怎么做到家庭教育跟学校教育的和谐统一形成教育合力,促进孩子全面发展

如何把家庭教育和学校教育结合~

摘 要：家庭教育和学校教育是相辅相成，密不可分的，两者要互相配合，紧密联系，互相支持，才能更有效地对孩子的成长与成才进行成功的教育。家庭教育既是学校教育的有力助手和必要补充，又对学校教育有制约作用。所以，要充分发挥家庭教育的积极作用，就需要学校教育对家庭教育进行指导，使其按照有利于学校教育的方向发展，即家庭教育和学校教育的一致性，才能更好的达到教育孩子的目的。
关键词：家庭教育与学校教育结合；制约；一致
随着教育事业的发展，教育学生不仅仅是学校的事情，而且也需要家长和学校共同努力。要使学校教育达到预期的目的，只有加强家庭和学校的联系，积极争取家长的理解、关心、配合和支持，使家庭和学校形成一股教育合力，才能提高教学质量，达到教育的目的。
一、为什么必须实现家庭、学校教育相结合
1.家庭、学校教育相结合是形成教育合力，提高教育整体效益的需要。
人从出生到成熟、成才，有一个漫长的过程，这个过程包含了家庭和学校共同的教育责任。假如家庭和学校教育得不到沟通和协调，它将对儿童的正常发展和健康成长带来不利影响。由此可见，成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。
从儿童少年的生活空间看，也必须实现家庭、学校教育相结合。

以人为本，因材施教，注重孩子的发展，注重孩子的兴趣，长处，多方面的对孩子进行教育

《幼儿园指导纲要》中指出：关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。自我园对幼儿“星期一综合症”现状研究以来，使我深切体会到：幼儿园教育不是孤立的，与家长主动配合，实现家园共育极其重要。下面我谈谈在课题研究过程中对家长工作的一些体会：一．“家园共育”这是从幼儿园角度提出的，但它应该是能够代表家长共同愿望的。作为“共育”的双方必须形成共识，这是家园共育的基础。每逢星期一总有一些幼儿借称身体不适不愿来幼儿园，家长勉强送其来园，常常是“生离死别”，家长煞是烦恼；实行双休制以来，很多家长颇为头疼，经常向教师诉苦“两天在家，头都被他烦大了”“哎呀，放假把家里搞得乱七八糟”“两天只能跟在孩子后面转转，哪还有休息？”``````同时我们发现星期一幼儿的生病率也较平时高，家长也很奇怪。经过我们的初步研究发现，这就是时下流行的“星期一综合症”。于是我们以此确立了“东北塘中心幼儿园幼儿‘星期一综合症’的现状及指导家长双休日亲子活动”的课题研究。我们通过“家教小报”的形式向家长作了传达，很多家长非常感兴趣，表示支持，从家长的角度出发确立了研究的方向，更容易得到家长的共鸣与支持，也可以说有了一个好的开始。二．幼儿来自不同的家庭，每个孩子都有不同的家庭教育背景，幼儿的家庭教育 往往受到家长的教育观念，文化修养，教养态度，教育方法的影响，也就是说家庭和家庭教育是千姿百态的，可以说有多少个家庭就有多少种教育。经过我们发放家长调查问卷发现：由于现代社会竞争激烈，家长们都忙于自己的工作，很多时候忽视了孩子的教育，农村的家长大多把孩子交给上辈人带，祖辈更关注的是孩子的温饱，教育的重担全都推到了教师的身上。还有的家长知道家庭教育的重要性，但苦于无从下手，星期天孩子玩孩子的，家长玩家长的，不知道该怎样指导孩子活动。所以我们把怎样帮助家长指导孩子双休日活动也作为了我们研究的重点。三．家园共育包含了很多具体的工作和措施，需要在双方的共同努力下通过一定的方式才能体现出来。研究“星期一综合症”需要家长和老师做的工作很多很细，甚至细微到生活中的某一环节。中班的老师每周末通知家长回去教孩子一条简单的新闻，星期一晨间谈话时分别请孩子到讲台前对全班小朋友讲述新闻，根据孩子语言水平的不同，提出不同的要求，。在讲述新闻时，教师鼓励幼儿讲得与众不同，并给予了不同的表扬和奖励，孩子们对讲述新闻产生了浓厚的兴趣，周末积极要求家长多教几条新闻，周一高高兴兴地把新闻“表演”给同伴和老师看，这样的一个活动不仅促进了幼儿口语表达，记忆力的发展，扩大了视野，获得了新知识，还给了家长与孩子交流的机会，帮助家长和孩子双休日一起活动。四．家园共育是一个过程，是一个从较少同步教育，较少沟通交流到逐步同步教育，经常沟通的过程，它不是一朝一夕的事。自课题研究以来虽然我们教师做了大量工作，但其中还存在很多不足。我们很多老师考虑到家长的认识各不相同，全方位面对家长会对幼儿园的教育教学效果产生干扰或不良影响，因而对家长的作用还认识不足，如何更好地发挥家长，家庭，家庭教育的作用，使他们与幼儿园教育之间能够在幼儿的教育和发展上“同步”“共育”是我们今后研究过程中家园工作的一个方向。

