人需要用梦想这种东西来消磨时光这头怪兽,以抵御岁月的侵蚀。草木零落,美人迟暮,年老了大都喜欢追忆往事。回忆本身就是一种逝去的梦想,是一个生活在别处的自己。

  素材运用方向

  生活爱与责任: 环保伦理与环保、珍惜和节约资源、尊重其他生命等。

  5.生活的无奈:生活在无奈中,这是人生的主题,无奈的主题,悲鸣的主题。如此富有哲理的一句话,把人生阐释得如此真切,把命运演绎得无比清晰。因为生活,所以感悟;因为感悟,所以还得生活。在别处,不在这里;在别处,永远不能企及。

  生活,就在某个地方。你追逐着它的影迹,你憧憬着它的魅力。想得到,看得到,触得到。但当你以为你可以拥有这生活的那刻起,生活却再不是曾经。

  生活,真的在无奈中追逐,永远都追逐不到。

  素材运用方向

  社会伦理:正义感、公平心、诚信、宽恕、谦虚、好的工作习惯、法治精神、民主素养,对国家的爱与责任等。

  6.生活应该有向往:琐碎的日子流水无痕,夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候,它是美的姿态;投身其中,才感觉锋芒般锐利。

  米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说:受到乌托邦声音的诱惑,他们拼命挤进天堂的大门;但当大门在身后砰然关上时,他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默,让渺小的人们难堪无助。

  只有逃离。逃离成了我们的本能选择,某个地方,某个人,某项工作,某种羁绊,只要感觉不再,需要不再,快乐不再,我们就变得脚步匆匆,张望起别处的生活,仿佛那里到处开放着快乐、自由、幸福、梦想之花。可是,当我们怀着某种虚幻的愿望,极力想在生活的千秋上荡到生命的最高处,而最终回到的,却还是它原来的位置。

  素材运用方向

  生活中的爱与责任 自尊与自信、自重与自强、刻苦与坚持、爱心与良知、求真与求实等。

   【佳作展示一】

  暮色中的仰望

  在深深的暮色中坚持仰望,生活中就有一颗不灭的星在内心闪耀。 ——题记

  在生活的暮色中,有灿烂的星光在盲人的心中闪耀。盲人的坚持与向往一如历史中的.他们与生活中的我们。(描写起笔,形象生动)

  “我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。”(引用作中心句之一)

  他抬头,看见一轮明月如钩,微合的双眼闪着出世的光芒。可是他的心中依然做着入世的梦,西北的天狼还未射中,今夜的婵娟还未来得及与故人共享,时光悠悠,青春渐老,而他只是用一颗广博的心做着“一样花开为底迟”的美梦。(例证)

  他的无奈是在生活的暮色中依然保持着对生命的坚持,他的豁达是在生活的暮色中对道义的仰望。生活的无奈与豁达成就了他,他是苏轼。(小结点题)

  “月落乌蹄霜满天,江枫渔火对愁眼。”(引用作中心句之二)

  他落榜了。于是孤独寂寞地离开了京城,议好了船价,他踏上小舟。本来预期的生活情节不是这样,本来他的生活中也许有插花游街、马蹄轻骑的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而寒窗十年,虽有他的十年悬梁刺股,但琼林宴上,却没有他的一角席次。热一壶浊酒,只留下江枫与渔火对愁,仰望最深的夜空,在辗转中,在彻夜难眠中感受到生活的残酷无情。(例证)

  他的寒窗十年是对未来生活的向往,他的江枫渔火是对生活残酷无情的追问。残酷无情的生活磨砺了他,他是张继。(小结)

  “总是,在最深的黑暗中,看到最亮的星光。”(引用作中心句之三)

  他在生活的暮色中曾如一只断了线的风筝,失业、生病、颓废让他变得毫无生气。然而有一天,他忽然拿起画笔,画出另一个世界。那里有迷人的地下铁,有美丽的大森林,有月亮的乐园。他以此来治愈心灵的伤痕,寻到一个童真与快乐的世界。(例证)

