逃生作文
篇一:逃生
我在《现代中小学生报》上看到一则新闻:岛上游玩的时候,三个海盗把他们捉住,放到一个小岛上,每天派人来看守。三个月后,男孩的母亲和那位亲戚相继逃脱,只留下了那个男孩。那个男孩在监牢里,听见外面有小溪的流水声,于是用天真来哄骗看守的人放他出门洗澡。美国男孩趁人不注意,往小溪流去的方向狂奔,终于他逃脱了匪徒的魔掌,在小溪的尽头看到了人烟。
这是一个真实的故事,当我看到了这篇报导时,被那美国男孩的智慧所折服。他被匪徒抓住,却是那么镇定。在匪徒的重重看守之下,这位男孩凭借他的智慧和巧妙的心思,使匪徒失去警惕,构成了他逃生的一线生机。他把自己从课堂上学到的知识,活学活用,在危难重重的时刻灵活运用。在生死悬殊的生命线上,匪徒只好“望洋兴叹”。
无独有偶,这种类型的逃生方法在一个商队中出现了。那个商队在沙漠行走数日仍未见出口,沙尘暴的侵袭更让他们心神不宁。一个夜晚,他们正在沙漠中喘气时,忽然民现天空的北斗七星的方向前行,终于走出了茫茫的沙漠。
这两个事例都很相似,人巧妙地利用了大自然,以某个事物作为向导,从而成功逃生。我们是否也学一学这两种不同的逃生方案呢?
篇二:逃生训练
星期三的下午,第一节是体育课。
叮铃铃,上课了。我看见体育老师和肖老师都来了。体育老师亲切地对我们说:“今天我们要进行逃生训练。”我心理想:逃生训练好玩吗?体育老师说:“《1》班和《2》班都要三,四次才能完成,看你们要多少次?”我想:我们一定比他们棒。
开始了,我连忙摆好桌子、凳子,就迅速地跑出去排队。过了一会儿,老师宣布我们第一次失败。第二次开始,同学们都没有泄气,经过一番努力终于成功了。
同学个个露出了灿烂的笑脸。
篇三:太空逃生
玉兔十三号,正返回地球,各个仪表运转正常!”2034年,我乘着玉兔十三号采集了月球土壤样本,正在返回地球的轨道上飞奔。
突然,我听见一声巨响,飞船猛烈地抖动了几下。原来,飞船遭到了陨石袭击,氧气在迅速流失,照这样下去,氧气只够维持三四分钟,地面控制中心都为我着急。
但我的意识还是挺清楚的,带上月球样本和一些食物就上了登月舱,打算乘着登月舱返回地球。登月舱上氧气还可以维持三天,足够返回地球了,我就放心地按下了按钮,飞船脱离了登月舱,消失在了茫茫宇宙之中了。
旅行过得非常顺利,只用了一天一夜就到了地球,登月舱在不断下降,准备穿越大气层。突然,我紧急启动了发动机,高度一下提高到了距地球表面200公里的地球轨道,原来,地面控制中心传来数据表明,只有被我抛弃的飞船上的返回舱才能穿越大气层,也就是说,登月舱会在穿越大气层时焚烧得只剩下一个光秃秃的骨架!
“这下可完蛋了!”我心里想,看着窗外那蔚蓝的地球。忽然,一道银光闪过,那是一个人造卫星,差点和我的登月舱相撞,我顿时有灵感,向美国航天局发了无线电救援电报,美国航天局同意了我的想法。
登月舱在渐渐减速,我看见了在地球轨道上飞奔的国际空间站,在空间站上的机组人员指挥我与空间站对接。第一次,我飞得太快了,眼看着要与空间站相撞了…………。但是没有,只是飞越了空间站,我赶紧掉了一个头,这下对准了对接口,缓缓地向前驶去。几分钟后,我成功地与空间站对接了,我高兴得一蹦三尺高。
我刚下了登月舱,一位美国宇航员用汉语一字一字地对我说:“欢迎你来到国际空间站!”我刚好赶上了洛杉矶号航天飞机的返航日期,当天傍晚就到了美国航天局,又乘着飞机连夜赶回北京。
这一次,我安全地回到了地球,携带了月球土壤样本和月球实验资料,中国航天史又迈进了一大步!
