小学毕业时给同学的一封信
小学毕业时给同学的一封信篇一
亲爱的同学们:
马上就要毕业了,面对着一起生活过两年的班集体与你们,千般万般不舍已不能再用语言表达。
同学们,两年前,素不相识的我们来到了这个家——五( 1 )班。“邢锦涛,谈涛……”听着这一个个奇怪的名字。看着那一张张陌生的面孔,说实话,我还真有点害怕。但时间总像流水般匆匆而去,随着跟你们在一起时间的增长与感情的堆积,我渐渐爱上了这的班,就如一滴水融入了大海一般,也渐渐觉得离不开你们这群可爱的人。虽然有顽皮不堪的何霄、邢锦涛,虽然有傻乎乎的,憨厚的王丽,虽然有有潜力却不愿开发的陈翔、曹鹏飞,但他们不也是我们班的一道独特的风景吗?
不知不觉两年过去了,我们一起携手走过了两年来的酸甜苦辣,在这两年中,我们有过失败的苦涩,也有过收获的甜蜜。悲伤、泪水、高兴与欢笑为我们迎来了这最后时期,告别了这两年的风风雨雨,我们即将毕业。此时此刻,这两年中的一幕又一幕不是在我脑海中不断闪过。
你们还记得吗,那天上午,广播中响起了校长的声音,卫生检查终于要宣布结果了,大家都静静得等待着。“太好了,我们班被表扬了!”我还没来得及说,一阵雷鸣般的“耶”把我淹没了。大家沉浸在震耳欲聋的欢呼声中,那一刻,我们仿佛是最幸福的,因为我们被表扬了,因为丹畅草堆禺瞪碴缺厂画我们这个班集体的付出得到了认可。
同学们,我们就要毕业了,就要和小学生活挥手告别了,在这即将离别的时刻,我忠心地祝愿同学们在今后的中学生活中能学习进步,更希望这个班集体能永远留在我们心中。
小学的日子已不多了让我们一起携手并肩走完这最后的时刻,不要让我们在小学生活更在童年,留下更多的遗憾!
祝你们学习进步,金榜题名
你们的同学:陈慕华
20xx 年 6 月 2 日
小学毕业时给同学的一封信篇二
毕业班的同学们:
你们好!
我们的小学生活即将结束,这不仅意味着即将告别无忧无虑的孩提时代,还意味着即将面临小升初毕业考试的严峻挑战,六年级411名毕业生将从这里起航,走向辉煌的明天。
小学六年级的学生,已经开始进入青春期,在情绪和情感上都很不稳定,出现诸多的心理危机,大多数同学都受情绪障碍和行为问题的困扰,因此出现思维联系困难、精力(食欲)减退,丧失学习动力。在这个特别的时期,意味着你的身体和心理逐渐长大了,有的同学情绪浮躁、惹事生非,有的行为懒散逃学迟到,还有的和家长、同学、老师关系紧张,出现了叛逆倾向。在很多懂得调理心灵的家长、老师的帮助下,很多孩子都能学会控制情绪,调节心情,顺利度过这一时期,但也有的孩子的青春期是在监狱、少年管教所里度过的。
树 干=身体(健康的体魄)
树 枝= 花朵果实(才干)语文、外语、数学、钢琴、绘画、体育、舞蹈、学历、文凭、驾照等。
树 根=基础(品德)自尊心、自信心、责任心、人品。
小学阶段是培养树根、修整树干的关键时期,只有在小学阶段完成了这个成长,将来你长大了,这可大树才会开出花朵,结出果实。请同学们记住下面的话:
有德无才=正品 有德有才=珍品 无德无才=废品 无德有才=毒品
小学阶段应该怎样打好人生的基础:
