失根的兰花第三段背景变了,花的颜色也变了吗
失根的兰花第三段背景变了,花的颜色也变了，这是最近热度颇高的网络小说中的情节。
失根的兰花第三段背景变了,花的颜色也褪了。实际上不是花的颜色褪了，而且因为在国外看到这些花使得作者思念起了故乡，因为这些花不是回到故乡看到的，所以感觉褪色了。
变了
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也弱了，泪，不知为什么流下来。”作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗?为什么?
3．第5节说“我到处可以为家”，请用文中的一个比喻句说明其原因。
4．第6段中“彩色版画”指的是什么?
5．试分析比较第9段中甲、乙两句画线句子的思想内涵。
答案：
1．失去扎根故土的花儿类似作者这样的爱国人士，祖国已破，飘零异国他乡。
2．不是。其流泪是因见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。
3．“蚕未离开那片桑叶”
4．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景
5．甲句强调自身人格的不可辱没：乙处强调祖国的安危高于一切(意近即可)
六年级下册第五课第三段的写作手法
那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.”二是要抓住最能反映五根手指特点的句段,进行重点体会.如,描写“大拇指在五指中,形状实在算不上美”一段话,先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美.具体表现为：身体矮而胖、头大而肥,构造简单.从体形、头形、构造三方面进行...
失根的兰花 相关资料
4.人在异国,对祖国的思念异常的深切试从文中举两个例子.1.在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了 2.在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。5.文章到倒数第二段才借郑思肖的画点出“失根的兰花”，又在最后一段...
《失根的兰花》表达了作者怎样的情感
看到异乡的渭水滨，只感到新奇，不感觉陌生；看到咸阳城，只感到古老，不感觉伤感。看到香山红叶，看到太庙古松……那些在祖国的岁月里，比待在异国一天都轻松。在异国，就像一朵失根的兰花，随风飘去飘落。陌生的环境、陌生的人群、陌生的语言，甚至连空气都是那么陌生。失根的兰花因为没有了泥土而无栖息...
失根的兰花中有哪三句比喻句?体会其表达效果
（4)“人生如萍”——在水上漂流。（5）人生如絮，飘零在万紫千红的春天。以上都比喻句。一篇美文的最大魅力在于唤醒，陈之藩先生用“失根的兰花”唤醒了人们心底深处的最美的情感——思乡爱国之情。陈之藩先生的文字清新雅致，行云流水，可洗去世间的风尘，心中的浊气。《失根的兰花》赏读《失根...
失根的兰花:品味第八段,人搬到美国来,也是同样的不安心,搬字的表达效果...
古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依， 依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行...
失根的兰花第⑩段中 人生如絮,飘零在此万紫千红的春天 应当怎么理解
我们老师讲的：写出作者在异国漂泊的孤独感,面的现在的大好时光,却在美国漂泊,失去依托,把自己的人生比作随风漂泊的柳絮,实际是讲作者自己复杂的心情与对祖国的怀念与对家乡的思念.你是不是做的《初中语文 学与教超链接》?
失根的兰花第⑩段中 人生如絮,飘零在此万紫千红的春天 应当怎么理解
我们老师讲的：写出作者在异国漂泊的孤独感，面的现在的大好时光，却在美国漂泊，失去依托，把自己的人生比作随风漂泊的柳絮，实际是讲作者自己复杂的心情与对祖国的怀念与对家乡的思念。你是不是做的《初中语文 学与教超链接》？
屈原写兰花的诗句及背景
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作者,开辟了“香草美人”的传统,被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。屈原的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。 3. 屈原 同性兰花诗词 ...
兰花的故事
道来奇怪,那兰花第一天入土即生根,第二天便发蔸抽芽,第三天则伸枝展叶,第四天就绽蕾开花。到了第五天,每一株又发出大蓬大蓬的新蔸来。屈原率领学生们在溪边、山上忙着移栽,兰花因此得以铺展蔓延。山里老农欣喜地说:“我们这里十二亩称一畹,屈大夫栽种的兰花,怕有三畹了!我们这山乡呀,真该改名叫芝兰乡了...
