家长应该如何帮助孩子学习?

作者&投稿:斋尹 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子在学习上遇到困难的时候,家长应该如何正确地帮助孩子呢?~

孩子在学习上遇到困难的时候,家长应该及时的疏导孩子,还要及时的为孩子解决难题,这样才会真正的帮助到孩子。
一、及时的疏导孩子
学习本来就是一种无止境的事情,如果孩子在学习上遇到困难,家长千万不要责怪孩子,而是要及时地疏导孩子,因为孩子的自尊心是比较强的,遇到这种困难的事情很有可能会被打倒。还有一些孩子甚至会因为遇到困难导致情绪低落,严重的话还会患上抑郁症。如果不想让自己家的孩子也变成这样,那么父母就要及时的疏导孩子,比如可以告诉孩子这个困难确实是比较麻烦的,所以孩子不会做也很正常,不用过于担心。在孩子出现负面情绪的时候,可以引导孩子说出自己的想法,这样也能够使父亲去得到缓解,孩子也不会做一些不好的事情。父母也要教孩子怎么样扛住压力,这样孩子在下一次遇到困难的时候就不会过于低落。还需要注意的是,有一些孩子遇到困难后可能会止步不前,父母就要帮助孩子树立信心,让孩子知道这只是一个小事儿,很快就会过去。
二、及时的为孩子解决难题
有一些孩子可能对于学习是比较看重的,在遇到一些难题的时候就会非常难过,并且会责怪自己为什么连这种题都不会做,那么作为父母就需要及时的帮孩子解决问题。刚看见自己家的孩子在学习上有困难时,需要适当的伸出自己的援手,不要让孩子独自面对难题,否则只会让孩子越来越堕落。孩子毕竟没有成年人见的世面多,所以一个小难题就很有可能会使孩子的自尊心受创,那么父母就可以帮助孩子。当孩子有一些难题不会的时候,就可以专门找一些针对性的视频给孩子观看,这样孩子很快就能做出这个难题,并且还会感谢父母能够帮助自己。
最后,在孩子遇到难题的时候,父母千万不要一味的否定孩子,否则只会让孩子对自己更没有自信。

孩子学习不好,家长可以帮助孩子培养学习的兴趣,孩子有了兴趣之后就能进入学习的状态。有些孩子对学习不好是因为他们有偏科的表现,家长可以根据单独的学科对孩子进行辅导。孩子在出生的那一刻起,父母就开始教育孩子,通过教育可以看到孩子也越来越优秀。但是孩子在一天天长大之后,他们就会经历很多的时刻,学习是家长最操心的一个事情。因为孩子没有自主学习的本领,需要父母耳提面命,孩子才能够听下来。

如果孩子成绩好的话,家长没有什么烦恼,但是如果孩子成绩不好家长就会抓心挠肺的。有些孩子的成绩其实取决于父母,因为父母在教育孩子的时候没有看到孩子身上的变化,给孩子做出了一个错误的定义,对孩子的影响非常大。

孩子对学习的了解所以我们应该做的就是先让孩子对学习有一个全面的了解以及认知,让孩子在学习的过程中能够记住课本上的知识。在巩固复习的同时,让孩子课下的时候做好笔记,把笔记都拿出来看一看,这样孩子就能够让自己的知识点更加的丰富。很多的孩子在做完笔记之后就扔在一边,不看也不问,等到了快要考试的时候才想起来要抓紧一下子。

鼓励孩子但是这种想法是错误,临时时抱不了佛脚,所以只有日积月累的学习才可以让成绩提升,才可以让自己的知识素养提升。学习不好并不代表孩子的一生都不好,家长一定要正确的去面对孩子。不要觉得孩子学习上面有问题就否定了孩子所有的做法,我们应该做的是鼓励孩子。如果孩子有一次的成绩有所进步,家长一定要学会对孩子鼓掌,然后告诉孩子你真的非常棒。

1、第一:陪伴和答疑。学习不是孩子一个人的事情,是整个家庭的事情,尤其是在孩子幼年时期,陪着孩子就是为了给孩子创造一个相对安稳向上的学习环境,并且能对孩子的疑问进行及时的指导。

2、第二:审视和改正。陪伴的过程要多观察,多审视,不断地发现孩子行为上的缺点、学习上的不足,在孩子还没养成坏习惯之前,帮助改正。同时,也能发现自己作为家长的不足和缺点,及时改正,让孩子对你心服口服,并且引以为傲。

3、第三:习惯和目的。孩子的人生道路如何走,终归是孩子自己的事情,给不了孩子万贯家财,肆意挥霍的人生,但能尽我们所能给孩子相对优秀的独立品格和良好的学习习惯,这才是孩子得以傍身的精神财富。而良好的学习习惯里,最重要的一点就是专注力,对学习的专注,对爱好和兴趣的专注。

扩展资料:

在教育孩子方面,学校有着计划性、学习性、组织性和群体性的特点,而家庭则有着随意性、生活性、血缘性和个别性的特点,它们以各自的优势共同作用于儿童的成长。

就像人走路需要两条腿一左一右、一前一后协调前行一样,家校互相弥补、合作,才能共育一代新人,这是我们教育的一条基本规律。在教育上,就如再好的家庭无法代替学校一样,再好的学校也无法代替家庭。