一、学会鼓掌(只有高尚的人才会鼓掌、愿意为别人鼓掌的人都是高尚的人)同意吗?十一、二岁这个时期比人生的任何时期都更重视友谊,同学之间的友情成了人生中重要的部分,甚至相当一部分精力都放在和同学的交往上了,而越是在乎越出矛盾,为此产生了不尽的烦恼,浪费了许多时间。学会鼓掌,就是学会欣赏,欣赏高雅的艺术、欣赏体坛的角逐,欣赏国家的过去、现在将来、欣赏国外的精良优秀之处,欣赏父母、欣赏老师、欣赏周围的每一个同学。这世界上,每一个人都有它存在的必要和价值。(学习好的和不好的,将来为祖国作出的贡献都是一样的)但是如果从小不努力,养成了不好的习惯,将来是一定会吃苦头的,而且是大苦头。这绝不是危言耸听,很多人成年后都会后悔小时候没有打好基础,人生的大树没有长高(包括你们的父母)。所以,趁我们还没有定型,我们就有很多可能。我们要看到周围每个人的闪光点,要拼命为他鼓掌。掌声表明一个人的修养,在欣赏、鼓励的掌声中,鼓掌的人和接受掌声的人都成长了,优秀的品格也就形成了,你再咬咬牙,就成才了。当这种品格就成了一种习惯,这种习惯对自己就是自尊、自信、自强、有责任感,对于别人就是宽容、理解、团结、合作。因为你有那么多优点所以你不会变成废品,这就是大树的根基。这就是我们常说的:播种一颗行为、收获一种习惯,播种一个习惯,收获一种品格,播种一个品格,收获一个人生。
二、学会欣赏自己(看到自己的优点、长处)我们中国人往往很谦虚,大家都知道谦虚是一种美德。骄傲使人落后。假如请你帮老师在黑板上写“自信”两个字,愿意的举手?你会很犹豫,很谦虚,要是叫到一位没有举手的同学,他大都会说一句话:“我的字写得不好看,我们班***可以,他的字好看” (真的很难写吗?)可见你不自信,你是自卑的。等真有人在黑板上写了这两个字,你马上会说:“噢呦,简单那,我也会写。这谁不会写?”然后发给他一个大红包,你可能又会说“你看他的那一竖写的好难看,一点都不直,老师偏心。”这叫:“嫉妒”,你记住,嫉妒是你的敌人,他总是蒙上你的双眼,让你看不到别人的优点长处,只看到别人的缺点和错误,可有的同学就爱和嫉妒做朋友。不但不愿意为别人鼓掌,甚至很难交到真正的朋友。你要是想成为一个受欢迎的人,教你一招:拿着放大镜,找每个人的优点,多看他的优点,少看他的问题、缺点。有一个爱帮助人的同学,大家总是夸她爱帮助人,时间长了,他不帮助人心里都难受。学习好的同学,老师、家长、同学们都夸她,他不好对不起大家,所以越来越好。爱劳动的同学,老师说:“这孩子学习不好,就是爱劳动,他提起拖布就走!——干活去了!”
我们将要走上的这个社会,不再是墨守陈规的社会,他是创新和竞争的社会,(一个招聘者的 故事 :女孩、五楼招聘,走到四楼,等待时倒水、添水。主动,最后应聘成功。对于她来说,勤快就是她的特色,她大家展示了她的优点,没有顾虑,不怕羞,这就是素质)如果换做你呢?
三、学会克制自己
问题1、你们喜欢上网吗?老师也喜欢。上网目的不同,网络这个社会大词典对人类的帮助太大了。但我们要有清醒的认识,分清是非好坏,上网时间、浏览的内容都要靠我们自觉去控制——理智上网。
问题2、你们重视义气吗?原以为朋友帮忙吗?当你的朋友让你帮他打架,甚至拿刀砍人时,你是否帮忙?人人都需要友谊,但哥们义气不是友谊。小故事:为了一块钱杀人、为了一句玩笑话放火,为了一句闲话打群架。最后是为了鸡毛蒜皮的小事走进看守所,或者是到处流浪,有家不敢回。同学们,哥们义气害死人那!
