如何对待小孩子的教育呢一年级的孩子怎么教育呢？

小孩子一年级成绩很不好，怎么办？用什么教育方法教育~

小孩一年级了。考试题只做一点，做家长要这样跟孩子说好呢？有什么好办法没。

家长的角度


1
我国传统的家长总认为：棍棒底下出孝子，孩子一旦成绩不好，就是孩子不努力，于是一个棍子就上来了。我认为家长应当转变自己的教育观念，孩子在初学习的时候，会有学习困难，特别是上学期离开了家不习惯。所以孩子刚入学的两个月，家长应该帮孩子快速适应学校氛围，不能过分看重成绩。

2
孩子总是调皮、淘气的，总会给我们捅出一些岔子。家长教育孩子的日常习惯时，不能总说孩子笨，淘气。他心里会抵抗。聪明的家长应该是帮助孩子分析事情哪里做得不好，怎样做才能更好。让孩子自己从心里认识到错误，而不是家长骂一骂他被迫接受了，要让孩子心悦诚服的接受。

3
孩子在学校中也有一些表现好的时候，家长一个方面要告诉孩子不能骄傲。另一个方面在取得好成绩时，家长也不要吝啬你的赞美，当然赞美也是点到为止，别把自己孩子夸得天下无敌了，往往会起反效果，使得孩子虚荣心膨胀。往往家长不重视赞赏，家长的赞赏会使得学生产生学习的动力。

4
现在学校有很多作业是要求亲子共读或者亲子共作的。那是为了拉近亲子关系而设立的。家长总是说忙，孩子往往内心需要陪伴。家长不妨下班回家陪伴孩子画一幅画或者亲子制作，其实也花不了家长多少时间，但是久而久之，你会发现孩子慢慢地听你的话了。

5
多多带孩子出去接触社会，拓展一下视野。仅凭学校所学，是远远不够的。现在数学一年级要求学人民币，可是很多孩子不会，每次教了孩子无数次，仍然不会。就是因为他们社会中接触太少。家长可以超市购物买东西给孩子一些钱，先给孩子示范一遍，然后考一考孩子。这远比学校光秃秃的学习知识更多。

END
老师的角度


老师应该多多加强与家长的沟通和联系，因为孩子的教育除了家长之外就是老师了。一个好的老师应该及时家访、多多给家长发信息，充分了解学生在家里的情况，才能更好的全面了解学生。然后才能根据学生情况好好开展教学。

有的时候学生交上来的作业可能不符合老师的作业标准，老师不能仅仅看到结果，而应该重视学生是否已经掌握了这种方法。这是一个合格的老师需要做到的。比如一份作业，学生写完了，老师评判一百分，可是也许他的作业是翻书不经过思考查阅的。同样的作业，学生用了多种解题方式，只是解题不对，然后画了几个符号说明自己想法。你是会说学生乱涂乱画真可气，还是肯定学生思路，评价：思路正确，望下次更努力，老师看好你，评价95更加激励人心。评价方式要注意多元化。

多多开展一些班级活动，充分发挥老师的教育机智，让学生充分信任你的思想。孩子不肯听你的，主要是孩子觉得你对他不好。如果老师开展了班级活动，能够让孩子多认识几个好朋友，或者别出心裁解决一些孩子的难题，或者做一些科学实验，让孩子惊讶。一般孩子会很快的融入班级，老师也会好管理。

老师对待所有孩子要公正公平，看待每一个孩子要一分为二地看待问题，不能因为孩子成绩不好，就否定一个孩子，这个孩子或许有其他方面如演讲、舞蹈、唱歌好的方面，这就需要你老师加强引导，激发孩子对学习的兴趣。孩子只学习好，那也是不行的，如果什么兴趣也没有，也不会特别优秀。

1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大了，马上就要成一年级小学生了！” “这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
（1）了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
（2）知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？
（3）孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？
二、调整学习环境，安排家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准
备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
3、 养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。
四、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。
另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让孩子每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、家长依条理指导。
要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。
3、回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！” 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
4、文字与演算的练习本要认真准备。
让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。
5、决定学习目标与时间。
家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。
六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。
1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。
1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，小孩子很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点，就称赞：“好棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎么这么做……”应该称赞他：“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应该安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。
2、让孩子体验“学会”的喜悦。
明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

一、不伤害孩子的天性，不体罚，他们有什么不同的关点，要让他们讲，不能因为赶进度而不给孩子说的权力，更不能用强硬的态度和他们沟通，那样只会伤害他们的自尊，打击他们，总之要有爱心，要关爱们这是低年级很重要的一点。

