幼儿园大班教案

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　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　　 活动目标

　　1.了解菜场的分布，感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类，知道各种各样蔬菜和鱼。

　　2.会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程，体验买卖东西的快乐。

　　 活动准备

　　1.各种蔬菜图片，卡纸，蜡笔，剪刀。

　　2.布置菜市场活动区域。

　　 活动指导

　　1.制作各种鱼，让幼儿可画可剪，根据已有经验，制作成不同品种的仿真鱼。

　　2.用橡皮泥制作成仿真香肠。

　　 玩法提示

　　1.卖家与买家可以先选菜

　　“请问，你要买什么？”

　　“我要买……”

　　“要多少？”

　　“要两个……”，

　　记得要去称一下哦！

　　2.一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产，一位幼儿卖肉类，一位幼儿负责称重，称重完后才可以拿菜回家。

　　 指导要点

　　1.提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人，

　　例如：“请问，谢谢，麻烦一下……”。

　　2.买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么，买多少，买完要去称重区称，这样才可以带回家。

幼儿园大班教案 篇2

　　 目标：

　　1 根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。

　　2 建立初步的双向排序的概念。

　　3 体验游戏的乐趣。

　　 准备：

　　1 幼儿已对左、右方位比较熟悉。

　　2 1～10的数字卡，PPT(演示文稿)，方向标记，操作单，笔。

　　 过程：

　　一、复习1～10的顺逆唱数

　　1 出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。

　　2 演示PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。

　　二、初步按照左、右方向判断物体的位置

　　1 演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。

　　2 介绍方向标记“→”“←”。

　　师：看看，这表示什么方向?我们用动作来表示一下。

　　3 尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。

　　师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只?我们可以用“4”表示。

　　三、根据PPT画面尝试双向排序与定位

　　1 根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。

　　2 根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。

　　3 根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。

　　四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示

　　操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。

　　操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。

　　五、延伸活动

　　1 把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。

　　2 拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。

幼儿园大班教案 篇3

　　 一、活动目标：

　　1、通过情景表演让幼儿自行领悟饭要自己吃，吃饭不撒饭粒，注意保持餐具、桌面的整洁。

　　2、让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

　　3、让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

　　 二、活动重难点：

　　重点：让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

　　难点：让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

　　 三、活动准备：

　　1、幼儿餐具各两套，萝卜、青菜、小鱼各一盘。

　　2、请两名事先训练好的幼儿戴头饰扮成小猫、小兔。

　　 四、活动过程：

　　1.导入激趣

　　（1）导入语：“今天，我们班来了两位小客人，它们是谁？它们还没有吃饭，我们拿什么招待它们呢？”老师说。

　　“他们就是：小兔、小猫，小朋友们欢迎他们不？”

　　“欢迎”小朋友们说。

　　1、情景插入：

　　请小兔、小猫吃饭。

　　（1）他们吃得可真香啊，看，它们是怎么吃饭的？谁做的对？谁做的不对？小兔拿勺子姿势不对，谁帮它改正过来？小兔撒了这么多的饭粒对吗？为什么？

　　教师告诉幼儿正确使用餐具的方法，小朋友已经长大了，应该自己吃饭，能够正确使用餐具。

　　（2）小猫吃完饭后干什么，它做得对吗？

　　小结：小猫吃完饭知道擦嘴，知道注意保持桌面干净，讲究卫生，还会拾掇碗筷，真讲卫生，爱劳动，小朋友在家吃饭帮助爸爸妈妈收拾碗筷吗？我们小朋友在家进餐是要学小猫，吃饭不挑食，不撒饭粒，要保持餐具和桌面干净整洁，这才是讲卫生、爱劳动的`好孩子。

　　（3）同幼儿一起跟小兔、小猫再见。

　　 五、渗透方式：

　　平时在幼儿园午餐时教师要求幼儿不撒饭粒，注意保持桌面的整洁，养成良好的就餐习惯。

　　 六、活动延伸：

　　教师与孩子的家长沟通交流在，让孩子在家进餐时也要独立进餐，家长提醒孩子用正确的方法拿小勺和筷子，不撒饭粒保持桌面的整洁。

　　附儿歌：

　　吃饭

　　吃饭时，坐端正

　　左手扶着碗

　　右手拿着羹

　　一口一口往下咽

　　不剩饭，不挑食

　　自己吃饭真能干

幼儿园大班教案 篇4

　　 活动目标：

　　1.初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　　2.在游戏中能将小鱼按颜色进行分类。

　　3.让幼儿学习简单的数学题目。

　　4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　 活动重难点：

　　初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　　数数与幼儿实际“抓鱼”的数量相符。

　　 活动准备：

　　红、黄、绿、蓝四种颜色鱼若干;红、黄、绿、蓝四种颜色的水盆各一只;小铃一副;一张画有两条鱼的图片。

　　 活动过程：

　　一、扮演角色，导入游戏情境

　　老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫

　　第一次：猫妈妈和小猫边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰;小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下”(幼儿跳一下)“我的小猫拍两次”(幼儿拍两次)“我的小猫叫三声”(幼儿叫三声)

　　第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

　　小结：表扬小猫有本领

　　二、小猫抓鱼

　　1.看图抓鱼

　　“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧!”“我们小猫最喜欢吃什么了?(鱼)今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好?”

　　教师提出抓鱼的要求：看着图片抓鱼。教师指导：“图片上有几条鱼啊?(数数：1、2，一共有两条鱼)。看看妈妈抓了几条鱼，请你跟妈妈抓得一样多。

　　幼儿抓鱼，教师指导：你抓了几条鱼啊?”(引导幼儿互相检查)“看看你的小鱼是什么颜色的?”(请幼儿说说)并放回相应颜色的水盆里。抓两条鱼。

　　2.抓一条鱼。

　　教师提出抓鱼的要求：听铃声抓鱼。

　　幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊?(一下)你抓了几条鱼啊?”数数看有几条(1，有一条鱼)，提醒幼儿把鱼放在相同颜色的盆里。

　　3.幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊?(两下)你抓了几条鱼啊?”数数看有几条(1、2，一共有两条鱼)

　　三、收获回家

　　总结：“哇!这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦!”(教师带领幼儿离开活动场地)

幼儿园大班教案 篇5

　　 活动设计背景

　　在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。

　　 活动目标

　　1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

　　2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

　　3、学习正确使用压岁钱。

　　 教学重点、难点

　　重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。

　　 活动准备

　　一、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片

　　二、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。

　　三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

　　 活动过程

　　 一、谈话活动： 围绕以下问题组织幼儿谈话：

　　1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？

　　2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？

　　3、长辈给的压岁钱从哪里来？

　　（了解长辈工作的辛苦 ，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）

　　 二、观察讨论：

　　1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

　　2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

　　3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

　　了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。

　　 三、游戏：发压岁钱

　　1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

　　2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？

　　 四、活动延伸：

　　你还知道春节的哪些习俗？

　　教学反思：活动中大部分幼儿对知识点把握的很好，能够谈出合理支配压岁钱的方法。一少部分幼儿分不清楚人民币面值 ，今后应该在认识人民币方面再下些功夫。

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