那我们应当怎样保持和谐的人际关系?待人真诚友善,尊重他人,善解人意;一句话:亲密并非无间,友好需要距离。
当你和身边的亲人朋友发生冲突时,不是闭着眼睛想问题,而应该睁开眼睛看问题:不要对他犯下的错误耿耿于怀,那是拿别人的错误惩罚自己,你要主动 反思 自己(每次犯错误都先看自己),一个巴掌拍不响(拳拳相对--拳掌相对--掌掌相对的游戏)我们要主动沟通,错了道歉(两种方式:当面或书信)。
当老师批评了你,你怎么办?有的同学老师批评不服气,或因一件小事猜疑老师偏向,不公平等、害怕老师、恨老师,老师不知道,他内心痛苦,情绪低落半年多了。有的时候,老师真的很忙,也许真的是老师批评错了,但是老师没有意识到,你的气生了一火车,你划得来吗?那就找老师谈心(当面或书信)。
最近发现,我们六年级的孩子们开始不穿校服了,大家说:“校服小了”其实言外之意是说:“校服太土了”。此时的你们已进入了爱美阶段,这很正常,要是到了这个年龄还一天吊着两筒鼻涕,那完了,肯定心智不健全。大多数孩子,在这个时期都会开始注意自己的穿着打扮,这是心智健全的表现!爱美之心人皆有之,同样都爱美,但是表现方式不同。有正确审美意识的同学,会选择美观大方的衣服,还没有形成真正的审美意识的同学,就希望能引起别人的注意,因此开始盲目模仿他人,互相攀比,认为这就是时尚。(白衣服、黑脖子、还学人走路一摇三晃)觉得那就是气质。咱们初中的一些女同学喜欢用头发遮住脑门和眼眉,甚至遮住半个眼睛,于是校园里出现了一批看不见眼睛的女孩,“贞子头”(午夜凶铃),给人带来压抑沉闷的感觉。还有的挂满卡子,被称为“卡子铺”。男生喜欢把自己的头发打上着哩水让它竖起来,“报喜鸟”,有的同学甚至染发烫发。衣着不伦不类,一些同学为衣服、头发攀比伤脑筋,牺牲了很多宝贵时间。失去了本应该属于自己这个年龄段的英俊潇洒的自然美。为此家长和孩子之间也经常发生摩擦,带来很多不愉快。我们一部分小学生看见哥哥姐姐们的打扮也盲目模仿,使自己童稚的风采荡然无存了。相反,初中生和我们小学生中有一批非常优秀的学生,他们从不可意打扮自己,朴素、自然、大方、干净整洁,而是把精力和工夫都花在学习上,他们精神饱满,散发着青春的活力,给人奋发向上,热情爽朗的感觉。这才是真正的学生美。盲目效仿,只会带来“东施效颦”的效果。(小孩子叼烟卷谁见了都会笑)
四、学会鼓励自己
问题:你是个充满信心的人还是还是自暴自弃的人?在座的学生大多都是生活条件比较优越,成长过程中过多的溺爱和过少的竞争,没有经受困难和挫折历练的机会,就像生长在温室里的鲜花,弱不禁风,难以承受风霜雨雪的考验。在学习和生活中遇到挫折和磨难时,便丧失勇气,只能退缩和逃避,容易产生自暴自弃的心理。心理学上有这样一个实验:(习得性无助狗的故事——很多实验表明,经过训练,狗可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者加于它的电击。但是,如果狗以前受到不知道什么时候到来且不可控制的电击,当狗后来有机会逃离电击时,他们也变得无力逃离。而且,狗还表现出其他方面的缺陷,如感到沮丧和压抑,主动性降低等等。狗之所以表现出这种状况,是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说,它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中,电击终止都是在实验者掌控之下的,而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制,从而学到了一种无助感。)所以,当你在学习中遇到挫折和失败时,首先,要分析原因,给自己加油鼓气,相信自己,继续努力。暗示自己:世界上没有攻不破的堡垒,决不能轻言放弃,放弃就等于终身的失败,坚持到底才能胜利。记住一句话:“成长会伴着痛苦的磨砺!这是事物发展的规律”。(麦子、青稞压过会长的更高)
六年的学习,早出晚归。你从一个小不点长成了一个可以承担责任的少年,你在用毕业考试向家长、老师和同伴说明:六年,我很努力,这是我六年的学习成果。也许因为 方法 、勤奋等原因,你不是很好,但是你是没有放弃的,你是勇敢走过的。
我们要珍惜同学之间的缘分,小学时期是人生最纯真的时期,这时的友谊最美好,每年六年级毕业时,很多孩子都会抱着老师哭,舍不得老师、舍不得同学,我不知道你们有没有拥抱过你们的老师、班主任?他们像妈妈、像爸爸,像亲人、像朋友。你生病了有时老师看不到,可每次老师生病你都看到,因为你生病在家里休息,老师却坚持上班。不到万不得已,没有老师请假。所以,在你们毕业的时候,班干部提议,每个同学和老师做一次拥抱。感谢这么多年来老师的付出,也让老师知道你是那样爱他!虽然你学习不好,虽然你调皮、虽然你不爱讲话!然后要感激班里那些十名以下的同学,他们很不容易,经常被老师批评,被好同学看不起,他们是背着包袱和你们一起奔跑的人,学习好的同学才自豪和自信。因为他们,你们才显得很好。看到了他们的不容易,他们的坚持、勇敢、不放弃,你们应该做什么?
