如何自学高中课程?

如何才能学好高中课程？~

高一学法浅谈
今天下午，我们请了科研处的孙彦勋主任为高一的学生做关于学习方法的报告。从学生的现场及会后反应看，孙主任的这场报告无疑是一场及时雨，使得很多初入高中无所适从以至于内心纠结的学生茅塞顿开：原来高中和初中有这么大的不同呀！

孙主任对学生说，高中阶段非常重要，直接影响我们将来的生活品质。我们现在正处于初高中的衔接阶段，有很多学生感到不适应。这很正常，只要我们正视初中与高中的不同，并且坚持科学有效的方法来学习，很快就会适应高中紧张的学习生活。

关于初中与高中不同，孙主任说，初中考试侧重于知识考查，要求比较低，老师发挥的作用比较大。而高中不仅考查你们的知识，更重要的是考查能力。相对于初中，高中对学生自学能力的要求提高了许多，只依靠老师催逼的学生是很难在高中取得优异成绩的。有些同学很迷恋初中的学习方法或初中老师教学方法，一进高中还用初中那一套，还希望老师什么都告诉，什么都要教，还以为背背记记就可以像初中那样考一个不错的分数，那就大错特错了。高中考查的是一个学生综合素质，单纯的背诵肯定不行，必须要去理解，做题时还要规范细心。只有把失误降低到最低限度，才能考出理想的成绩。

孙主任说，高中各科相对于初中，知识量大，系统性强，综合性强，各学科相互贯通性强，这自然就对学生的能力要求提高了。而且高中课程时间安排非常紧张，必须克服懒惰与粗心的不良习惯。只有把犄角旮旯的时间都充分合理利用上，才能跟得上高中的节奏。无数事实证明，只有惜墨如金的同学才能在最后的高考中脱颖而出。

关于学习方法，孙主任提出了“四先四后、两小结”的基本模式。“四先四后”就是“先预习，后听课；先复习后作业；先分析后解题；先理解后记忆”，“两小结”就是“每周利用双休日对一周所学内容进行清理，每学完一个单元对本单元进行总结”。

关于预习，孙主任说要“先粗读，后精读”，粗读基本内容，精读重点难点。他强调，预习要有笔记，用批注法或圈点法标出教材的重点，找出新旧内容的联系之处，要记下预习尚未解决的疑难问题。

关于听课，孙主任强调，听课要听三基：基本概念，基本规律，基本思路；要五到：耳到，眼到，口到，手到，心到。尤其是一节课的开头和结尾要注意听讲，用孙主任的话说就是“倾听开头详听结尾”。

关于复习，孙主任说，复习要查缺补漏，不是简单的补漏洞，而是要补成完整的知识网；一定要注意复习课本，课本是基础，万变不离其宗。关于做题，孙主任强调一定要培养独立解题的习惯，要摆正心态，摆脱依赖，直面困难，莫要等待。须知高考是不允许你商量的。有问题不问不是好事，一有问题就问，更不是好事。

关于作业，孙主任强调“作业考试化，考试作业化”，解题一定要规范，比如理科的计算题要像一首诗一样整齐，一行就是一行，而不能像一篇散文那样凌乱。作业不是简单的做一遍，而是一条过程链，这个过程是：做、批、思、改、提高。认真去做，自己来批，思考错误，改正错误，只有这样才能真正得到提高。

孙主任除了给学生介绍初中与高中的不同侧重以及学习方法外，还特别强调了影响学生成绩的一个极其重要的因素，那就是“非智力的因素”。

他说，一个人的智商的确很重要，这是人们赖于成功的基础之一，但是，并不是智商高的人个个都是社会精英；相反一些在别人眼里并不怎么聪明的人却可以做出超出常人的成就，这就充分说明，非智力因素起着很重要的作用。

关于非智力因素，孙主任说，一个人要想超出别人，首先要自律，自律者就是智者。自律者一定会有自己的目标，他会把自己大目标分成个时期的小目标，他知道，千里之行始于足下，万丈高楼平地起，只有一步一个脚印，才能最后成功。有了目标的自律者，当他有惰心的时候，他的目标就像鞭子一样来警醒他，使他从懒惰的边缘及时回身。自律者知道，马虎是高分的大敌，低分的朋友，他会强迫自己认真的。

孙主任说，一个人要想有所成就，除了严格自律外，还要有较强的自我管理能力。为什么有些同学成天到晚也是在学习，成天的忙忙碌碌看上去很勤奋却成绩不佳呢？这样的学生不是不聪明，而是自我管理能力低。这些学生做事情缺乏条理，没有好的学习和生活习惯。一个人的习惯非常重要，习惯决定你的性格，性格决定你的命运，把小事做好就能成就大事，把平凡做好就能就不凡。任何时候，我们都要保持两个习惯：认真做好每一件小事；任何时候都要保持积极上进。

