怎样复习语文呢?
我认为语文科与其它科相比,具有容量大,份量重的特点,在短时间人要它复习好,实为不易,那么,怎样才能合使复习切实有效呢?
钻透课本,语文复习倘若漫无边际,走马观花,那将事倍功半,徒劳无益。复习前要领会考试命题来看,包括诸多基础知识,课内阅读题,它们都来自于课本中,虽然重点考查了课外阅读,也是课内知识的迁移和延伸,也是在课内学习基础上进行的扩展,只有钻透课本,对课本中各类知识理解并会运用,临考时才能举一反三,触类旁通。
“读”“思”“问”相结合。学语文“读”是根本,复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读,而是有选不可少的环节,因为通过精练,不仅可以巩固知识,又能提高分析问题、解决问题的能力,同时也积累了一定的经验。
注重作文复习。作文写的好不好,直接影响到语言成绩的高与低,而它又不是靠一日这功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物,接触的大大小小的事件,在复习中可进行梳理,把有价值的材料制成“半成品”,供你临时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读,仔细分析它们的拟题、立意、选材等优点,以便掌握一些写作技巧,提高作文的能力。
考前复习好,考点记得牢,掌握4个语文复习模板,助你考试高分
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。
读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。
读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。
既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。
写,包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息:必须把字写好。
退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?
其实,要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示:方者,方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。在这里,首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。
那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题。
写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意:
① 调动情感的问题。做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟。在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概。这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘。我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动。
最后,再提一个建议:充分地利用课文。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”,那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了。是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以。
但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选。第三,高考的出题原则是“题目在课外,答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!
综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力。
不过如果你问考试技巧,首先要总结字词,当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结,也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的,作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看,并最好记住,考试时才能用.
多看些名著!
我教你语文和文言文的方法吧,我是2006年高中毕业,现在大学中。
高中作文其实不是自己写,都一些写一些客套的话。写自己最在行的作文文体,作文写四段,第一段写你的主要内容,把你最会的词汇和最好的语句都用上。大概100左右字。第二第三段,写仔细点,吧支持自己观点的话有条理的写出来就可以了。每段的开口要写好点。第四段也很重要,和第一段一样,用最好的,最感人的用上。我那首特别喜欢在最后加一首诗,那些诗其实就是流行歌的歌词。呵呵
文言文最难的应该是理解和翻译了,翻译一定不要一个字一个字的翻,看整句话在文中的位置,吧自己会的文言文字先翻译出来,再用自己的话组织一下。理解就要看你对文章的关键字的理解了。文言文选择题一定要用排除法,可以省很多时间的。
祝你成功!!
很多人都有你这样的困惑,就是不知怎么才能读好语文。其实,读好语文,提高语文成绩最重要的还是在与平时的积累问题。积累是非常重要的。
语文的试卷中,基础分一定要拿到手,这就要求你的基础知识一定要牢固,就在于你平时对这些的理解和把握,我做了几年的语文课代表,从初中到高中,我认为有两个方法可以让你掌握知识。
1.做题。做一些专项练习。每天做一些,不要太多,自然而然地就能熟练起来。
2.系统归纳复习。不求题海练习,但是每次做好一道题之后,要善于归纳错误,及时掌握好,保证下次不再范,复习的时候也可以一目了然。
至于你说到阅读和作文方面,我认为阅读在于速度,语感和理解的综合把握,在平时的阅读训练中,要有意识地培养自己的这三方面能力,渐渐地,就能看出效果。而作文方面,你要先搞清楚自己最适合写什么样类型的作文,比如记叙文,议论文或者其他的,然后再根据考场要求考试类型灵活变通。而在平时,要多注意一些作文的技巧,多读一些美文,多积累一些不那么老生长谈的事例,做到自己的作文给人一种与众不同的感觉。平时有时间就看看一些《读者》《青年文摘》之类的杂志,积累一下你需要的事例。
在读这些文章的时候,要注意不要读完就过了,要学会总结归纳你读的这篇文章的主要内容,因为到了考场写作文的时候,你只会写你需要的而时间又很匆忙,所以就要求你平时能多想多记,不至于到了要考时手无足措了。
其实,在中国现在这种考试制度中,写典型的应试作文才是最现实的,但也不要压抑了自己的才能发挥,这种作文还是以议论文为主的,到了高中也是如此。
至于文言文方面,掌握好课本里面的通假字和一词多义,常见虚词是最重要的,考试的文言考点都离不开课本,只要你课本能够看熟,总结归纳一下,成绩会提高的。
你要具体的方案吗,其实这些制定都是要根据不同人来制定的。我也只能告诉你一些大概的想法。
买一本初中阶段的文言文必读册,要对应课本教材的,每天看一看,不求多,要求能理解,真实地掌握,这很好用的,高中时也要用到的,很常考的内容要记起来,错了一次的要记起来,认真掌握,下次就不能再错了。
读杂志美文也一样,按照我跟你说的,看完一篇后就要归纳一下中心和内容,日积月累就多了。
生字和难理解的成语还有一字多音啊这些要记起来,每天清晨争取看一看,翻一翻,效果很好的。我只能说这么多了。事在人为!!!
真心希望你能成功。最重要的是总结和积累,这是我一再强调的。努力奋斗吧!!(*^__^*) 嘻嘻……
复习计划
复习 最佳学习法周循环学习法
(一)周循环学习法:是把一周学习量提前做计划,并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划,每天完成,万一没有完成的部分在周日补充学习,以便于系统管理学习进度。
(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性,计划落实也会更好。高考就像马拉松,以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果,周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划,不断循环的过程很重要。
(三)周循环学习法如何实践?
1、第一步:周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度,制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步:周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下计划完成度,记录学习日志;
3、第三步:周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了,就好好放松一下,然后做下周计划。
(四)注意事项:
1、不要做过度的计划,以免产生挫折感,渐渐失去学习兴趣;
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补,并休息。
3、当日未完成的计划不要拖到第二日,要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
复读生学习方法:集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三,应集中于薄弱科目。
(1)复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目,必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素,所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用屁股-> 手 -> 脑袋 -> 心的过程。
如果是一题一题做,或者是一题一题看,你会没有精力,很快睡着的,所以,能读就读,能写就写,但是有时间休息,先从最不好的,基础最差的做起,但是要做好标记,才能复习的时候方便的,做的不对,就要画红勾,不要一下子就想为什么是错的,这样很浪费时间的,建议你,把所有的做好,错的归一类,对的归一类,才慢慢找,这样才能联系的找出缺点,才能以一破百,复习最重要的是找规律,不要见一提就找一题,浪费时间又很易忘记,还有,不懂的不要立即问,放到一边,等到做好了,就重新做一遍,说不定会记忆更好的
怎样复习语文更好?
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