二年级雨后作文八十字

作者&投稿:易显 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学二年级作文雨后的快乐~

作文无法作答。

今天,雨终于停了,太阳露出了圆圆的笑脸。

我和妈妈出门散步,一路上呼吸着带有植物气息的新鲜的空气,心情无比舒畅。走过花坛,我看见草坪中那碧绿的小草上、娇嫩的月季花上带着一颗颗晶莹剔透的钻石一般的小露珠,它们仿佛在小草的叶子上和月季花的花朵上滑滑梯。一阵微风吹来,小草轻轻地向我招招手,月季花儿笑容满面地向我点点头。花朵上的小水滴“嗒——嗒——”地滴进小水坑,好像迫不急待地想要奔向妈妈的怀抱。满地都是挨挨挤挤的小水坑,像是手拉着手的小伙伴。

我爱下雨天,更爱雨后清新的空气和美景。每当我呼吸着雨后新鲜的空气,都感觉这是让我最舒服、最开心的时刻!

雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地流入你的心,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳……

雨后最迷人的,要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上,望着波光粼粼的湖面上的荷花,又是一大享受!荷花经过雨水的洗刷,显得白里透粉,粉里透红,花芯的莲也越发的可爱,让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美,眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶,在雨后越发地水灵,越来越绿,越来越惹人喜爱——看,它被雨水冲水得一尘不染,水珠在上面滚呀滚,充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着,清脆的声音,随着风,飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机
   都说空气中蕴涵着语言。听——鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙,唱出了婉转的调子;知了喊个不停,我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言啊,可惜,人们已经投入了繁忙的工作中,哪有时间去欣赏那美丽的雨后,惹人喜爱与翠绿的景色呢!?
  我爱雨后!

雨后
  窗外的雨淅淅沥沥地下着,有时细如牛毛,有时粗如麻绳。过了一会儿,雨停了,我便想去庭院看看。

  推开门,突然间,碧蓝的天空中出现了一弯彩虹,赤橙黄绿青蓝紫交相辉映,像一座彩虹桥横跨大江南北,给远方的人们送去幸福。来到庭院,棵棵树木高大挺拔,在大雨的冲刷后,格外青翠、茂盛。大树下的一株株小草,在大雨的洗礼后,显得更加苍翠欲滴。被小草衬托着的鲜花更是生意盎然。沐浴了大雨之后,更加妖艳、芬芳。荷塘里的荷花,像位妖艳的美人儿从叶间里冒出来,挨挨挤挤的碧绿荷叶上蹲坐着几只小青蛙,给这一幅寂静的画增添了几分生机。蜂儿和蝶儿也被吸引来了,它们在蛙声的伴奏下,翩翩起舞,不时还在荷叶上一展风姿,碰落几颗晶莹的水珠。

  走出庭院,不知何时那泥泞的小路被抹上了一层润滑油,在太阳的照射下亮得直逼人的眼。那松软的泥土,踩上去一不小心就会与它来个激烈拥抱。新鲜的空气扑面而来,里面还夹杂着几丝泥土与花儿的芳香。雨后的空气里蕴含着好听的语言:小鸟唱着宛转动听的歌呼朋唤友,知了扯开喉咙歌颂大雨的美好……

  我喜欢雨后的彩虹,雨后的花朵,雨后的道路,雨后的空气……我喜欢雨后的一切!

雨后的孩子在欢快地你追我赶,多开心那,广场上的孩子好像儿童乐园。水里一群赤脚的孩子开心得蹦了起来,小哥哥和小弟弟在打水战。哥喊:“弟弟,注意,这里很滑!”说着弟弟就滑一跤,摔了在哥哥的身上,瞧,这兄弟俩多有趣!他俩拍拍肮脏的裤子,心里想“糟糕,糟糕”,一位小妹妹见了,却希望自己也像他俩一样摔得那么痛快!那么有趣


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