  他的笔触是生活中对星光和太阳的映照,他的画笔是生活中对星空的仰望。他是几米。(小结)生活中有暮色也有朝霞,有寒冬也有阳光,只要坚持心之所向,就一定能在暮色中望见阳光,在寒冬中看到希望。盲人如此,他们如此,我们也应如此。(深化中心)

   【点评】

  本文立意精,运用题记格,开门见山扣题,总起全文。主体结构采用诗词-例证-小结的“三三”制式,从三个角度解读“生活”的内涵,结构清晰而谨严。语言表达流畅而优美,多使用诗词引出典型例子,分析紧扣诗意,结尾呼应文首,点明全文主旨,由盲人而至我们,立意深刻。

   【佳作展示二】

  星空中的梦想

  在生活的暮色中,一个盲人仰望星空,他看见了——群星闪烁。为什么?只因坚持仰望,就能看见不灭的星星,在内心闪耀,希望,便多了一颗恒星的光亮。(设问起笔)

  羑里城的星光

  “洹荡之间日羑里,演易圣人昔拘此。”(引用)

  秋风萧瑟,片片黄叶飘落在羑里高台上,参天的古树和变秃的松柏,守着一个寂寞的牢房,还有房里寂寞孤独的人——周文王。每当夜幕再次降临,他总是在想:为何黑暗总是突然袭来?为什么黑暗过去总会有阳光?

  夜凉如水,暮色中仍有几颗星在闪耀。星下牢里的文王扒着小窗,凝神注望那最闪亮的一颗。在那冰冷的“纣王”之监中,伴随年过半百的衰老之躯,一部千年不朽巨著《周易》诞生了。(比喻论证)

  瞧,星空又多了一颗星在闪耀,那是文王的希望凝成的恒星!(喻结)

  巴黎城上的梦想

  “我爱云……,过往的浮云……”你衣衫褴褛,小心地收藏着梦想,喃喃自语。(细节)

  波德莱尔,为何你不敢与巴黎相认却仍站在它面前?因为这是一座病态之城、腐朽之城、罪恶之城?因为你深爱过它,怀揣着梦想?然而痛恨金钱却又倾心爱美的怪客,怎能为这纸醉金迷的城市所容忍?你却把所有生活的浪漫织成梦想,寄托在云朵上……(质疑分析)

  奇迹出现了:粪土变成金钱,腐朽上开出了梦想的艺术之花《巴黎的忧郁》,是梦想坚持从而在黑夜中点燃了生活的希望。(形象小结)

  荷兰上空的悲剧

  你是那只孤独飞翔的云雀吗,梵高?(反问起笔)

  田野里有一颗始终高昂的头颅,画布上有一株最绚丽的向日葵,这是一个一生都在穷困和失意的生活中渡过的人,生活中的饥饿、寒冷、情人的反目、世人的嘲讽都未能使他动摇。然而,画家最终向自己开了一枪——发疯的画家从此生活在另一个清醒的世界。

  画家虽死了,留给我们一幅穷人的自画像《孤独飞翔的云雀》,如果现实生活中的梵高能像自己笔下的《向山葵》始终高昂头颅,倾心艺术,更伟大的奇迹便会改变历史,而不是悲剧。(对比分析)

  如果有来生,画家,请你不要轻易放弃希望,而是始终坚守梦想,自由飞翔。(小结)

  希望是生活最大的源泉,向上的力量。即使是盲人,只要坚持仰望星空,也会受到启明星的指引,踏向光明的远方。(点题)

   【点评】

  本文立意深刻而新颖,文首开门见山引材料扣题。文章内容以小标题形式从三个不同角度展开对“生活”的解读,每个角度先化用诗词或歌词引出典型事例,以抒情性笔调娓娓述说,似外婆讲故事,似喃喃自语述说希望,给人以活力,文笔清新自然而大气。




活出自己作文素材
活出自己作文素材 我,就是无可替代;我,就要活出自己。——题记 七彩泡沫下,我执笔写下青春,写下我的风采。年少的我,依旧有着些许轻狂桀骜,但已不再是懵懂无知的孩童,我已经开始学着思考人生,想着活出自己。心存净土 从小,父亲就教育我:不管将来生活怎么样,都不能做坏事。要把持住...

