小学课本上的《丰碑》拍成微电影，你还记这篇课文吗？
《丰碑》讲述的是一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,一位军需处长因穿着过于单薄而被严寒冻死的感人故事,赞颂了军需处长为了革命的胜利,舍己为人的崇高精神。
《丰碑》讲述的是红军在长征途中的一个感人故事：一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，军需处长把棉衣全发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在云中山冻死了。歌颂了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神。
在最后一自然段中，“那声音”表面指的是“沉重的脚步声”，实际上指的是革命队伍中的那种一心为公、舍己为人的崇高精神和团结一致的钢铁般的意志。因为有了这种精神、这种意志，任何艰难险阻挡不住红军前进的步伐。
将军看到军需处长一心为公，舍己为人，为了战士们能穿上暖和的衣裳，牺牲了自己，用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑，心里很受感动，红军在冰天雪地中艰难地前行，一位军长发现自己的军需处长冻死了，是因为军需处长把棉衣发给了别人，自己身上没有预寒的衣物。将军震撼了，他相信胜利一定会属于这样的队伍。
红军在冰天雪地中前行，一位将军发现军需处长因为把棉衣发给了别人，自己没有御寒的衣物，被冻死了，变成了一座丰碑，将军震撼了。
红军在冰天雪地中艰难地前行，一位军长发现自己的军需处长冻死了，是因为军需处长把棉衣发给了别人，自己身上没有预寒的衣物。将军震撼了，他相信胜利一定会属于这样的队伍。
将军看到军需处长一心为公，舍己为人，为了战士们能穿上暖和的衣裳，牺牲了自己，用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑，心里很受感动。
我是记得这篇课文的，这篇课文对于我的印象也比较深刻，这篇课文记载了红军行军途中的感人故事。
我还记得，这篇课文印象特别的深刻，而且这篇课文讲述的内容也特别的令人感动，每一位革命者做出的奉献都应该被国民铭记。
当然记得这篇课文，当时这篇课文我们还写过读后感，所以印象特别深刻。
我已经不记得这篇课文了，小学离我实在是太遥远了，已经过了20多年，但是我可以重新再翻，回头去找一下小学的课本再看一下。
丰碑2022从课本删除了吗
删除了。丰碑是人教语文课本中的一篇散文。经查询人教版语文课，本官网资料显示，截止到2022年10月7日，丰碑该散文并未从人教版语文课本中删除。因该课文教育意义重大，深受广大学生的好评。
丰碑为什么被删了
《丰碑》没有被删。《丰碑》是人教版九年义务教育六年制小学语文课本第十册第七组的一篇讲读课文。文章文字精美、感情真挚、悲壮动人，讲述了长征途中，一位老军需处长在冰天雪地里被严寒冻死的事，是一篇陶冶学生情操，提高学生语言素养的好教材。《丰碑》，又名《军需处长》，由李本深创作。《丰碑》...
丰碑的课本是哪册
五年级语文下册。《丰碑》讲述的是红军在长征途中的一个感人故事：一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，军需处长把棉衣全发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在云中山冻死了。歌颂了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神。在最后一自然段中，“那声音”表面指的是“沉重的脚步声...
丰碑从课本删除了吗?
去年还有报道时在课本上呢。报道的是小学课本上的《丰碑》拍成微电影 《丰碑》，又名《军需处长》，由李本深创作。《军需处长》这篇课文就是围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中，一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冰冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神...
丰碑课文剧本
丰碑课本剧台词如下：红军队伍（wǔ）在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸（xiào），大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶（liè）劣的环境和残酷（kù...
《丰碑》这篇小说情节的开端,发展,高潮和结局脉络清楚,情节的高潮是...
结局：将军庄重的敬了军礼，虽然老战士死了。但他舍己为人的精神永远存所有战士心里。那是一座伟大的丰碑\/。重新看了遍原文，很感慨。在如今吃人不吐骨头的社会，也只有文学形象是高大的丰碑了。原文：一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨...
小学课本谁是发棉衣的
小学课本《丰碑》中，军需处长是发棉衣的，他把棉衣发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在过云中山时被冻死了。《丰碑》，又名《军需处长》，由李本深创作。这篇课文围绕丰碑这个主题记叙了红军行军途中，一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利...
