学以致用用以促学,俭以养德还有类似的词吗
学以致用的意思是，为了实际应用而学习。<致是使达到；用是实际应用。
学以致用近义词学以实用。
俭以养德的意思是节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
和它相近的词语有：俭可养廉，克勤克俭，艰苦朴素，省吃俭用，节衣缩食，省吃省穿。
一个名言:“___,学以致用”这个的前半句是什么?Help!
一个名言：“___用以促学___，学以致用”
学以致用好还是用以致学好?
这种情况我们一般是为了学以致用，但是我们的大脑是很容易遗忘的，这种学以致用的想法是好事，由于不能把立即学到的内容立即用起来，随着时间的推移，学的内容在大脑中留存的记忆就越来越少了。可以说每个人这么多年，应该学习的东西都很多很多，但是，真正能够把自己学习到的内容用于生活当中却是少之又...
中心组的学习总结
一、结合工作,在学以致须用上下功夫 镇委中心组始终坚持“学以致用,用以促学,学用相长”的要求,努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。 一是结合工作任务,安排学习内容。上半年共安排理论学习3次,内容是中央、省委1号文件,对于乡镇来说联系最紧,也是乡镇干部全年工作的重中之重,对于年初安排工作至关重要,因...
以在古文中是什么意思 ?
4、表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。西汉司马迁《廉颇蔺相如列传》：“愿以十五城请易璧。”表示愿意用十五座城邑请求交换和氏璧。5、起提宾作用，可译为“把”。西汉司马迁《廉颇蔺相如列传》：“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”秦...
古代文言文中“以”字的意思及句中得用法分析
“以”基本字义 1. 用，拿，把，将：～一当十。～苦为乐。～身作则。～邻为壑。～讹传讹。～往鉴来。2. 依然，顺，按照：～时启闭。物～类聚。3. 因为：～人废言。勿～善小而不为。不～物喜，不～己悲。4. 在，于（指时日）：“子厚～元和十四年十一月八日卒，年四十七”。5. ...
乡镇党委中心组学习总结
二、结合工作,在学以致须用上下功夫 镇党委中心组始终坚持“学以致用,用以促学,学用相长”的要求,努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。一是结合工作任务,安排学习内容。第一季度共安排理论学习2次,第一次内容是中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定,对于乡镇来说联系最紧,也是乡镇干部全年工作的重中...
关于读书的名言:求学将以致用,读书先在虚心
篇一：关于读书的名言：努力工作 1、人生是短暂而渺小的，犹如暂寄在天地之间的一只小小的蜉蝣，也像茫茫大海之中的小小粟粒。2、对于那些自暴自弃的人，是不可以和他们说什么做什么的。3、人的一生是很短促的，应该珍惜生命，努力工作，不要得过且过。4、快乐到了极度，没有快乐;荣誉到了极点，...
缺乏开拓创新意识
努力做到学以致用,用以促学,学用相长,在不断学习的同时,提高自己研究新情况、解决新问题的能力,时刻想到个人就是学校形象的代表,应该努力为营造和谐融洽的工作氛围作出自己的努力。 (二)是强化家园意识。当好一名好教师,时刻有以学校为家的意识,努力做好教学各方面的工作,维护校园内外环境的整洁,爱护公共财物,...
简述颜之推家庭教育思想中博以致用的内涵?
颜之推家庭教育思想中博以致用内涵是倡导父母在教育孩子时，要多方发掘孩子的潜能，将理论知识应用到实际生活中去。从现代教育研究来看，博以致用是指学习者在理解和掌握知识的同时，要将知识融会贯通、运用到实际生活中去，引导孩子根据具体情况，去发现问题，勇于尝试，自主思考，探索出解决问题的有效途径，...
以的文言文
子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。” 子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。” 子禽问于子贡曰:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与?抑与之与?子贡曰:“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?” 有子曰:“礼之用,...
崇琰益心： 节衣缩食jié yī suō shí [释义] 节:节约;节省;缩:缩减.省吃俭用;非常节俭. [语出] 宋·陆游《秋获歌》:“我愿邻曲谨盖藏;缩衣节食勤耕桑.” [正音] 节;不能读作“jiē”;食;不能读作“sì”. [近义] 布衣疏食 艰苦朴素 缩食节衣 [反义] 穷奢极欲 铺张浪费 花天酒地 [用法] 常用来指节约开支;使生活降至水平线之下.一般作主语、谓语、宾语、定语、状语. [结构] 联合式. [例句] 广大群众~;把省下来的钱粮财物支援灾区人民.
乌鲁木齐县17357543128： 与静以修身俭以养德类似的诗句 - ？
崇琰益心： 非淡泊无以明志,非宁静无以致远 自强不息,厚德载物
乌鲁木齐县17357543128： 如何学以致用用以促学 - ？
崇琰益心： 学以致用最根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来,由浅入深、达到熟能生巧的目的,学到的东西要经常揣摩,真正地理解其含义(包括使用的方法,注意的事项)然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中,再重生活中的遇到的问题来学习新知识来解决,就这样相互促进学习,足部加深自己的理论知识与实践应用,慢慢的你就会喜欢某一项你喜欢的职业了,慢慢的理解学以致用、用以促学了!要有信心呀!!!!
乌鲁木齐县17357543128： 学以致用后面接甚么 - ？
崇琰益心： 学以致用,用以促学
乌鲁木齐县17357543128： 与静以修身俭以养德类似的诗句 - ？
崇琰益心：[答案] 非淡泊无以明志,非宁静无以致远
乌鲁木齐县17357543128： 非淡泊无以明志 非宁静无以志远类似的句子 - ？
崇琰益心： 出自《诫子书》,是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇. 【原文】 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无...
乌鲁木齐县17357543128： 政法机关如何贯彻十八大精神,更好的找准职责定位、发挥职能作用. - ？
崇琰益心： 学习贯彻党的十八大精神,关键在于学以致用、用以促学.十八大报告大量篇幅涉及“维护公平正义、促进社会和谐、扩大人民民主、推进依法治国、加强社...
乌鲁木齐县17357543128： 学以致用的概括 - ？
崇琰益心： 学以致用 用以促学 学用相长
乌鲁木齐县17357543128： 写出类似句古人关于修身养性的诗文名句,还要说出作者 - ？
崇琰益心： 非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 诸葛亮 人不知而不愠,不亦君子乎? 《论语》 不以恶小而为之,不以善小而不为. 刘备 静以修身,俭以养德. 诸葛亮
