谁知道朱光潜《谈读书》一文的论点

朱光潜 谈读书的中心论点是什么~

中学生要养成读书的习惯，要在学问中寻求一种兴趣。

谈读书


选自《朱光潜全集》（安徽教育出版社1993年版）。朱光潜（1897—1986），美学家，文艺理论家，翻译家。

朱光潜朋友：

中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。

人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说，尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至教员们，不大半由学生出身吗？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出。凡人都越老越麻木，你现在已经不像三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要发展去学比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。

你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，去发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的胃口。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课一读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。

书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦。我所指不必读的书，不是新书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间，你不但可以得到正确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能松动你的心灵，激动你的思考。其他像“文学大纲”“科学大纲”以及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。

你也许要问我像我们中学生究竟应该读些什么书呢？这个问题可不易回答。你大约记得北平京报副刊曾征求“青年必读书十种”，结果有些人所举十种尽是几何代数，有些人所举十种尽是《史记》《汉书》。这在旁人看起来似近于滑稽，而应征的人却各抱有一番大道理。本来这种征求的本意，是以一个人的标准做一切人的标准，好像我只喜欢吃面，你就不能吃米，完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同，你怎能定出万应灵丹似的十种书，供天下无数青年读之都能感觉同样趣味、发生同样效力？

我为了写这封信给你，特地去调查了几个英日公共图书馆。他们的青年读物部最流行的书可以分为四类：（一）冒险小说和游记；（二）神话和寓言；（三）生物故事；（四）名人传记和爱国小说。有些书在国外虽流行，给中国青年读，却不十分相宜。中国学生大半是少年老成，在中学时代就喜欢像煞有介事的谈一点学理。他们——你和我自然都在内——不仅喜欢谈谈文学，还要研究社会问题，甚至于哲学问题。这既是一种自然倾向，也就不能漠视，我个人的见解也不妨提起和你商量商量。十五六岁以后，教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。

谈到这里，我还没有答复应读何书的问题。老实说，我没有能力答复，我自己便没曾读过几本“青年必读书”，老早就读些壮年必读书。所以我现在不敢答复你应该读何书的问题。你如果要知道，你应该去请教你所知的专门学者，请他们各就自己所学范围以内指定三两种青年可读的书。你如果请一个人替你面面俱到地设想，比方他是学文学的人，他也许明知青年必读书应含有社会问题科学常识等等，而自己又没有甚把握，姑且就他所知的一两种拉来凑数，你就像问道于盲了。同时，你要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。我从来没有听见有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”读下去，便成就一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。

关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个单方，使你可以“依法炮制”。

其一、在当时作者已经认识到人类学问逐天进步不止，所以要努力学习，不至于落伍退后。这跟我们今天的认识一样，说明进入近代以来人类社会发展变化的速度大大加快。朱先生提出要养成读书的习惯，把它当作一种兴趣与嗜好，不然要被恶习惯引诱。而且他还认为养成读书的习惯要早，因为人都越老越麻木。

其二、作者认为在学校中的读书不能算作尽读书之能事。理由有二：一是学校功课范围狭窄，不一定与学生的个性相近，而且课本内容是规定的，不一定合学生的胃口；二是看课本免不掉若干拘束，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。所以朱先生认为培养读书的兴趣，应从读课外书入手，而且好的课外书籍能引起对功课的兴趣。这些内容对我们当前的中学教育教学也不乏参考的价值。

其三、作者认为要选择有价值的书来读，书是读不尽的，读尽也无用。但他认为专家不能推荐所谓的必读的书，而只能告诉大家不必读的书——谈书的书（比如书评），因为不能以一个人的标准做一切人的标准。

其四、作者认为初中的学生宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的书，因为十五六岁以前的教育宜注重发达想象，十五六岁以后的教育宜注重发达理解。这给人的感觉是朱先生知道学生的心理发展特点，因为他本人学习过心理学。当然实际是否真的非要如此可以再商榷，但考虑学生的心理特点的确是我们平时必须时时注意的事。

