白鹭第六自然段描写了哪些画面？
田独钓图、清晨放哨图、黄昏低飞图，具体段落如下：
第6自然段：清田独钓图。
第7自然段：清晨放哨图。
第8自然段：黄昏低飞图。
《白鹭》生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
赏析
《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
《白鹭》是《丁东草》三章（丁东、白鹭、石榴）中的一章，最初发表于1943年2月《文艺生活》第三、第四期，后收入小说散文集《波》中。
白鹭中第6自然段用了()修辞手法,这样写的好处是?
你好！《白鹭》中第6自然段运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是表达了作者对白鹭的喜爱。
白鹭这篇文章的56自然段是什么角度
白鹭这篇文章第三部分(6到8自然段)：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人以美的享受。第四部分(9到11自然段)则写的是白鹭实在是一首韵味无穷的诗。五年级语文上册第一课《白鹭》作者 郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若、麦克昂、羊易之等。我国著名文学家、历史学家、社会活动家...
《白鹭》第2~5自然段写成一段说明
《白鹭》第2~5自然段写成一段说明《白鹭》的第2~5自然段描述了白鹭的外貌特点和它在自然中的姿态。作者用细腻的笔触描绘了白鹭的美丽,通过比喻和修辞手法展现了白鹭的灵动。这些描写让读者感受到白鹭的优雅、自由和
改写白鹭2~5自然段
在白鹭的第二至第五自然段中,作者描绘了白鹭的生活习性和独特魅力。改写时,可以使用更生动、形象的语言来表达白鹭的特点,如将“白鹭是一首精巧的诗”改为“白鹭,是诗篇中走出来的优雅精灵”,将“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”改为“这是其他鸟儿难以展现的独特癖好”等。 抢首赞 评论 分享 举报 ...
如何理解《白鹭》这篇课文?
白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。白鹭2～5段转化成说明文，参考如下：白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都 有...
《白鹭》这篇课文讲的是什么?
这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它的美。第二部分(第2~8自然段)具体描写了白鹭的美。这部分又可以分为两层：第一层(第2~5自然段)从颜色、身段写白鹭的外形之美。第二层(第6~8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美。第三...
白鹭的主要内容是什么?
为了体现白鹿山段大小的事宜，文中第三自然段用了对比的手法。拿白鹤，朱鹭苍鹭跟白鹭做比较。自由独自三个自然段想象画面，并尝试给这三幅画起个名字。第一是白鹭钓鱼，第二是白鹭望哨，第三次白鹭低飞。第一至第五自然段描写了白鹭的外形象。第6至11自然段写白鹭的动作。本文分为三部分。第一...
在白鹭这篇短文中第六自然段的比拟人比喻句有什么作用?
使表达更加生动形象，富有表现力
第一课白鹭的六到八自然段写成说明文怎么写?
白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、海湾、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼泽地带。单独、成对或集成小群活动的情况都能见到，偶尔也有数十只在一起的大群。白鹭飞行时头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，远远突出于短短的尾羽后面，两个宽大的翅膀缓慢地鼓动飞翔，动作...
《白鹭》这篇文章可分为几个部分?
它形象性强，语言凝练，具有音乐美，能高度集中地反映社会生活，抒发饱满、强烈的思想感情。作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗，来赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。第二部分（第2-8自然段）具体描写白鹭。这部分可分为两层。第三部分（第9、10自然段）进一步赞美白鹭。
保贸风诺：[答案] 六、第6段描写白鹭立于清水田里的一幅画面.这是一幅清淡素雅的水墨画. 白鹭在清水里“钓鱼”,而“田”却成了画面的“镜匣”. 在这幅画里,白鹭带给清水田以美丽,清水田又使白鹭更美. 究竟是白鹭装饰了田,还是田包容了白鹭,留给...
猇亭区18011562051： 白鹭第六自然段的主要内容 - ？
保贸风诺： 《白鹭》第六自然段主要内容是:白鹭钓鱼图. 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.
猇亭区18011562051： 读了郭若沫的散文白鹭你有怎样独特的感受的独到的认识 - ？
保贸风诺：[答案] ①白鹭是一首精巧的诗. 此句从全篇结构上来说,是总起,从修辞上看,是比喻;从内容上来说,突出了白鹭“美在精巧”的特点.此段为文章第一部分. 白鹭是美的,美得如诗如画.《白鹭》也是美的,全文充满了诗情画意. ②色素的配合,身段的大小...
猇亭区18011562051： 郭沫若的白鹭七八自然段有什么感受? - ？
保贸风诺： 白鹭 郭沫若 6,7,8自然段写的什么景色,具体如下: 第六段:白鹭在觅食(白鹭的生活习性)和谐美 第七段:白鹭在休息(白鹭的嗜好)神态美 第八段:白鹭在低飞 动感美 记得一位哲人说过,美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是...
猇亭区18011562051： 白鹭 文章第6、7、8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的话,你能用简单的语言概括这三幅不同的画面吗? - ？
保贸风诺： 第六段:白鹭钓鱼图第七段:白鹭休息图第八段:白鹭低飞图
猇亭区18011562051： 《白鹭》文章第6.7.8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画 - ？
保贸风诺： 1.白鹭是一首精巧的诗.首尾呼应 2.第六段:白鹭在觅食(白鹭的生活习性) 第七段:白鹭在休息(白鹭的嗜好) 第八段:白鹭在低飞
猇亭区18011562051： 人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写? - ？
保贸风诺： 这篇课文是郭沫若写的一篇散文.课文采用总分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭.重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑.这句话用了一串生动形象的排比.以对账的手法写出...
猇亭区18011562051： 五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? - ？
保贸风诺： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.
猇亭区18011562051： 《白鹭》中描写白鹭觅食的一段 - ？
保贸风诺： 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面.田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣.
猇亭区18011562051： 《白鹭》这首诗的全文 - ？
保贸风诺： 我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》的第二课时教学.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.全文条理清楚,主要写了...