篇四:逃生记
新的一天开始了,我们因为人类的捕杀,前些天就搬到这里来住了。哦!忘了自我介绍了,我是一条独角鲸,身强体壮,在家族里排行第三,大哥是虎鲸,二哥是抹香鲸,我们家族十分庞大,无坚不摧。虽然我们体格巨大,可也躲不过你们人类枪林弹雨般的捕杀,现在我们的数量下滑的很厉害,我的大伯虎鲸和三妹白鲸就是被你们杀害的。近些天,许多鲸鱼都莫名其妙的失踪了,弄得跟“恐怖事件”似的,有时早上起床,莫名其妙的死了几十头鲸。
忽然,一张大网网住了我和一头白鲸,我猛然意识到人类又发现我们的巢穴了。我立即拼命地呼喊,鲸鱼们惊慌失措的东奔西跑,而我和白鲸却在慢慢地上浮。我拼命地垂死挣扎,可是无济于事,我浮出水面时听到人类狰狞的笑声,这更激发了我的意志,我使出平生的力气,拼死挣扎,终于把网撕开了一个口子,白鲸见了也来帮忙,终于我们逃了出来。可是人类开着大轮船向我们追赶过来我心想:这样游也不是办法,便决定来个声东击西,我悄悄地游到那头长呼一声,然后又一声不吭地游回来,人类果然上当了,我们赶紧顺着气味跑回了新家。
回到家,我心想:人类啊,你们不应该不杀我们,应该保护我们,我们使海洋的生态平衡循环,没有我们就没有你们人类,你们可要知道,人来呼吸的60%氧气来自大海中的浮游植物,而我们却帮你们消灭浮游动物的克星――鱼虾和海龟,没有我们,你们人类就会灭绝的啊!
篇五:地震逃生
昨天上午班主任梁老师告诉我们:最近学校要组织地震逃生演习,交带我们思想上要有所准备,行动上要听从指挥。
今天上午上第一节课的时候,天空中下着毛毛小雨,学校广播突然响起,传来演习指令,要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏,速度极快,都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部,闭紧双眼,弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下,用力向里面缩,把这里作为藏身避险的.好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声,有的在桌底下屏住呼吸,有的哈哈大笑,有的互相埋怨,还有的在你推我挡,好多人都埋怨桌子底下的空间太小了,在桌子下面折腾的时间真的好难过啊!
终于熬到头了,广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来,刚想伸展一下身体,老师又下达紧急集合的“命令”,同学们只好手忙脚乱地离开教室,在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头,一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们冒雨来到大操场时,校领导的脸上露出了满意的笑容。
这次地震逃生演练意义重大:让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作:首先要就地寻找避难的地方;其次是要想办法快速离开危险的地方;再次是面对灾难时要团结,相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定,听从指挥,要有集体观念,不能争先恐后,平时还要多带一些水,真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间,才能延长被援救的时间。
我们一定要记住汶川大地震的教训,平时从严训练,掌握逃生的本能,在灾难发生时就会减少损失。
篇六:安全逃生演练
今天上午,罗老师对我们说:“下午我们学校全体学生要举行一次逃生演练。”同学们听后都兴奋不已,觉得很好玩,大家都没有一丝逃生的恐惧。
我们今天下午演练的是火灾逃生,到了下午上课后,同学们都准备好了,就等着快点开始演练,随着校长一声令下,逃生演练开始了。我们班的同学有纸巾的拿纸巾,有毛巾的拿毛巾,有什么拿什么(当然这些都是事准备好先沾了点水的),一个个以最快的速度到达操场,然后蹲下来,别班的学生们也以最快的速度冲到操场,演练到此结束。最后校长宣布我们今天的演练只用了4分钟,还不够理想,明天继续演练。
第二天,我们又开始新的演练,这次演的是地震时怎么逃生。还是去操场,这次我们的速度明显比昨天快了许多,大家都争先恐后的抱着头往操场跑。我也跑到非常快,我们大概是3分钟的速度从五楼全部跑到操场的,校长表扬了我们,说今天的时间比昨天快,有进步,但还需要努力。
经过多次演练后,有很多同学不愿意再进行演练,有的同学在议论纷纷,有人说“很没意义,从这么高的楼上跑下来又跑回去累死人了。”有人说“根本没有必要,又没有地震。”当初的兴奋变成了抱怨。而我觉得很有意义,因为如果真的发生火灾或地震什么的,我们就有经验,不会惊慌失措,像演练这样有经验地抱着头以最快的速度往操场上跑,这样我们就安全了,也可以减少不必要的牺牲,因而演练是非常有必要的。
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