《丰碑》教学设计及反思「」(2)
请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。”学生潜文入境，发挥想象，写下碑文，他们真正走进了文本，走进了人物的内心，真正受到了熏陶和启迪。不足之处：《丰碑》一课重点突出，“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”是这篇课文的中心句。教学时，我首先让学生划出直接把军需处长和...
小学课本上的《丰碑》拍成微电影,课文中的那位军需处长你还记得吗...
《丰碑》！这篇课文的作者的李本深，课文给我们讲述的是一个动人的故事，这个故事的大背景是在红军行途中，一个军需处长把自己的棉衣让给了自己的战友，忍受着寒冷，最后在寒冷中死亡！军需处长！这名无私奉献的军需处长让我记忆非常深刻，即使是在小学，也非常能够感受到他的那种精神，这不仅仅是个人精神...
《丰碑》课文读后感
五年级下学期的时候,在语文课本中我学了《丰碑》这篇课文,它给我留下了深刻的印象。 一天傍晚,我写完作业预习课文。翻开《丰碑》默默的读着。故事的情节是这样的;一群红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。突然警卫员发现前面有人冻死了,将军快步朝前走去,非常生气。命警卫员把军需处长叫过来。 这时有人对将军说他...
奚彩多维： 丰碑:指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩.小学五年级阅读短文《丰碑》中“丰碑”指的是军需处长的高尚品德与舍己为人的精神.
南海区17755685171： 翻拍微电影算剽窃吗,学校的微电影大赛,如果我们翻拍一个万万没想到,只用他的形式,内容和剧名不一样, - ？
奚彩多维： 这个应该属于剽窃对方的创意,如果原创方同意的话就不算剽窃!你可以和对方沟通一下说明情况,一般情况下对方都会同意的.
南海区17755685171： 丰碑的主要内容~中心思想？
奚彩多维： 《丰碑》讲述的是红军在长征途中的一个感人故事:一个寒冷的冬天,队伍在冰天雪地中行进,军需处长把棉衣全发给了战士们,自己只穿着单薄破旧的衣服,在云中山冻死了. 歌颂了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神. 在最后一自然段中,“那声音”表面指的是“沉重的脚步声”,实际上指的是革命队伍中的那种一心为公、舍己为人的崇高精神和团结一致的钢铁般的意志.因为有了这种精神、这种意志,任何艰难险阻挡不住红军前进的步伐.
南海区17755685171： 丰碑中第11段意在表明军需处长的精神品质什么之大,什么之深,有力的突出了什么?(格式必须是 之大, 之深) - ？
奚彩多维： 话说我记得丰碑是小学课本的一篇文章吧 .....军需一心为公,把生的希望让给别人的精神之大,突出了军需处长舍己为人的精神 在百度找这篇文章的时候,好像每一个网页的11段都不一样,小学语文书也找不到了,所以....之深我也不知道是针对其他人,还是军需处长的.sorry ,待有道高人帮你把
南海区17755685171： 长征感人的故事 - ？
奚彩多维： 在寒冷的雪地里,一位军需管理者为了大家都能穿上棉衣,自己把自己的棉衣也给了他人,而自己却冻死了.僵硬的尸体靠在树上,成了一座永垂不朽的丰碑.人们会永远记住他. 参考资料:小学课本＂丰碑＂...
南海区17755685171： 有哪位大侠知道小学五年级阅读短文《丰碑》中丰碑指 - ？
奚彩多维： 忽然他转过脸向身边的人吼道:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢,举到齐眉处,快速前进!” “前面有人冻死了.”警卫员跑回来告诉他,可能睡雪窝,缓缓地举起右手,快步朝前走去. 一个冻僵的老战士,久久地站在雪地里.他...
南海区17755685171： 有关战争故事？
奚彩多维： 小学语文课本上的《丰碑》,讲述了长征战争上的故事.(如要具体,请追问)
南海区17755685171： 如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力 - ？
奚彩多维： 【如何在阅读教学中培养小学生的朗读能力】 一、激发兴趣,体味真情实感 朗读是“口耳之学”,朗读教学的基本手段是“口授耳听”.课文的语言琅琅上口,适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本.教师可以通过有感...