马上就要毕业考试了,有的同学成绩可能会不理想,请不要失望,不要有太多的负担。但是,到了无论哪所中学,老师和同学们都会在乎你的成绩。因为在一个新的环境,新的班主任哪里,你的成绩就是你的名片。所以不管你平时学的如何,抱定必胜的信心,能多考一分,就为你的将来赢得一份尊严。
最后请记住你们在学校每天都看的话:走出学校一步肩负学校荣辱!
XXX
XXXX.X.X
小学毕业时给同学的一封信篇三
黄慧琛同学:
你好!
我们即将结束小学生活,对全班每个人都有很多不舍,但全班每个人中给予我最大上进力的是你。因此,再将要毕业之际,我写封信给你,邀你一起回忆小学的点点滴滴。
一年级我刚刚来到这个班时,你和林嘉怡总喜欢捉弄我。记得有好几次下课,你和林嘉怡将我的书本拿在手中,举得高高的,再突然放手,只听见“嘭”地一声,我的书就落到了地上。也就因此,我便认识了你和林嘉怡这两个捣蛋鬼。你除了是个捣蛋鬼,你也是班上的学习尖子。不管语文还是英语,你的分数都会比我高。也就是这样,我便把你当成了最大的劲敌。因为就在比赛时,我一直都在想着:一定要打败林嘉怡!
在学校里,每天有快乐的朋友伴随着我,和我一起快乐地成长,我爱每天陪伴着我的朋友。是朋友,让我懂得同学之间的友谊。我不知道你对我有什么特别的印象,可我想,你是我人生中一个重要的朋友,一个敌人。不管怎样,我还是会和你一直竞争下去的!
祝你:
学习进步,天天开心!
你的同学:胡君琳
XXXX.X.X
小学毕业时给同学的一封信篇四
六三班的同学们:
你们好!
转眼间,大家都上初中了,时间消逝得是那么快,每个人都进入了自己理想的中学,虽然现在大家都各在一方,但是,我相信大家都会记得以前那个快乐的班集体,那便是我们大家共同生活和学习过的六三班啊!
也许大家会记得一张熟悉的面孔,那便是和蔼可亲的林老师。林老师不但传授了我们很多的知识,而且还教会了大家许多为人处世的道理。这些道理,我相信大家都会铭记于心,永远也不会忘记的。
大家可否还记得,以前那排列的犹如长龙一般的整齐的队伍,每天早上,同学们便早早来到学校,校车来时,大家便一个接着一个整齐的上车。大家鱼贯而入,前边还有班长的叫喊声:“快点,快点,排好队依次上车。”大家就这样日复一日,年复一年的互相帮助,互相关心的上学读书,从未间断过。
大家应该还记得,在每次的数学课上,总是活跃着一个在黑板面前写字的身影,他便是我们的数学老师夏老师,夏老师教数学教得很棒,每次教新课,新内容时,夏老师总是教的那么清楚,任何一个细节也不放过。还让我么做了很多笔记。讲练习册的时候,他总是把一道题重复许多遍,生怕我们没听懂。正因为夏老师的耐心教导,我们班每次考试的平均分都远高于 其它 班。
大家一定还记得那张毕业照片。那天照毕业相时,天空下起了银针似的小雨,大概是老天爷在为我们毕业后的离别而感到伤心吧?但是大家不怕,还都欢快的聚在一起,照了一张美丽的毕业照。这张毕业照上的同学们,都像是兄弟姐妹,欢乐团圆的在一起。
我相信,大家无论经过多少天,多少年,也不会忘记小学有一个六三班,有一群兄弟姐妹,有我们快乐的童年!
祝大家的学业: 百尺竿头更进一步!
小学同学:杜峰
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横峰县15047464200: 给同学的一封信 - 内容是:六年级毕业了有什么话要跟某位同学说 - ?
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