这就决定了我们做家长要有自己独特的职责,那就是教孩子怎样做人,即做一个好人,做一个有情趣的人,做一个有用的人,而做好人则是一个立根基的大事。



1、不要事事亲力亲为,孩子能做的放手让孩子自己做。
打个比方,孩子一岁,家长帮助孩子穿衣吃饭,这是照顾。孩子三岁了,家长还帮助孩子穿衣吃饭,这是剥夺孩子成长的空间。
可能有家长会说,孩子才三岁,衣服根本穿不好,吃饭也弄得满桌多是。其实,做不好就对了。做不好不是不能做,做不好这件事,说明这件事孩子已开始尝试,做不好只是因为不熟练,很多的基本技能的学习是需要反复的机械训练的,你指望孩子一次做好一件事,本就要求过高了。
可能有家长又有疑问,这些事情孩子大了自然而然就会了,何必在孩子这么小的时候浪费时间呢?
真的是自然而然就会了吗?
“吃饭不会剥鸡蛋的博士”、“因毫无自理能力而被学校退学的高材生”这类社会新闻早已屡见不鲜。孩子成长的每个年龄段都是一个学习发展阶段,每个年龄段都是有自身的发展任务的,不要指望孩子在超出这个年龄段后自然而然地完成这件事。
那么类比到学习上,打个家长给孩子辅导作业的例子。很多家长喜欢纠错,检查完作业后直接给孩子指出哪几题不对,去改,孩子改完后再由家长去判断正确与否。在这场辅导中,家长成了一名只顾结果的判官,完全忽略了如何引导孩子去思考,家长的关注点成了题目,忘记了最应关注的孩子。
辅导孩子最应做的是了解孩子的思考过程,找出问题的根源,而非只看作业完成的对错。当家长看完孩子的作业,发现问题时,不要急于指出或告诉孩子应该如何做,可以先问孩子做完是否检查,如果孩子检查过了依然没有发现问题,可以言语刺激一下孩子“可是我发现这些题目里有几点小问题,我要看看你能不能依靠自己发现呢?”这里会发生的可能情况太多了,最糟糕的一种是孩子什么都没发现,这个时候家长一定要稳住自己的情绪,不要发火,平和一下语气,冷静地指着一道错题说“你把这道题的思考过程讲给我听一听”,如果孩子完全讲不出来,这是比较麻烦的,家长要一步一步去诱导。但大多数情况下,孩子还是可以讲出一些内容的,家长只需抓住孩子在讲述过程中的思维疏漏,适时引导孩子就可以了。如果这场作业辅导家长是参与其中辅助的,最后不忘加一句“今天爸爸给你小小帮忙喽,下次你做完作业后自己仔细检查,挑战一下不要让爸爸发现作业中的问题。”再加一句鼓励“但是今天的作业都是你自己思考出来的结果,说明你完全有能力自己做好这件事,爸爸相信你。”

如何做到“有效”陪伴呢?父母应该了解,父母陪孩子写作业并不能真的让他们养成好习惯,反而会有很多弊端:首先,孩子在写作业时如果父母陪在身边,注意力不自觉地会被父母所影响而不能专心,有时候父母的插嘴和指导也会打断孩子的思路,他们会失去思维的连贯性。同时,父母陪孩子写作业,经常性的指导或提示会让孩子失去独立思考从而完全按照父母的思路走,慢慢的,一遇到问题自己不思考而直接问父母,企图从父母那里得到答案。此外,父母长期陪孩子学习会让孩子产生错觉,就是我的学习最重要,父母陪我写作业是应该的,结果很容易让孩子产生依赖性,如没有父母的陪伴就不肯写作业,或者父母再忙也要陪着写作业等任性情况的发生。

另外,父母陪孩子做作业,也会让孩子产生一种时时刻刻被监督的紧迫感而失去学习的自由感导致心理压力增大。值得注意的是,父母陪孩子写作业,做出的指导和评价往往负面多于正面,甚至还会发脾气,随口做出“你怎么这么笨!”“别人会你怎么就不会呢!”“上课你是怎么听的!”“这个题目这么简单!”等等的评价,而这些行为或者言语很容易让孩子对学习产生自卑感,失去自信。

聪明的家长该怎样陪伴孩子学习

兴趣是最好的老师,孩子一旦对学习产生了兴趣,可以这样说,家庭教育就成功了一半。后来的日子里,不用家长的催促,孩子就会积极、主动地投入到学习中去。调动孩子的积极主动地学习热情,方法很多,需要家长投入精力和时间,家长要有耐心,不可急于求成,更不能一蹴而就。比如,家长可以和孩子一起读书,共同讲述书中有趣的故事;家长还可以和孩子共同开展阅读比赛,增强阅读学习的趣味性,让孩子感受到学习的乐趣,然后放手,引导孩子自觉地融入到主动的学习中去。孩子学习中如果遇到不懂的地方,家长要不可直接把答案告诉孩子,同时是要通过方法上的引导,指导孩子主动寻找答案,独立解决问题。 


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