孙主任说，有些同学之所以成绩不好，原因在于他思想混乱，他不知道什么事情该想，什么事情不该想；什么事情该做，什么事情不该做。有一句话说的好：先做应该作的，再作想做的。应该做的还没有做，就去做自己想做的，这就把顺序颠倒了。孙主任特别指出，高中生恋爱就是思想混乱的具体表现，当事学生把人生的顺序给搞乱了。

孙主任最后强调，一个人必须具备一定的抗挫折能力，一帆风顺的人往往会一蹶不振，原因就是抗挫折能力太差。对于当前的高一学生而言，暂时的落后和不适应并不可怕，相反我们还应该为之高兴，因为锻炼我们抗挫折能力的机会来了。有句歌词唱得好，不经历风雨怎能见彩虹？你们真的应该为自己暂时的挫折而感到高兴。你们一定要摆平心态，正视落差，找准位置，迎难而上，多总结自己，少埋怨环境，尽快适应高中的生活。

短短的一个小时的报告结束了，尽管聆听报告的师生都感觉意犹未尽，但是他的真知灼见已经像春雨一般播撒到了每一位认真听讲的同学的心田。相信这一场精彩报告一定能对学生产生积极能动的影响。


高中生需养成的十二大学习习惯

高中是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，它对高中生的身体素质、心理素质、文化素质乃至艺术素质都有更高的要求。高中课程更复杂，高中学习要求更高，它不像初中的课程，千万别想着凭借那点小聪明在考试前突击一下就能把成绩提上去！对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、思考、整理笔记等等都是必不可少的环节，只有让这些环节成为习惯，你才有可能站到同龄人的前头！既如此，就请尽早养成良好的学习习惯吧。
1．认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习。究其原因，不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生主动自学的能力，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。可以说，预习其实就是一个勾连新旧的枢纽，查漏补缺的探测仪，还是一个向前飞跃的弹跳板。
2．专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果；如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书，抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，其结果当然是在借高息贷款——利息滚得比本金更快。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3．及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的快速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说：“温故而知新。”这就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
4．独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5．练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的？想解题采用的方法；2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种方法？想解题的思路；4．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
6．积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。
7．阅读自学的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8．主动发问的习惯
学问学问，要学更要问。要有问的，首先就要有学到的真东西，学是问的基础。要想学得好，就必须要不断地发问，一次次的发问自然让所学向更深更广的方向延展。古人所谓的“不动笔墨不读书”的内涵之一就是说我们读者应边读边能生发一个个问题，从而让我们的阅读不断深入。
“问”能助人启思、敏思、深思，能让人渐渐养成勤于思考的习惯。“问”能让你变得与众不同。
9.观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
10．切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
11.主动竞争的习惯
现在的社会本就是一个充满竞争的社会，作为学生，理应培养自觉的竞争意识，要始终有一些强有力的竞争对手。要想保持长期立于竞争不败之地，怎么办？西方有位成功学家讲：“打败竞争对手最好的办法就是将自己知道的一切告诉对方。”这就能让你始终站在对手的前面。当然，只要你稍一松懈，后果显然是可以预见的。
12．总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念，从不同角度变式。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、绘成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能信手拈来，联想畅通，思维活跃。
以上只是就高中生需养成的主要学习习惯做一简要概括，但愿这些习惯能给高中生的学习带来一些实实在在的好处。其实，高中生应培养的好习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验的习惯，勤于实践的习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。有机会都应该努力去养成。