二、让他们体验周围的一切，有的学生到高年级时还不懂一根筷子有多长，这是一物理老师和我讲的，太可悲了，常识呀，我不希望我们的学生，四体不勤，五谷不分，
多做做身边事，帮家长做些力所能及的事既培养学生吃苦耐劳，又增加学生经验，还让他对身边的事有较深的认识，不至于出刚才我举例的那样的错误，在这个工作
上对家长的工作也很重要，许多家长只让孩子读书，殊不知，平时做家务也是经验的积累。

三、增加孩子阅读面，从个个角度增加，既要看文学名
著，还要天文，地理等等，只要是有益于孩子的读物都可以做为教材让学生学习，增加阅读面不仅是增加知识，也是提高大脑分析问题，解决问题的能力，小时候不
培养，你还指望他们长大了还有这方面的兴趣吗？太少了，通过广泛的阅读，还能提高学生的审美标准，知识层次等等，总之好处多多。

四、多开展些个活动，培养学生动手能力，语言表达能力，以活动代替他们的书面作业，我认为还是有益的，咱不能为了一点点分数就特意的强加作业，其实练多的也提高不
了多少，这是我个人的上点经验，要能发挥学生的潜能那提高的才多，许多老师不理解为什么个别老师没看他天天忙着，班里的成绩却能有大的提高，要知道他提高
的决不是作业量，而是发挥了学生的潜能，最后提高的才快，不信可以观察，和对比一下，那些天天加作业，天天改没完的班看看成绩能有多大提高，要是从低年级
就这样，那么成绩的曲线不是向上的。

五、养成良好的学习习惯，这个很重要，也是我们要重点来抓的，良好的习惯可以成就一个人，有一个科学家，人家问他，一生中什么时候对你的景响最大，他说是幼儿园时候，说那时就养成了良好的习惯，可见良好的习惯对一个人影响很大。因此，各方面的习惯都要抓，要常抓。

六、要身体好，多煅练，营养要好，身体是革命的本钱，没身体做什么事都无精打采的。

想教育好孩子，必须要跟着他脚步走，而不是用小棍逼着他走，否则会产生厌学，内向。

做家长和老师一定要记住以下三点：

1. 要鼓励他，并不是虚伪的，根据孩子最近的表现，适当表扬他，如他考了100分，可以这样说：xxx，表现真好，给妈妈抱一个，下次再得就更厉害了。之类的话，不要把他赞的太高，否则孩子会骄傲。

2.设立目标，可以做一个评比台，如孩子考了3个95以上的分数，家长可以给他一个奖励，小玩具之类的，激发孩子的学习，为以后5年打基础。

3.在日常生活中可以为孩子参加兴趣班，一定要根据孩子的意愿，如围棋，画画，表演之类，再次提醒一定是在孩子同意下参加。

    望采纳

同意一楼
反对二楼= =
不要随便带孩子去看什么心理医生
成人都受不了别人说自己心理有病
更何况一孩子 造成什么阴影就糟了
但是你可以自己一个人去问问心理医生怎么回事

教育孩子也最好别打~~比如你跟他说:"你要是这周上学都乖乖的,周六日带你去游乐园什么的这些~打肯定不解决问题~讲道理成效也不大忠言逆耳长大了才会明白~你小时候听得进去长篇大论的说教吗 打骂只是治标不治本 比如说孝顺父母你认为有几个是打出来骂出来的 全是自觉 学习也是一样的 好学生都是自觉 绝对不是超高强度的外界因素 这就是所谓的好孩子让家长省心

说孩子之前也要自己看看自己 老打架跟家庭因素有关系没?当然是没有最好:比如有些暴力家庭的小孩子也会比较暴力的~也不知道你打孩子打的恨不恨 多不多~或许和这个也有关系呢

本人倡导快乐教育~根据孩子的实际情况来考虑教育的对策~来他个兵来将挡水来土掩~现在才一年级~以后的路还长着呢

而且小男孩天生就是淘气~~比如和老师唱反调或许是要表现自己~~比较外向罢了~

总之我个人的观点~~~跟孩子沟通好~沟通好指的不是说教~是你和孩子互动好
当孩子的大朋友也是很好的吗~这样才好沟通~不要让孩子一看你就怕~很多不乖的孩子和家长也有很大关系~比如老不管孩子 老打孩子 不跟孩子玩什么的