《失根的兰花》中“根”“兰花”分别指什么
你问错地方了.应该分到中国文学里面去!这片文章我读过.根指故乡,蓝花指作者
冷柯复方： 作者虽身处异国,渴望见到故乡的种种,会勾起对祖国无限的思念,感情难以承受,这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情.
甘州区15068587982： 《失根的兰花》阅读答案 1.文章第③段加点的“这些”和“这里”分别指代什么? 2.文章第③段中写到 - ？
冷柯复方： 1.文章第③段加点的“这些”和“这里”分别指代什么?答:“这些”指代从中国来的牡丹、雪球、丁香;“这里”指代费城郊区的一个大学.2.文章第③段中写到“泪,不知为什么流下来”,作者为什么要流泪?答:作者在异国见到故乡的...
甘州区15068587982： 《失根的兰花》阅读答案 - ？
冷柯复方： 1、没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了,意思是离开国门的人就像没有根的兰花,会倍觉离国思乡之苦.以“失根的兰花”喻飘零异邦的人及其悲凉惆怅的心情.2、就是用先扬后抑的手法,以引起下文对故国风物的思念之情.3、我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了4、首先,“身不可辱”是指别人的说法,而后来的“身可辱”为作者自己的看法,突出作者虽身处异国,渴望见到故乡的种种,别人的说法是强调自身尊严,而后作者则强调爱国情怀,俩者所想表达的对象不一样,所以不矛盾
甘州区15068587982： 失根的兰花的中心句是哪一个? - ？
冷柯复方： 失根的兰花的中心词是兰花.
甘州区15068587982： 《失根的兰花》阅读及答案? - ？
冷柯复方： 1过渡:为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡,但洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,对生于斯、长于斯的故国的牵念,又怎能释怀!那种魂牵梦绕、挥之不去的思乡之情,渗透在字里行间,跃然于纸上,感情如此强烈真挚,怎不令人感动! 2主要为了突出主题,增加文章的说服力.同时也能展示作者的读书功底与阅历,给读者留下深刻的印象.
甘州区15068587982： 失根的兰花阅读答案 - ？
冷柯复方： 原发布者:雁南飞1227 失根的兰花 ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花.汽车走了一个钟头的样子,到了校园;校园美得像首诗,也像幅画.依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟...
甘州区15068587982： 《失根的兰花》的阅读 - ？
冷柯复方： 1.国就是根 兰花指作者 没有回到祖国的作者2.因为异乡是作者向往的地方3.烘托主题4.文章最后一句话
甘州区15068587982： 失根的兰花 阅读答案 - ？
冷柯复方： 1“根”比喻故土,“兰花”比喻人,“失根的兰花”比喻飘零异国的人及其悲凉处境. 2因为在作者看来,只要未离开国土,“到处可以为家”,如同“蚕未离开那桑叶一样”,“等到离国土一步,即到处不可以为家了”. 3与“总觉得这些花不该出现在这里”一句相照应,它突出了文章的中心内容,强化了题旨. 4解释题目含义,点明文章中心. 5国,就是根,没有国的人,是没有根的草.”“身可辱,家可破,国不可亡.”
甘州区15068587982： 《失根的兰花》中“山河花木”代表什么,“故事诗歌”代表什么?有什么理解认识? - ？
冷柯复方： 1.“山河花木”指的是作者心心念念的祖国,那里的壮美山河,秀丽景色. 故事诗歌指祖国为人传诵千古的悠久历史,诗词歌赋. 2.我十几岁就无家可归,并未觉其苦,十几年后,祖国已破,却深觉出个中的滋味了.不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗? 我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可亡.” 3.前一句是指个人的宁为玉碎,不为瓦全的高尚情操,是从古至今的中国人都崇尚的不屈气节;而后一句则将这种个人气节升华为一种民族气节,表现出不顾个人安危,不惜个人利益,以国家安危为己任的爱国情怀. 4.王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” 余光中“而今,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,祖国在那头.”
甘州区15068587982： 失根的兰花阅读及答案 - ？
冷柯复方： 本人之愚见:1.“根”比喻的是自己的祖国;“兰花”比喻的是漂泊的自己.在祖国的任何地方都有家的相似之处,因为我们的根在华夏大地,走到哪里都有家的感觉;而如果踏出了国门,那里就不再是祖国,我们失了根,就到处均不可以为...