首先，要明白自己为什么要学，想要学到什么程度。听你的意思，好像是要通过自学高中课程最终自考大学。其实，若是学校实在不收，这倒是个不错的决定。但是需要花费不少时间，需要很大的毅力，自制力。当然了，如果实在想学，这些也都不是问题。
接着，就根据我读高中的经验来谈谈吧。高中的课程其实并不难学。如果之前初中的基础都算合格的话，自己看教科书该没有多少问题的，正常情况都是能看懂的。它和初中虽有一定联系，但也不是十分紧密。拿物理来说，其实高中物理还要重复初中物理的内容的，只是这时候讲得更细。如果读了大学，发现大学物理还是会重复一定内容的，多是在基础部分，然而毕竟逐渐深入。高中学习一定要注重课本，要把基础知识学牢固了。高考考大学的时候，至少有百分之七八都是考基础，不过那个时候要求更高一点，要求熟练。因为考试时间有限，不熟练必然影响速度，其实，我后来发现速度在一定程度上海影响准确定。因为我发现做题快的人，往往正确率也高。为什么，我想可能是因为速度快是因为精神高度集中，有紧迫感，倒不是因为粗心大意什么的；反而速度不快的人，可能总是分心，精神不够集中，所以速度慢的同时也常常会犯低级错误。我就是这样过来的。高中的时候把各种低级错误都犯过了一遍，不要学我，即一定要注重效率。
稍微总结一下，刚才其实主要说了高中课程的一点基本情况，学习他们不外乎看懂课本，看懂课本上的例题，然后自己做课后习题。注意，是看懂课本，看懂例题，然后自己做课后的习题。高中课程并不算难，因此，每个知识点都要搞懂。尤其是定理，定律什么的，自然不必说，一定要记住。这个记住倒不是说每个字不差的背下来，这里注重的是理解，明白这个定理，这个推论是什么意思，进而通过练习题目，知道怎么运用。没错，要想会用熟用，一定要做题目，通过做题目来训练，来熟练。这里，来提一下做题目吧，高中的学习一直都是伴随着做题目的，你一定听过题海战术，暂且不谈它的优劣，只是要强调的是，高中的学习一定是伴随着做大量题目的。当然了，若果你不是为了考大学，而只是为了学习知识，自己量力进行练习就行。若是为了将来考大学，你自己做做考试试卷就知道，熟练与生疏的区别了。高考的要求是要熟练。
好了，刚才大致说的是，要自己看课本，要做练习题。其实，这样该就够了。至于你要更多的学习经验，比如，怎么做题，怎么总结，怎么复习，怎么纠错之类的，都要你去一边学，一边摸索的。由于篇幅关系，我就不一一多说了。而且，纸上得来终觉浅，多多实践。若是课本上有看不懂的，就把他们整理起来，去问自己上过高中的同学或亲戚，嫌麻烦可以起翻以前初中的书，因为看不懂基本是因为把以前学过的什么忘记了；若是以前的书已经没了，可以在网上搜索相关的知识点。
另外，补充一下，我其实在高中学习成绩一般，这只是我的一点经验感受，临时打出的也可能条理不够清楚，如果你觉得有什么不对的，或者不适合你的，可以酌情为自己的学习摸索属于自己的方法途径之类，当然了，接下来再听听其他人的意见建议也是很不错的。以后还有什么问题，欢迎继续跟我交流探讨。祝你学习顺利。

高中学习相比较初中来说更加困难，到了高中题目的难度会上升一个档次，而且越到后面越难学习。
坚持是最好的学习方法！
想要自学应该先看课本，所有的题目都是源于课本，只要把课本上的知识吃透就能掌握大部分题目的原理，然后通过做题熟悉这些原理就可以了。
自学需要买练习题，学过一节就要做一节练习题，熟悉每一节的内容，遇到不会的需要寻求老师或同学的帮助，一定要准备一本错题本，看错题复习远远比做新题重要。
语文和英语的学习是日积月累得来的，每天都要背英语和语文，英语可以准备一个小本子，做题的时候把不认识的单词记到本子上，然后每天背几个就可以。

不管你是自学还是老师教，我都觉得你应该先易后难，注重基础，熟练运用基础，比如你可以借一下你所认识的读过高中的人的教材，其实教材里面很多都是基础，就算高考其实大多题都是基础题，所谓的难题只是把几个基础题组合起来的，看书的话我建议多咬文嚼字，理解内涵才是最重要的，必要的要记的也要记，理科内多总结，不建议做太多的题，看书也很重要，其实文科也不完全靠记忆，也有很多理解性的东西。希望这些能作为你的参考

……高中英语是个困难的东西，掌握大量的词汇才是真爱，高考前单词都要背的。提前背背也行。读读英语课文也可以。初中的文理不明显，化学初中基本都没学，初中满分50次次满分。高中100满分次次60…听说高二理科物理也BT平均分40左右…数学底子不好的话可以先看看一个暑假你能学完？要是只学集合啥的……还是等着老师教吧，没啥技术含量。文科的话分科后才显现出来，要是学文科，世界地图和中国地图（地形图，中国政区图）气候啥的都得看。

如果我可以重走青春，我一定会到处走走，看看更远的世界有多美丽，而不是在做题。

你的眼界有多远，你的未来就有多远。

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滨海县17830237075： 高中如何自学课程 - ？
倚晓水杨： 高中想要自学课程要做好三点!第一,你必须要把高中的所有课本准备好!一天看懂多少,注意是看懂多少!这个就要看你自己的能力了!然后做课后练习,那是最简单的,不过却也是最基础的,只有把地基打好了,才可能建高楼大厦!第二点,你必须要有一个可以解惑的地方,如果你是学校的学生,那好办,不懂问老师.没有的话,你只能靠电脑了!第三点,你的目标是达到什么程度,这关系到你该怎么自学,每个人的自学方法是不会相同的,我也只是讲一下相同之处而已.最重要的就是不能离开书本,一切的习题、资料都要围绕书本来学!谢谢,望采纳

滨海县17830237075： 自学高中课程:该从何下手? - ？
倚晓水杨： 如果你是理科的话 数学 物理 先看书 看参考书 把那些概念 原理理解透彻 买天时地利的套题来做 自己总结题型,把那些常规题型的方法掌握好 不懂的问老师(建议你报个什么补习班的) 生物 化学 就是看书 记住 完了买点题来做 多见点题型 理科...