素材を活かす 素材を生かす有区别吗? 哪个对
鲜活生动”的意思。例如:长年の経験を活かす。 素材を活かして料理をする。 元の文章を活かす。 ---结论:1。素材を活かす(是让素材变得更加鲜活,更加生动) 2。素材を生かす(是让本来已近被埋没的,被尘封的,被废弃的素材,赋予了新的生命)---因此,二者是有区别的。

余华《活着》金句摘抄!高分写作素材
高分写作素材 余华笔下的《活着》金句摘抄 1、你千万别糊涂,死人都想活过来,你一个大活人可不能去死。2、人类无法忍受太多真实。3、世界上没有一条道路是重复的,也没有一个人生是能够替代的。4、最初我们来到这个世界,是因为不得不来;最终我们离开这个世界,是因为不得不走。5、生的终止不过...

慢工出细活的名人事例
事例二:齐白石画虾通过毕生的观察,力求深入表现虾的形神特征。齐白石青年时开始画虾,40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的虾。63岁时齐白石画虾已很相似,但还不够“活”,便在碗里养了几只长臂虾,置于画案,每日观察,画虾之法也因此而变,虾成为齐白石代表性的艺术符号之一。事例三:王羲之很小...

史铁生:钢铁一样顽强的生命 ——高考作文超级活用素材
他的文字有一种苍凉的况味,是那种从炼狱中发出的不屈呐喊。面对死亡,他选择乐观的态度,以幽默的眼光看待生死,这或许与他深受卓别林的影响有关。他在作品中思考着生与死、残缺与爱、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并展现了自己如何在生活中活出了意义。他的写作与他的生命完全连在一起,即使身...

关于信仰的鲜活素材 当今故事 事例
他选择了体育,想成为体育明星,露天的小体育馆里经常出现他矫健的身姿。那时他已22岁,已经获得了一次次的殊荣。最让他自豪的是他的100米短跑,他的成绩是世界第一,是当时的“飞人”。在国人的心目中,那一年在巴黎举行的100米短跑冠军非他莫属。可想而知,一个人若取得了如此大的成绩,对他的威望...

怎样活出自我作文素材
或许你不能拥有大海的壮阔,但你可以是一泓清澈的泉水;或许你不能发出太阳般耀眼的光辉,但你可以是一弯皎洁的明月;或许你没有大树的伟岸,但你可以是一棵坚强的莠草。不必去羡慕别人,你亦可以像莠草一样努力去活出自我,活出精彩。当威廉斯勒通过踏踏实实的奋斗,最后创建了全英国乃至世界着名的...

活出精彩作文素材反例
很喜欢一句话:“上帝给了每一个人一杯水,于是,你从里面饮入了生活.”人可以追求可以选择自己喜欢的生活方式,却无法摒弃生活的本质.生活原本是一杯水,贫乏与富足、权贵与卑微等等,都不过是人根据自己的心态和能力为生 活添加的调味.有人喜欢丰富刺激的生活,把它拌成多味酱.有人喜欢苦中作乐的生活...

为自己而活的名人素材?
她应该是史上最自我、最有个性的第一夫人。这样的女人,大概只有在法国才能出产。法国人,是最接受传统的,也最容纳反传统的,他们可以从每个极端中寻找终极的美感。或许你很难为多变的塞西莉亚喝采,然而有谁的一生,敢这样为自己的意愿而活?敢这样离经叛道地爱?敢这样潇洒地从最华丽的位子上离开?

高中买作文书哪些好?
以下是一些适合高中生的作文书推荐:1. 《高考作文特辑》系列,包括《高考满分作文全景解读》和《高考作文鲜活素材全解速用》。这些书可以帮助您了解高考作文的要求和标准,并提供有关如何写好作文的实用技巧和建议。2. 《高中作文·哲学思辨与议论文写作二十课》。这本书介绍了如何写哲学思辨和议论文,...

