给孩子创造一个好的语言发展环境

~ 亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。您可以访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/，探索更多适合您家庭的优质家居用品。
到底哪些行为征兆代表宝宝的语言敏感期到了？我们可以做哪些准备？如果在语言敏感期抓住这个时机，提供宝宝良好的语言发展环境呢？
　　
语言的关键阶段
　　
蒙特梭利理论对此介绍了宝宝出生后的7个关键阶段：
　　
第一阶段：（0-8个月）前语言理解阶段
　　
特点：0-8个月的宝宝还不会和成人形成对话，宝宝此时还不能理解成人的语言，但宝宝试图通过“咿咿呀呀”做自我训练，尝试理解某些字，词，句的意思。
　　
在前语言阶段，最重要的影响因素是成人是否对其讲话以及讲话的水平如何。通过倾听，发声，模仿，呼唤，发出与行为有关的声音等一系列活动，开启宝宝的语言训练计划。
　　
第二阶段：（9-12个月）语言理解阶段
　　
特点：发音器官正常，具备良好语言环境的宝宝，九个月开始真正理解成人的语言，10个月开始进入口语萌芽阶段。但由于遗传，教育，环境等原因，宝宝语言发展的个体差异比较大，有些宝宝7-8个月就进入语言理解阶段，有些宝宝一岁多才开始，这也需要家长的耐心观察和引导。
　　
在这个阶段，家长的大量的语言刺激及有效引导，对宝宝语言的真正获得至关重要。
　　
第三阶段：（13-16个月）以词代句阶段
　　
特点：宝宝不会说完整的句子，但会有一两个词代表一句话的意思。但宝宝开始尝试掌握词汇了。表现在尝试把不同的词和具体事物进行区分和联系。一个一岁半左右的孩子已经可以听懂短小的故事了，而当宝宝开始能不用模仿成人而自己说出一些真正意义的字，词时候，就代表宝宝的口语能力真正产生。
　　
第四阶段：（17-24个月）简单句阶段
　　
特点：宝宝可以说简单句组成的复合句，开始进入语言的爆发期，语言的理解与表达能力均有爆发性的发展。宝宝可以掌握较多的日常基本词汇，如常用的代词，常见物品的名称以及常做的简单动作。
　　
第五阶段：（25-32个月）复合句阶段
　　
特点：宝宝28个月左右，出现大量的复合句，开始学会用语言评价人和事，也能使用语言支配他人，还可以用语言进行最简单的组织活动。这个时期的宝宝容易出现暴力语言，因此为宝宝创设丰富，优美，准确的语言环境，引导宝宝在生活中运用语言表达自己的喜怒哀乐，并不断协助宝宝拓展句式，有助于提高宝宝对语言的使用能力。
　　
第六阶段：（33-48个月）自我语言阶段
　　
特点：自我语言阶段在3岁达到高峰，宝宝特别爱讲话，也能够像小大人一样加入各种活动，甚至能唠唠叨叨地讲上一两个小时，这种自我言语的语言形式，3岁达到高峰，8-9岁完全消失。
　　
第七阶段：（4-6岁）幼儿语言综合能力的发展
　　
特点：4岁左右的宝宝开始有意识地掌握语音，词藻以及语法的规则，随着年龄增长，思维表达能力也有所提高。此时，父母要根据宝宝语言发展的特点，制定针对性的语言发展训练计划，同时发挥成人的榜样力量，努力开发宝宝的潜在语言能力，促进其智力阶段性的发展和提高
　　
宝宝的语言发展指标若宝宝的语言发展不是特别理想，家长首先要从自身寻找原因：
　　
1.是否让宝宝适时适度的啼哭过？
　　
蒙特梭利认为，啼哭是语言的开始。从第二个月开始，宝宝的啼哭就有了一定的意义。比如宝宝用啼哭来表示饿了，困了，湿了，拉臭臭了等意思，在状态好的时候，也会出现一些类似于自发的发音练习，我们称之为“咿咿呀呀”的婴儿语。
　　
蒙特梭利认为，家长千万别怕宝宝哭，如果宝宝一哭便抱，一哭便逗，一哭便喂，等于剥夺了宝宝联系发声和呼吸配合的机会。因此，如果家长确定宝宝已经吃好，喝好，睡好，无病，舒服状态下，哪怕哭两下也是无害的，比如也许一直躺在床上的宝宝是希望通过哭这种方式让家长抱着他到处走走散步呢？那么我们也许可以让宝宝多撒娇几分钟也无妨。
　　
2. 母亲是宝宝语言发展的直接影响者
　　
蒙特梭利认为，母亲对宝宝的说话多少，说话时间，说话次序这样的细节对宝宝带来的效应，比父亲对他的影响深远得多，所以母亲是宝宝语言发展的直接启蒙和影响者。
　　
3. 副食品的添加促进口腔的良好运动
　　
总是让宝宝吃太精细的食物对宝宝的发展是百害而无一利的。宝宝副食品的添加是有一定原则的，由少到多，由稀到稠，由细到粗，当宝宝拒绝固体食物时，他需要调动口腔内多少块肌肉进行出运作，同时配合多少呼吸系统器官的协调，因此这些都影响着宝宝的语言发展能力。
　　
4. 儿语是宝宝最爱的语言形式
　　
儿语并不等于不规范的语言形式，比如“宝宝，来穿衣衣，吃饭饭”这些是不规范的语言形式，蒙特梭利是不提倡家长用不规范的语言形式来引导孩子发展语言的。那何为儿语？可以想像一下儿童节目主持人的语言表达方式，那种音调，频率，速度，表情，动作，肢体语言的丰富程度最容易被宝宝理解和接受，作为家长和宝宝沟通方式无疑是非常好的一种开拓方法。
　　
5. 家庭环境的至关重要
　　
优秀，丰富，多元的语言环境，决定语言发展的优劣，而炫耀，指责，比较的家庭家庭环境，则是语言发展中的大忌。此外，过于精细的照顾会阻碍宝宝语言的发展。蒙特梭利认为，如果能从小给宝宝提供一个双语环境，则是宝宝的幸运。因为六岁之后，语言敏感期开始消失，对多语言的吸收和刺激则会大大降低，那时候再亡羊补牢也并不一定能取到之前的那种刺激效果。