看看书什么的怎么教育孩子 具体的办法还得你自己找~ 孩子是你自己的我们大家帮忙想办法也只是一时的~以后你教育孩子可是十多年呢 所以你自己还是研究研究教育孩子这门学问

孩子刚开始上学~或许是你没经验吧 慢慢会好的~谁家的小小子都是这么过来的 相信这个问题不会困扰你太长时间的 希望你家孩子以后能乖乖的听你话o(∩_∩)o 对自己有点信心~~up up up 加油

培养孩子主动学习十法

1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；

2、每天让孩子在书桌前坐10分钟； 3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；

4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间； 5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；

6、让孩子彻底放松地玩；

7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；

8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；

9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；

10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

另外有关对孩子的一些教育

之一 孩子幼年不能溺爱

年轻夫妇结婚以后，必然要有爱情的结晶，也是完成人类延续生命的必经之路。一个新的小生命诞生了，父母欣喜异常，父母的父母更加高兴，他们终于看到了隔辈人了，他们可以满足于当爷爷，奶奶，姥姥，姥爷的强烈欲望了。

孩子自出生后，自然生活在父母的呵护下，在当前我国实行的计划生育政策下，他们自然成为掌上明珠，父母和爷爷，奶奶，姥姥，姥爷格外疼爱，这无可厚非。但问题是，这里面有个“度”的问题，这个问题如果处理不好，就是掌握不好“度”的问题，就会出现偏差，如果疼爱过了头，那事情就走到了反面，这样的孩子必然是骄横无比，从小就养成很多毛病，这些孩子是家里的小皇帝，小公主，他们霸道，自私，要星星就给星星，要月亮就给月亮.下面我分别就孩子幼年成长出现比较多的问题谈谈我的看法。

一种情况是孩子由父母的长辈看护，由于孩子是隔辈人，往往这些老人把孩子疼爱过度，我经过调查，这些老人看护的孩子，孩子身上的毛病远远多于有夫妻自己看护的孩子，我看见很多孩子是在这种环境中长大的，在这种环境下，孩子有很多应该得到纠正的毛病得不到纠正，例如：厌食问题，我曾经看到爷爷辈的老人拿着食物追着孩子吃饭，并告诉孩子，你再吃一口，就如何如何。任性，自私，这些孩子一他自己为中心，家里的所有的人都围着宝贝转，当他们回到父母身边时，很多毛病已经积重难返了，一般情况下，父母对这种孩子是无能为力了，家长反映管不了孩子，对自己的孩子万般无奈，不知如何是好。当然这种孩子所占的比例已经相当高了。

另一种情况是没有爷爷辈的老人帮助的孩子，有的老人不管看，有的是没有这个条件，那自然就有父母负责看管，由于家长缺乏教育孩子的经验而教育不当，该管的不管，不该管的乱管，因此引起夫妇之间的矛盾不少，夫妇之间互相指责。和第一种情况很相似，家长因管理不当而造成孩子养成坏毛病的也不少，这种孩子的特点也是：厌食，任性，自私只不过造成的原因是不同的人而已。

第三种情况比较特殊，也比较少，那就是老人和父母属于同一种情况，其特点是对孩子撒手不管，任孩子自由发展，不管出现什么毛病，一律不予理睬，这种情况更加可怕，长辈们没有尽到责任，孩子不出毛病才怪呢！

总之，我认为毛病出现在孩子身上，其根源却在大人方面，大人不知道怎么教育孩子，或者教育方法不当，有的家长认为他们小的时候没有享福，吃了苦，他们的孩子不能再吃苦，正是这种思想使家长在孩子的问题上溺爱过了头，超过了“度”，岂不知这样，家长们把“爱”弄过了头。其效果与家长的初衷完全相反，使孩子养成了毛病，给今后学校老师的教育带来了很多麻烦。

我认为，正确的教育方法应该是不缺少他们的吃喝，不缺少他们的零花钱，该有的衣服，有了就可以了，对他们的一些不应该有的毛病，厌食，任性，自私，应该加以批评和说服，并告诉他们这样是不对的，（特别是喜欢别人的物品，甚至拿别人的东西，因为这个问题比较严重，会给以后孩子的成长带来负面的巨大影响，），必要的时候，要采取一些措施，起码要拒绝孩子不正当，甚至是过分的要求，只有这样，才能渐渐地养成他们良好的习惯，当然这是一个长期的事情，另外，家长的影响是极为重要的，这方面我后面还要谈到。

