九年级下册送东阳马生序原文翻译
九年级下册送东阳马生序原文翻译如下：
原文
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
翻译：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，⽆法得到书来看，常向藏书的⼈家求借，亲⼿抄录，约定⽇期送还。天⽓酷寒时，砚池中的⽔冻成了坚冰，⼿指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还⼈家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此⼈们⼤多肯将书借给我，我因⽽能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，⼜苦于不能与学识渊博的⽼师和名⼈交往，曾快步⾛到百⾥之外，⼿拿着经书向同乡前辈求教。
前辈德⾼望重，门⼈学⽣挤满了他的房间，他的⾔辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低⾝侧⽿向他请教；
有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复⼀句话；等到他⾼兴时，就⼜向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，⾏⾛在深⼭⼤⾕之中，严冬寒风凛冽，⼤雪深达⼏尺，脚和⽪肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆⼈给我灌下热⽔，⽤被⼦围盖⾝上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣⾐服，戴着有红⾊帽带、饰有珍宝的帽⼦，腰间挂着⽩⽟环，左边佩戴着⼑，右边备有⾹囊，光彩鲜明，如同神⼈；
我却穿着旧棉袍、破⾐服处于他们之间，毫⽆羡慕的意思。因为⼼中有⾜以使⾃⼰⾼兴的事，并不觉得吃穿的享受不如⼈家。
《送东阳马生序》优秀教学实录
【《送东阳马生序》优秀教学实录】 设计理念: 本课是九年级下册的一篇文言文,此阶段的学生有了一定的文言文学习的基础,但很多学习文言文的习惯还没有定型并内化为能力。因此,本课的设计我继续坚持文言文以读为主,积累为重点的理念。并以板块的模式,展示学习文言文的步骤和读书的方法。在教学过程中,注重知识积累...
送东阳马生序是高中必修几
不是高中学的，是人教版初中语文九年级下册。《送东阳马生序》是宋濂的名篇，编入了人教版八年级下册，据新课标的要求：学生能结合课下注释和工具书翻译文言文，具有一定的概括能力。
送东阳马生序需要全文背诵吗
需要。截至2023年10月31日，《送东阳马生序》是人教版语文八年级下册的文言文，要求全文背诵。
送东阳马生序翻译
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送东阳马生序的翻译
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八年级语文下册文言文 送东阳马生序 读后感
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八年级下《送东阳马生序》的翻译和一词多义,多词一义,古今异义,成语...
汤:{媵人持汤沃灌 古义:热水。今义:菜汤。再:{主人日再食 古义:两次。今义:又一次、继续。余:{余幼时即嗜学 古义:我。今义:剩下 色:{色愈恭 古义:脸色。今义:颜色 通假字:至舍，四支僵劲不能动(“支”同“肢”，四肢)同舍生皆被绮绣(“被”同“披”。，“穿”的意思)
《送东阳马生序》教学实录
⑵ 理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。 2、课型及基本教学思路。 ⑴ 课型:教读课 ⑵ 教学构思: 《送东阳马生序》是宋濂的名篇,编入了苏教版八年级下册,据新课标的要求:学生能结合课下注释和工具书翻译浅易的文言文,具有一定的概括能力。在教授时,我指导学生课下预习,小组交流合作,完成文意疏...
高考送东阳马生序要背几段
《送东阳马生序》是人教版九年级下册的一篇文言文，要求背诵前两段，后两段不要求背诵
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求《送东阳马生序》节选的全部翻译和讲评 是关于八年级暑假作业上的,要求翻译和对重要句子进行讲评,最好能告诉我关于能体现作者抄书之苦的句子,和对本文的感想。 本人因为积分很低,无法悬赏,加我好友,以后有积分了... 是关于八年级暑假作业上的,要求翻译和对重要句子进行讲评,最好能告诉我关于能体现作者抄书之...
骑泉琥乙： 明·宋濂《送东阳马生序》原文: 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣...
正宁县18632165951： 送东阳马生序的课文解释 - ？
骑泉琥乙：[答案] 你好送东阳马生序-------明代,宋濂译文: 我小时候就特别喜欢读书.家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送还.天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和...
正宁县18632165951： 文言文《送东阳马生序》分句翻译,要分句翻译! - ？
骑泉琥乙： 本段可分作五层,前四层从四个方面和第1段对照,第5层是从对照之中推导出结论. 前四层是一个并列复句,分句间用“;”隔开,各代表一个侧面: 第1层:有“廪稍之供”、“葛裘之遗”与前面的,“日再食,无鲜肥滋味之享”、“缊袍...
正宁县18632165951： 送东阳马生序原文及翻译加上拼音(最好) - ？
骑泉琥乙：[答案] 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百...
正宁县18632165951： 送东阳马生序 一句话的译文~“故余虽愚,卒或有所闻” 网上百度百科的翻译是“所以虽然我很愚笨,但最后还能有所收获” ,我的疑问是,“虽”在文言... - ？
骑泉琥乙：[答案] 虽是一词多意,有即使的意思也有虽然的意思,在这里根据文章应用虽然.
正宁县18632165951： 送东阳马生序的全文翻译今晚急需《送东阳马生序》的全文翻译,速度 ？
骑泉琥乙： 我从小就酷爱读书.家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录... 那怎能算是了解我呢!](此处在苏教版八下 《送东阳马生序》 中没有).
正宁县18632165951： 宋濂《送东阳马生序》的翻译 - ？
骑泉琥乙： 24 送东阳马生序(节选) 课文研讨 一、整体感知 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏入朝晋见.正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成...
正宁县18632165951： 《送东阳马生序》的译文是????? - ？
骑泉琥乙： 我幼年的时候就特别喜爱读书学习.但是家里贫穷,没办法买书来看,常常向有藏书的人家借,用手亲自抄录,算好约定的日子归还.(即使)天气非常寒冷,砚台里的水结成了坚硬的冰,手指冻僵不能弯曲伸直,也不停止抄书.抄录完毕,跑...
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骑泉琥乙： 余幼时即嗜(shì)学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不可屈伸,弗(fú)之怠(dài).录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假( jiǎ )余,余因得遍观群书.既加冠(guā...
正宁县18632165951： 送东阳马生序原文及翻译 - ？
骑泉琥乙： 明〕宋濂 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名...