总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。

---

沙县15713697092： 浅谈如何创设良好的语言环境,促进幼儿的语 - ？
才希恒运： 一、给幼儿创造一个自然轻松的语言学习、交流环境 1、英语课堂环境.在对幼儿进行英语教学时,我们利用听先于说、说先于读、读后再说、说后表演的方法,把教学内容溶入到情境创设、游戏方法中,激发幼儿的兴趣,调动孩子主动学习...

沙县15713697092： 如何有效创设幼儿语言学习环境 - ？
才希恒运： 浅谈幼儿良好活动环境的创设 幼儿园的隐形课程:教育环境 让环境成为幼儿的第三任老师 —— 文章来源自 3 e d u 教育网 为幼儿创设一个自由宽松的语言学习环境,是《纲要》中提出的一项重要要求,也是当前幼儿教育中一个重要的环节.幼...

沙县15713697092： 怎样为幼儿创设一个良好的语言交往环境 - ？
才希恒运： 一、创设语言环境,尽量引导幼儿多看、多听、多说. (一)多看. 幼儿是以无意注意为主,因此,老师为孩子创设的环境就必须是直接观察到,直接能接触到的外界物体,从而积累经验、不断丰富词汇.如:在开学时把教室布置成“我生活...

沙县15713697092： 怎样为孩子创造良好的语言环境? ？
才希恒运： 让孩子在童趣中学习语言生活在单调环境中对孩子的语言发展不利,要创设不同的生活环境,让孩子见得多,听得多,才有素材可说

沙县15713697092： 如何为幼儿创造良好的语言环境 - ？
才希恒运： 一、在日常生活中中发展幼儿语言表达能力.幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连.通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻等等,获得周围的一切知识,继而发展幼儿的语言.语言的发展提高了...

沙县15713697092： 应该给宝宝创造一个怎样的语言环境呢? ？
才希恒运： 模仿是宝宝学习语言的重要途径,所以好的语言环境会促进宝宝的语言学习的.首先要让您的宝宝多接触小朋友,特别是说话说得好的小朋友,因为小朋友之间是很容易学习和沟通的.其次家长对宝宝讲话时语速要慢,语调要轻柔,吐字要清晰,让宝宝听清您发和每个音,以便于他去模仿.第三家长要多和孩子沟通,多和孩子交流,谈一些宝宝感兴趣的话题,这样宝宝才能乐于去讲话的.

沙县15713697092： 怎样为孩子创造更好的语言发展环境? ？
才希恒运： 平时父母要多教、多和孩子说话,说话时大人要使用正规的语言,要丰富孩子的词汇,多提供一些概括性的词汇,如动物、家俱、交通工具等,多讲故事

沙县15713697092： 如何给孩子创造良好的语言环境呢? ？
才希恒运： 这时候的孩子还不能接受抽象的语言,教他说话时,一定要结合活动来进行,如日常生活事件、游戏活动等,让他处在活动中,接受具体的语言,这样容易促使他语言的发展

沙县15713697092： 如何为宝宝创造学习语言的环境? ？
才希恒运： 在语言的学习过程中,环境起到非常重 要的作用,语言的发育不是孤立的,听、看、 闻、摸、运动等能力都是相互联系互为因果的, 要综合训练宝宝说话的能力.在舒适的语言 环境中,宝宝会不断练习发音,这是语言学 习的开始.新手爸妈们要经常在宝宝周围说 话、聊天,为宝宝营造一个好的语言学习环境.

沙县15713697092： 如何为宝宝创设良好的语言环境? ？
才希恒运：采用儿童化的语言和孩子说话往往会收到意想不到的效果.比如有的小朋友玩得很脏也不愿洗,那么你可以这样对孩子说,宝宝的小手在说:“我早上多干净啊,可是现在这么脏,我真难过.”宝宝的小脸蛋在说:“我好难受啊,我希望我很快就能变得香喷喷的.”小脚丫也在说:“我也很伤心,我多想舒舒服服休息一会呀.”宝宝自己决定先洗哪个地方呢?孩子听了之后,不仅非常乐意洗,洗完后还会说:“我的小脸蛋香喷喷的,我的小手变干净了,我的小脚丫真舒服呀!”