下列教育心理学家中属于认知主义学派的有（）。
本题考查认知主义。认知主义学习理论包括格式塔心理学的早期研究和现代认知心理学的研究。认知派的学习理论认为：学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R 联结，而是主动地在头脑内部构建，是以意识为中介的，即 S—O—R。代表人物包括了苛勒、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅、托尔曼等。A、C两项正确。
B项：为行为主义学习理论的代表人物。与题干不符，排除。
D项：为人本主义学习理论的代表人物。与题干不符，排除。
故正确答案为AC。
心理学是属于什么学科门类的呢?
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学是一门普通高等学校本科专业，是结合社会科学与自然科学为一体的专业，属心理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位 。心理学专业...
教育心理学与教育学有什么本质区别?希望希望写的详细点!
教育心理学是属于心理学的一种，简单来说是在教育过程中施教与受教人因进行教育而产生心理上的变化。人在某一个阶段，因身边的环境、人物等诸多因素影响，会与自身的价值观相结合并让大脑纪录信息从而产生心理上的变化；这是所有心里学范畴内的学术性科目的基础。
第一个提出要使教育学成为科学的是谁
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特。约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的...
对于心理学的运用,在教育,消费,心里健康,管理中心理学应用有哪些?举下...
请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。你问的太笼统了。实际上心理学在其他领域有专门学科组成。教育心理学,消费心理学,行为心理学,这些都是交叉的。没办法一下子全回答。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 历来有理 2011-11-16 · TA获得超过6231个赞 知道大有可为答主 ...
教育心理学题
13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教育学论》。17、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学...
心理健康教育属于心理学还是教育学?
心理健康教育主要研究心理学基本理论知识，具备心理健康教育教学与研究能力、心理咨询与辅导的教育教学能力以及较强的人际沟通能力。能根据不同行业、人群与社会实践需求，有效运用专业知识技能预测与控制心理现象。心理健康教育主要课程 《普通心理学》、《发展心理学》、《教育心理学》、《社会心理学》、《...
《教育心理学纲要》:概念掌握的分析
如懂得了生态学上“平衡”概念后,当在心理学上看到“平衡”时,就能直接觉察到它的意义,这也是概念在知觉水平上的应用。 2.在思维水平上的应用 获得的概念在思维水平上的应用,在接受学习中有,在发现学习中也有。在接受学习中,新的概念会被类属于包摄水平较高的原有概念中时,原有概念得到了充实和证实,这是概念...
...例如发明家,物理学家,心理学家总之后面有个家的字
科学家（自然科学家、社会科学家、数学家、物理学家、化学家、哲学家、文学家、思想家，都属于科学家的分类）经济学家 地质学家 人类学家（考古学家、语言学家和民族学家往往也可能是人类学家。 ）心理学家（实验心理学家、认知心理学家、人格心理学家、社会心理学家、发展心理学家、教育心理学家、...
教育心理学?
三岁的孩子已经表现出好奇心强，模仿能力增强的特点。这个时候，越是不让他做，他越想去做。可以引导孩子模仿大人去做一些他能做的，安全的事情。比如说扫地，整理书桌等简单的事情。危险的事情要给孩子讲，讲的多会慢慢明白，切记不能强硬
教育心理学有什么用
3,教育心理学可以帮助教师准确地了解问题,为实际教学提供科学的理论指导,帮助教师预测并干预学生,帮助教师结合实际教学进行研究。 4,教育心理学从教育的角度去研究心理规律,将补充和扩展心理学理论,,随着人们对教育重要性的唤醒,逐渐也关注到教育学中还有很多规律需要完善,教育心理学的学习,将有助于这些规律的完善。
茌福金花： 认知主义又名认知学派,是一种学习理论,与行为主义学派的理论相对.认知学派学者认为学习者透过认知过程(cognitive process),把各种资料加以储存及组织,形成知识结构(cognitive structure). 认知主义源于格式塔心理学派,这个学派认为学习是人们通过感觉、知觉得到的,是由人脑主体的主观组织作用而实现的,并提出学习是依靠顿悟,而不是依靠尝试与错误来实现的观点.该理论关于“学习”的观点是:关于学习的心理现象,否定刺激(S)与反应(R)的联系是直接的、机械的.代表人物有皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔、托尔曼和加涅.
长泰县13794407065： 谁知道教育心理学的流派及代表人物和其结论 - ？
茌福金花： 心理学十大流派综述 1..内容心理学派: 19世纪60年代,内容心理学在德国产生.内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特. 观点:内容心理学派主张对人的直接经验进行研究.所谓直接经验就是人在具体的心理过程中可以直接体验动的,...
长泰县13794407065： 教育心理学上的认知主义和建构主义如何区分? - ？
茌福金花： (1)建构主义:所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展.理论主张以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者.认为知识不是由教师灌输的,而是由学习者在一定的情境下通过协作...
长泰县13794407065： 心理学的五大学派都是什么? 急急急!!! - ？
茌福金花： 十大心理学派名称 内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派.
长泰县13794407065： 托尔曼是行为主义还是认知主义 ？
茌福金花： 托尔曼是是认知主义.爱德华托尔曼,美国心理学家,以研究行为心理学著称.新行为主义的代表,目的行为主义的创始人,力图客观了解行为的目的性.对学习心理学有较大的贡献,提出整体行为模式和中介变量的概念,弥补华生古典行为主义的缺陷,并建构符号完形理论,也成为认知心理学的先驱.
长泰县13794407065： 心理学的八大学派是什么? - ？
茌福金花： 行为主义心理学,精神分析心理学、存在主义心理学、人本主义心理学,格式塔心理学、认知心理学、功能主义心理学、结构主义心理学
