道法活题怎样解答
观点一：主观题的答题思路
1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)
2.审题要求：
(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
问答题技巧二
观点一：意义类主观题答题对策
1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义；
2.寻找角度分析意义。即从不同的角度分析意义；
3.回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找思路；
4.要遵循由小到大、由近及远、由微观到宏观、由直接到间接的原则。
观点二：谈作用、影响、意义
意义型的设问有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等。
基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于......”“体现了......的需要”“促进......”“推动……”等。
问答题技巧三
解演绎题要讲骨肉相连：
演绎题是近年来中考道德与法治试卷材料分析题中出现的一种新题型，之所以称为新题型，并不是说以前没有，而是指在中考中不常出现，大多是作为高考题型。演绎题，实际上是相对于归纳型材料题而言的。
具体到解题步骤，归纳为三步：
第一步，知“肉”即首先让学生在课本中找出设问所体现的内容(这是相对于开卷考试而言的，而对于闭卷考试，则要求学生首先知晓设问所体现的观点的具体内容)，即上文所说的“肉”；
第二步，取“骨”即要找出材料中的主旨句、中心句，必要时还要对所给材料进行梳理、概括；
第三步，“骨肉相连”即要将取好的“骨”与没问中的“肉”进行比对和联系，使“骨肉相连”，从而使材料能够体现并反映观点，形成一一对应的关系。
问答题技法四
观点一：看法、认识、启示类题型的解题技巧
题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。
设问方式：
①“这给我们什么启示、启发”；
②“谈谈你的看法、体会、认识”；
③“你从中悟出什么道理”；
④“如何认......如何看待；
⑤“如何分析这一现象”等等。
观点二：认识(评价)类
[题型特点] 此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“ 如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等。
[解题技巧]
此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“ 为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。
“是什么”——即题目说(做)的是-件小事，或题目观点是对还是错。
“为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
依据性——是说(做)这件事的政治、经济、法律的理论依据；
重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等；
必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；
可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。
危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做此事，采取哪些具体措施来解决问题。
观点三：启示类
[题型特点] 一般以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的启示，如“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点考查能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
[解题技巧] 回答此类题目，一般从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答案一般写明知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
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大一写一篇和思想道德与法律修养课程相关的有关道德或者法律话题...
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2. 自黑法：在长辈面前自黑，如：“我现在这样，谁会喜欢啊？我自己都不喜欢自己。”这种回应会让长辈觉得你很有趣，不再那么热衷于催婚。3. 转移话题法：当长辈提到催婚时，年轻人可以迅速转移话题，如：“对了，你们最近有什么好玩的事情吗？跟我说说。”这样让长辈注意力转移，不再纠结于催婚。
作文如何扣题
在拟题中要达到扣题的目的,一个简单方便而又行之有效的办法就是:题目嵌入法 ,即在拟写文章的题目时嵌入能体现相关话题的字眼,这样就能确保所拟标题能扣住题意而不至于偏题。 如上述材料中,我们可以拟出下面的题目:《困难——山头?石头?》、《那只不过是一块石头》、《不要把困难当成山头》、《管他石头与山...
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法治话题作文2 孟子曾经说过：不以规矩，不成方圆。“法治”指一种治国方略或社会调控方式，在这个意义上，法治是与人治、德治相对立的。如果许多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界该变得如何？法治让人讲究文明，学会用法律武器保护自己，少些人们的纠纷，使人们和谐，社会安定。法治，无...
赞贱美唯： 政治警示题.在回答的时候.一定要读懂实施材料.然后针对当时的情况.进行具体的分析.提出应该吸取的教训.
精河县19233638176： ...万物得一以生;侯王得一以为天下正 中的一 什么是一?吾道一以贯之,这个一 什么是 你们不复制粘贴行不行?这个“一”,你们那我都看过,复制粘贴能... - ？
赞贱美唯：[答案] 这是道家的理论. 道家认为道是万物之始,但道是不可以说清楚的,它不是实物,也不是虚无,就是一种存在而又不可用任... 如果非要解释这个一,可以认为一就是最开始的最至纯而又能够衍生下去的东西,源于道. 整个的翻译就是天地因道法的开始...
精河县19233638176： 银杏树能活多少年如题 - ？
赞贱美唯：[答案] 山东莒县定林寺中有一棵银杏树,已活了3000多岁....
精河县19233638176： 假如你是失败者,你会怎么做,说说你的理由,七年级下册道法题? - ？
赞贱美唯： 继续,失败是成功之母我相信通过失败总结经验我会成功的
精河县19233638176： 论述题:对道法自然的理解哲学课上的论述题,对道法自然的理解.按照论述题给出比较好答案,= =百度我也会用 -- 给个好点的答案,不要随便复制一下就贴... - ？
赞贱美唯：[答案] 道:理论,理论体系; 法:依照,根据; 自然:客观世界. 因此,总的来说,道法自然可以解释成: 理论需要根据客观世界的实际情况
精河县19233638176： 道生一,一生二,二生三,三生万物”及“人法地,地法天,天法道,道法自然 - ？
赞贱美唯：[答案] 道生一,一生二,二生三,三生万物. 【注释】一:即＂道＂,指化生万物的原物质.一生二:意谓一之中包含有阴阳两个方... 我们才能了解现实的因果关系＂ . 人法地,地法天,天法道,道法自然 “道”是混沌未分的原始物质,它产生于天地之前,...
精河县19233638176： 有道无术,术尚可求,有术无道,止于术.神即道,道法自然,如来! - ？
赞贱美唯：[答案] 道是内心的境界如禅,术为外在的修为如武学. 道是术的基础,术是道的表现.有道才能成更高的术,有术无道只能是普通的人. 精神,品德就是道, 道法自然即是道应该合乎于人理,天理. 如来: 功到自然成!
精河县19233638176： 道法自然、天人合一是什么意思 - ？
赞贱美唯：[答案] 道法自然,是道德经里的一句话,原文是'人法地,地法天,天法道,道法自然',意思是人取法于地,地取法于天,天取法于道,而道是终极的,它自己取法于自己. 天人合一是先儒提出的境界,意思是人和天地万物是一体的,与佛家无我指示同...
精河县19233638176： 道法法不可道,问心心无可问,悟者便成天地,空来自在其中.求解! - ？
赞贱美唯：[答案] 君不见,绝学无为闲道人,不除妄想不求真. 道不在外故不可得.道法无为故法不可道 不过一般人听了就会感觉无从下手. 看圆觉经吧.南怀瑾老师的那本讲解圆觉经很精彩.推荐.
精河县19233638176： 道法自然怎么解析 - ？
赞贱美唯： 道法自然,是出自《道德经》的哲学思想,意思是 “道”所反映出来的规律是 “自然而然” 的.“人法地、地法天、天法道、道法自然”,老子用了一气贯通的手法,将天、地、人乃至整个宇宙的生命规律精辟涵括、阐述出来.“道法自然”...