这些孩子在家里称王称霸，不可一世，在与其他孩子的交往上却又低能，生活不会自理，我曾经设想过，如果离开了长辈的呵护，那他们怎么办？能不能活下去？

这里我请家长们充分理解“人之初，性本善”的内在含义，把自己的孩子行为引导到正确的方面上，这是家长第一个重要的任务。

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锡林郭勒盟17657079562： 如何教育一年级的孩子 - ？
尘诞心脑： 一年级的孩子更多的是耐心,多给鼓励,比如小红花之类的.有时适当给她点甜头.注意对他良好习惯的培养,好习惯影响人的一生.

锡林郭勒盟17657079562： 如何教育好一年级的孩子呢 - ？
尘诞心脑： 一年级的孩子基本处于固定学习模式了,就从习惯、性格、行动上进行引导. 对于一些好的习惯,如作业限制时间完成,独立思考,专心做事,睡前看书,预习,复习,改错等习惯一定要从严抓,配合赞美和适当惩罚来做.

锡林郭勒盟17657079562： 一年级小孩如何教育 - ？
尘诞心脑： 一年级重要的是培养小孩的学习兴趣,不要产生厌学情绪.还要保证小孩有一个良好的学习习惯,习惯好了收益一生.最后就是建议发现小孩的艺术兴趣,学一门艺术.

锡林郭勒盟17657079562： 一年级的孩子怎么教育呢 - ？
尘诞心脑： 、使孩子主动做功课 ­ 你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”.的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水. ­ 第一招,做作业的时间不宜过长. ­ 第二招,放大孩子的优点. ­ 第三招,学习不可操之过急. ­ 第四招,让他把喜欢的女孩带回家 . ­ 第五招,先让孩子玩个够 ­ 第六招,刺激她,使他全力以赴. ­ 第七招,正话反说. ­ 第八招,经常改变学习环境. ­ 第九招,列一个功课计划表. ­ 第十招,先让孩子做擅长的功课. ­ 第十一招,让孩子自己抽签决定. ­ 第十二招,别在孩子面前评判老师 ­

锡林郭勒盟17657079562： 一年级的孩子怎样教育 - ？
尘诞心脑： 一年级真是的一个很矛盾的年龄,不能管得太严也不能管得太松,太严了可能把孩子的天性给遏制住了,孩子没有办法打开自己的心扉.太放松了可能会造成不良的态度. 良好的学习态度也很重要,首先要让孩子有一个时间观念,比如一天上多...

锡林郭勒盟17657079562： 如何教一年级的孩子小学一年级的孩子要怎么教育 ？
尘诞心脑： 1、教育一年级的孩子,要先让孩子知道自己已经长大了,不再是幼儿园的小朋友,告诉他上了一年级就要好好学习,自己的事情自己做.2、教育一年级的孩子,要多一点...

锡林郭勒盟17657079562： 对刚上一年级的孩子要怎么教育? - ？
尘诞心脑： 建议是:第一学期“跟”,第二学习“半跟”,不行,再“跟”,最后“表放暗跟”,小学初期不能撒手,没有付出怎能有收获,当我们和孩子一起爬坡的时候,播种的是知识,更是感情.否则我们哪有资格说:“孩子,我爱你,我曾为你真心付...

锡林郭勒盟17657079562： 一年级孩子的教育 - ？
尘诞心脑： 一、二年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣.＂兴趣是学习最好的老师＂,在孩子学习、做功课时,如果您的孩子注意力不集中,这是非常普遍的.尤其一年级的孩子刚从幼儿园或者学前班升入小学,从课程到生活都有很大的差异,孩子需...

锡林郭勒盟17657079562： 小学一年级的学生如何教育 - ？
尘诞心脑： 香2009-03-17 我家儿子已是小学一年级的学生了,可他根本就不象个学生,听老师讲上课从来没好好在座位上坐够一节课,他行他素;现在老师和他的同学们都不喜欢他,老师甚至把他一个人放到教室的最后面去,而且还要同学们不同他玩....

锡林郭勒盟17657079562： 如何对一年级小学生进行养成教育 - ？
尘诞心脑： 二小 王亚娇 这学期,我接任了一年级班主任工作.由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生,入学后,他们对学校的一切感到非常新鲜,行为习惯更是无拘无束.每到下课,他们就冲出教室,如同出笼的小马在操场狂奔,结...