家长和老师交流的必要性
　　学校和家庭之间的沟通对孩子大有益处，这点想必不用做过多解释。

　　但我们经常看到的情景是，教师和家长在教育责任、教育方法等问题上各执一词，甚至面红耳赤。这就是家长和教师缺乏沟通的恶果。所以，家长要和教师形成对孩子教育的合力，首要的问题就是学会如何与教师交往。

　　这里有几个关键问题：
　　
　　其一，是认清自己的角色。你是孩子的家长，而不是教师。教师会有一套教育孩子的方法，虽然这些方法并不一定适用于每个孩子，但至少在整体上是经过经验和科学证明，对大多数孩子行之有效的。为此，不要过多对教育问题指手画脚——在一般情况下，教师作为受过专业训练的职业教育者，在教育方面懂的比你更多。所以不要企图替代教师。
　　其二，认清教师的角色。前面说了，教师是职业教育者，也就意味着他也承担着义务，他有义务给孩子提供好的教育。所以不要害羞或者向老师提及关于孩子教育的事。如果你对教师对你孩子教育的方式有疑问，不要犹豫，向教师提出你的担心，但不要以命令的方式去提，你最好是从父母的立场提出建议，寻求帮助。但别永远保持沉默，因为教师他理应对孩子的成长负有他的那部分责任。
　　其三，是考虑如何协调教育。一个有效的家长参与教育制下，家长和老师都必须认识到有着共同的目标和肩负着共同的责任，在平等的基础上，为孩子的教育履行自己的职责。为此，双方不能够互相“拆台”，不能将自己作为正确的标准，而贬低甚至抵触另一方的工作。比如说，父母对孩子说：“别管老师说什么，这次听爸妈的。”；再比如说，教师对孩子说：“你父母懂什么？”，这样的冲突将对家庭教育造成很不利的影响

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迪庆藏族自治州17049321016： 家庭教育如何与学校教育协调一致?？
怀童保儿： 现在工作节奏很快,家长的时间和精力有限,所以把教育孩子的重担都压到了学校,同时很多家长对学校的期望值过高(特别是好的学校,名牌学校),导致了学校的压力增大,老师的工作难度增加.学校教育本来就是一对多的教育,有标准的模版,无法有效的体现教育差异性.所以家庭教育对孩子的成长来说就尤为重要,因为家庭教育是差异性的教育,可以针对孩子的情况进行因材施教,同时也更在乎孩子的情绪发展.很多人说家庭教育是学校教育的补充,其实不然,它更应该是学校教育的基础,只有家长学校共同配合,孩子才能更健康快乐的长大.