綦江县19698116223: 生活中的素材200字 -
郦博唐恒:[答案] 生活是指人类生存过程中的各项活动的总和,为幸福的意义而存在.生活是对人生的一种诠释.经济的发展带动了价值的体现,实现我们的梦想,带着我们走进先进科学社会,懂得生活的乐趣.生活也是体现人类这种生命的所有的日常...

綦江县19698116223: 5个关于生命感悟的素材,分析!!! -
郦博唐恒: 推荐你看一本书,了解一个真人的真事,相信你会受益的!《了凡四训》又名《命自我立》,是中国明朝袁了凡先生,结合了自己亲身的经历和毕生学问与修养,为了教育自己的子孙而作的家训,教戒他的儿子袁天启,认识命运的真相,明辨...

綦江县19698116223: 来自生活的作文素材探究 -
郦博唐恒: 俗话说:“通则不痛,痛则不通.”目前,“巧妇难为无米之炊”成了我们这种“三点一线式”的农村中学学生作文时最大的“痛”.学生真的“无米”吗?从小学到初中,9年的求学路,从书本上、生活中积累的素材可以说很多了,关键在于...

綦江县19698116223: 以下句子的深刻含义:生活的素材犹如米粒,思考的深度决定了人生的高度 -
郦博唐恒: 你好,很高兴回答你的问题生活的素材犹如米粒,思考的深度决定了人生的高度.这句话的意思就是说,对于我们每个人而言,我们看到,遇到的,在身边发生的许多事情或许很平凡,很普通,但是有的人在看到这些平凡的事情后,会去思考,而后去研究,最终成就了一番事业,比如说牛顿,他著名的牛顿第一定律就是通过发现苹果从树上落下而来的.所以说对于我们每个人而言,不是缺少发现,而是缺少思考.

綦江县19698116223: 作文素材大全 -
郦博唐恒: . 作文的素材可以是生活中的任意一事,不在乎俗或雅,关键是通过对事件的分析和挖掘,从平凡的故事里寻找出新的视角,从浅显的事例中去发现深刻的人生哲理,从中获取对做人、做事有启迪的思维方式和方法.就拿做饭这样简单的事例来...

綦江县19698116223: 关于学习、关于成长的作文素材(日常生活、联系自我). -
郦博唐恒: 一、对“成长”的解读 1、成长阶段要不断完善自我. 2、环境对人的成长影响很大,我们要努力消除不良环境的影响. 3、圆滑、世故,这些看似成熟所要...

綦江县19698116223: 怎样归纳记叙文的中心思想 -
郦博唐恒: 怎样归纳记叙文的中心思想准确归纳中心意思的前提条件是通读全文(全段),熟悉内容,对文章中记述的材料作出分析,理清文章(或文段)记叙了哪些材料,材料与材料之间有什么关系,写这些材料的意义何在.在此基础上,再从以下几...

綦江县19698116223: 作文素材的分析.看叶 罗与之红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘.看花应不如看叶,绿影扶疏意味长.参考答案是:1:只要有一双慧眼,生活萧瑟处,亦有好景... -
郦博唐恒:[答案] 这首诗是拿花与叶作对比. 看花应不如看叶,末句就说明了原因,这原因也就是诗的主旨. 原来或花或叶,都是一份景观.

綦江县19698116223: 生活类素材 :词语,好词我自己也看不懂 要求生活类素材的好词十个能告诉什么叫生活类素材也行 -
郦博唐恒:[答案] の 这个生活类素材有好多的、如生活中的一件小事就能体现出什么什么精神、一些小东西经过改造就有多大的用处、等等 都是生活中的小事为主题构造大的思想空间、 只要留心生活的点点滴滴 你就会发现 其实有好多的不同之处、

綦江县19698116223: 高中作文素材100字上课做素材分析,要一个素材,材料尽量短,分析长一点,像,先总结这个材料,在具体分析从哪句可以提炼出什么观点,什么主题,... -
郦博唐恒:[答案] 经典作文素材: 1、成功的人生才是完美的人生 成功的人生是努力的人生,是无任何遗憾的人生,是目标明确并为之奋斗的人生,是会把握机遇的人生.哈佛大学对于人生成功曾做过科学的系统的调查和验证,认为人生成功必须具有三大因素:一是...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网