其五、有关读书方法，作者提了两条，一是好书要读两遍，第一遍要快速了解书的大旨和特色，第二遍则以批判的态度细读；二是读书时要记笔记。朱先生认为记笔记可以帮助思考，他在八十年代的“自传”中提到在留学期间不得不靠写作来争稿费吃饭，在其中发现边阅读边写作比较容易消化，容易深入。我的感觉也如此，对于我一时看不懂的内容我往往会作摘抄，这样的确做到了手、眼、脑并用，有助于理解。

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。

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通川区19578449520： 谁知道朱光潜《谈读书》一文的论点 - ？
毅娅益母： 其一、在当时作者已经认识到人类学问逐天进步不止,所以要努力学习,不至于落伍退后.这跟我们今天的认识一样,说明进入近代以来人类社会发展变化的速度大大加快.朱先生提出要养成读书的习惯,把它当作一种兴趣与嗜好,不然要被恶...

通川区19578449520： 朱光潜 谈读书的中心论点是什么 - ？
毅娅益母：[答案] 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.

通川区19578449520： 朱光潜 谈读书的中心论点是什么 - ？
毅娅益母： 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.

通川区19578449520： 谈读书朱光潜的中心论点是什么? 不知道光的所在指示窜头乱撞,终难成功和你慢些鄙视他们, - ？
毅娅益母： 光是只人生的终点

通川区19578449520： 谈读书中的论点、论据、论证方法 - ？
毅娅益母： 《谈读书》中的论点是读什么书、如何读书以及为什么读书;论据是读书的三种错误偏向;论证方法是对比论证. 《谈读书》是作家朱光潜写的一篇文章,朱光潜是中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家.朱光潜是北京大学一级教授、中国...

通川区19578449520： 朱光潜的 谈读书 各段内容大概 - ？
毅娅益母： 朱光潜:谈读书(一)朱光潜书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值.多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择.你自己自然不会选择,须就教于批评家和专门学者.我不能告诉...

通川区19578449520： 谈读书 朱光潜 阅读答案 1 文章含蓄的批评了中学生中存在的哪些不良倾向 2 本文的中心论点是 还有一些题？
毅娅益母： 1、没有许多的时间去读课外书 2、D 3、举例,打比方,作比较,达尔文在自传里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐,壮时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了 4、① 不知道 ＂ 光 ＂ 的所在只是窜头乱撞 , 终难成功 . 答:比喻没有明确的目标和实现目标的正确途径,方法,无法取得成功. 2 你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就把!答:不要看到他人不成功就嘲笑他人,由人及己,换成自己本身能取得更好成就吗? 5、鲁迅在别人喝咖啡的时候还忙于写作,最终成为伟大的思想家、文学家 维特根斯坦在第一次世界大战的硝烟中写出了巨著《逻辑哲学论》 马克思在孩子们的围绕中坚持写作、研究,最终成为革命导师

通川区19578449520： 谈读书 朱光潜 文章中含蓄的批评的是当时中学生存在的什么不良倾向?一类问题 - ？
毅娅益母： 作者认为在学校中的读书不能算作尽读书之能事.理由有二:一是学校功课范围狭窄,不一定与学生的个性相近,而且课本内容是规定的,不一定合学生的胃口;二是看课本免不掉若干拘束,用预备考试的方法去读,便不免索然寡味了.所以朱先生认为培养读书的兴趣,应从读课外书入手,而且好的课外书籍能引起对功课的兴趣.这些内容对我们当前的中学教育教学也不乏参考的价值.

通川区19578449520： 读《谈读书》有感300字 - ？
毅娅益母： 正如高尔基所说,书籍是人类进步的阶梯.我们可以通过读书 修养身心,获得知识,开阔自己的视野,塑造正确的人生观价值观.但书究竟应该怎么读,而那些书又适合去读等却又值得我们思考.朱光潜先生的《谈读书》像一抹和煦的阳光,一...

通川区19578449520： 谈读书?谁能给我找一下朱光潜写的《谈读书》一文?<br/>谈读书 ？
毅娅益母： 读一书,增一智. 不吃饭则饥,不读书则愚. 不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理. 树不修,长不直;人不学,没知识. 用宝珠打扮自己,不如用知识充实自...