迪庆藏族自治州17049321016： 怎么做到家庭教育跟学校教育的和谐统一形成教育合力,促进孩子全面发展? - ？
怀童保儿： 这个问题太大了,家庭做 的就是营造好的环境,如果你想让孩子听话,你就以身作则,家里没有读书的习惯,想让孩子读好,不太容易.家里要发挥孩子的创造能力,无论什么事请,不要上来就否定,要加以指导,孩子懂了,就不会乱来了.

迪庆藏族自治州17049321016： 我们怎样才能让我们的学校教育和家庭教育和谐,并让家庭教育为学校教育服务呢?？
怀童保儿： 学校和家庭教育其实是互补的,家庭教育是学校教育的延伸.要做到和谐,首先需要学校和家庭的良好互动,让家长知所教,让学校知所需. 现在的学校因为受升学率或分数的“绑架”,基本都是唯“分数”或“证书”论“英雄”,而关乎国家...

迪庆藏族自治州17049321016： 中外“班主任”有不同的理解,我国班主任如何做到学校教育、家庭教育两者的有机结合? - ？
怀童保儿： 培养一个优秀的学生,离不开家庭,学校的教育,还有社会的熏陶,那么作为班主任是如何做到这两者之间的有机结合呢,首先,教师要经常和家长进行沟通,把学生在校情况,好与坏都要和家长汇报,让家长了解孩子在校表现,同时老师也能够了解孩子在家情况,这样家长和老师才能做到有的放失进行教育,只有这样才能培养优秀的学生.

迪庆藏族自治州17049321016： 如何使家庭教育密切配合学校教育把孩子教育 - ？
怀童保儿： 现代教育越来越重视家庭教育.家庭是孩子成长的第一重要环境,家庭教育决非可有可无,它将极大的影响孩子的成长.但是,家庭教育的方法也不尽相同,往往因孩子而异,因环境而异.一般来说,不同的家庭教育方法也不尽相同.但是无论家庭教育采用何种方法,都必须与学校教育紧密配合.教师在教育教学工作中要了解家庭教育的一般规律,并使家长在下列方面与教师取得共识.展开全部

迪庆藏族自治州17049321016： 如何配合学校更好的教育好孩子 真正的做到家校共育 - ？
怀童保儿： 1多和学校老师沟通孩子的学习情况, 2不要给孩子太大的压力,放假时多带孩子去散散心或是让他/她去做想做的事情,毕竟现在的孩子学习那么繁重压力那么大就不要在再在假期安排繁重学习了 3耐心教导,细心教育,教育孩子为人处事,多换位思考站在孩子的角度去思考孩子的问题, 4营养上要跟得上,孩子正在长身体,学习又需要营养,吃的方面要舍得 5对于孩子的合理要求要尽量满足,不能满足的要细说理由,要孩子知道赚钱不易,父母不易 6多和孩子谈谈心说说心理话,将心比心,让孩子能相信你说出心里话 7多关注跟孩子走的近的同学,通过同学获取更多的情况 8防止孩子早恋,要细心教育.

迪庆藏族自治州17049321016： 如何处理家庭教育与学校教育的关系 - ？
怀童保儿： 两者兼顾,学校教育重在知识,家庭教育重在修养.

迪庆藏族自治州17049321016： 浅谈如何促进家校教育合力的形成 - ？
怀童保儿： 特别是家庭教育,它是学校教育与社会教育的基础,在学生思想道德建设中具有特殊的重要的作用.因此,学校教育应该从校内向枝处延伸拓展,把学校、家庭紧密地联系起来,互相渗透,互相促进,协调一致.形成统一的教育网络,才能教育好孩子在校做个好学生、在家做个好孩子.班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁,只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用,才能使学校和家庭一起共同唱好校内外“一台戏”,形成德育合力.

迪庆藏族自治州17049321016： 如何处理好学校教育与家庭教育的关系?两者产生矛盾该如何协调? - ？
怀童保儿： 家长应该与学校多交流,多沟通,这样让学校和家长都能更好的了解学生的情况,一起为培养学生的发展而努力