四年级上册第一单元的数学思维导图怎么做

作者&投稿:夏狗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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四年级上册第一单元的数学思维导如下:

第一节准备课,分为数一数和比多少两个模板。此章节目的是了解学生数数的能力,以及教会他们分类的方法。

第二节位置,分为认识位置、通过位置做动作和生活中的位置三个模块。此章节目的是让学生学会用“上下左右前后”来描述自己的相对位置,以此掌握位置方向感,并运用至生活当中去。

第三节位置1~5的认识和加减法,分为七个模块,这部分是数概念最基础的知识之一。通过认识数字0和1~5,加之对加减法的理解,让学生初步掌握5以内数的口算,为数学学习打下基础。

第四节位置认识图形,在这块章节,学生们需学会辨认的图形有长方体、正方体、圆柱体以及球体。利用实物对图形进行初步的认识,以此建立空间观念,为以后学习更深层次的几何知识打下基础。

第五节位置6~10的认识和加减法,在这节内容中,学生首先需认识6~10的数字,再进一步学习连加连减,加减混合的运算方式进行计算。

第六节位置11~20各数的认识,在这节内容中,学生首先需认识11~20的数字,正确掌握这些数字的顺序,再进一步学习十加几或十几加几与相应的减法。

第七节认识钟表,在这节内容中,学生们通过初步认识钟表,看钟表上的整时,从而树立时间观念,体验生活中的数学。

第八节20以内的进位加法,这章节分为计算方法和解决问题两大模块。通过熟练地口算20以内地进位加法,使得学生初步学会用加减法解决生活中的简单问题,是这章节的重点内容。

思维导图介绍:

英文是The Mind Map,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效同时又很高效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。




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姓农迈之:[答案] 看看有关 思维脑图的 知识,给我邮箱,给你发过去,一下午你就能搞定;了 好用实用

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