滨海县17830237075： 如何自学高中课程 - ？
倚晓水杨： 读高中没多大用的,现在是文凭时代,看的都是你的大学文凭.以你现在的条件有四种取得大学文凭的机会和方式:自考,成人教育,电大,网络教育. 你得先对这四种方式有个了解,选择一个适合自己的方式.因为自考很难,如果真的一点基...

滨海县17830237075： 我是一个初中毕业生,想自学高中课程.但是却不知道该从哪方面下手? - ？
倚晓水杨： 很简单啊!去新华书店买高中的教材就行了,先买高一数学,英语回来看,看能不能看懂数学再说其他的东西.高中的英语应该很好学,把高中英语书后面要求的单词先都背了再说其他的,可以读读英语课文,增加一下语感.也可以先买写什么地理,历史,物理,化学书看看,看你感兴趣的.这样比较容易进入状态.

滨海县17830237075： 如何自学高中的课程 - ？
倚晓水杨： 首先,要明白自己为什么要学,想要学到什么程度.听你的意思,好像是要通过自学高中课程最终自考大学.其实,若是学校实在不收,这倒是个不错的决定.但是需要花费不少时间,需要很大的毅力,自制力.当然了,如果实在想学,这些也...

滨海县17830237075： 怎样才能自学高中的课程 - ？
倚晓水杨： 自学高中课程的学习方法 1、要想提高高中自学课程的效率,首先你需要对自己在各个科目上掌握情况有一定了解,高中科目比较繁多,需要记忆的知识点上也相对较多,如果你选择自学高中课程就需要合理分配各个科目上自学时间,提高各个...

滨海县17830237075： 怎么自学高中课程(理科)我初二就辍学了现在 我打算自学高中课程主要是 我可以不复习初中知识 另外 什么必修选修 一年能自学完高中课程吗如果只学数学... - ？
倚晓水杨：[答案] 高中必修选修一个样,考试没区别.初中的课程还是很重要的,是基础.不建议自学,高中课程还是很难的,如果你毅力不错,可以自学,把辅导书教材全部找到,先把教材的知识点熟记下来,然后用辅导书做题,最后再对着不会的题看教材的知识点....

滨海县17830237075： 我想在家自学高中课程,应该怎样合理的安排呢,怎样开始呢! - ？
倚晓水杨： 首先要 对高中课程有有个大概的分析,比如你是学习文科还是理科呢,之前薄弱的地方自己熟悉吗,我是学理科的,真心话,没有个老师教真的想不了那么深的,现在课本上的知识真的是很少,基本都是靠老师一点一点的延伸,如果真的是想自己在家学习的话,那就找一个家教喽!有什么问题也可以来问我哟 希望可以帮到你,

滨海县17830237075： 高一课程怎么自学阿. - ？
倚晓水杨： (仅供参考) 把高一的课本都找齐了(主科的练习册也要有)——制定一份读书计划(进度要慢些,自我要求不要过高)——按计划行事!(行动是关键)——碰到弄不明白的,回头反复看!(千金难买回头看哦)——循环往复,不断深入,你的自学能力就日益提高了. 自学,不大容易,只有自我约束力较强的人、有恒心的人才能坚持下来.不过,坚持下来的后,会发现:自己的潜力的确不可小视! 要不,可以找个亲人帮忙监督.

滨海县17830237075： 如何自学高中课程?？
倚晓水杨： 1.你需要高中的课本,当然最好是学姐学长的,有笔记最好(体现重点易忘点等等) 2.既然不准备上补习班,那就需要一些教辅和工具用书. 3.近几年的高考提纲,参考提纲,你将知道自己哪些地方需要学和需要掌握的程度(有的是灵活运用 有的只需简单运用) 4.高中在文理分科前一共有九门课,那么 你必须安排好科学的时间和方案学习,不能顾此失彼. 5.去当地名校老师或者好朋友那边去申领学校的考试卷和其他试题,高中的学习试题是相当重要的. 6.高中一年的课程就会比初中三年学的还要多,建议还是去学校跟读. 本人今年高考毕业生