作者笔下的大拇指让你联想到生活中的哪些人？仿照画线的部分写一写。

你知道什么样的人像什么样的大拇指吗?
2、老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗？类似食指的人 1、消防人员 哪里有危险，哪里就有他们的身影；哪里需要哪里就有他们...

作者为什么要以大拇指为例子?
大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单。大拇指的特点是形状不美，但是他能吃苦耐劳，大拇指的作用很大，我们仿佛看到了一个踏实肯吃苦的劳动者形象。由此联想到到大拇指是现实生活中的环卫工人，建筑工人，保洁员、医护人员等吃苦耐劳的人群。一般情况下由一个事物想到另一...

写一写类似大拇指的人物
2、老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗？类似食指的人 1、消防人员 哪里有危险，哪里就有他们的身影；哪里需要哪里就有他们...

如何让变心的女人回心转意(能让变心的男人回心转意)
关于已婚女子如何让丈夫回心转意,有四种办法: 第一: “凡令夫爱,取赤痒足,出夫脐处下看,即爱妇。” 女方赤着脚,放在丈夫肚脐处抓痒,挠痒痒。丈夫即爱她。 第二: “凡欲令夫爱敬,取夫大母(拇)指甲,烧作灰,和酒服之,验。” 这是说将丈夫的大拇指甲,烧作灰,和着酒吞服下去。 第三: “凡欲令夫...

你知道哪些类似大拇指的人或职业?
2、老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗？类似食指的人 1、消防人员 哪里有危险，哪里就有他们的身影；哪里需要哪里就有他们...

文章中的大拇指和食指分别指什么人?
这么做，完全是为了节约时间，这样才能有多余的经历去照顾其他病人。2、老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗？类似食指的人 ...

你有大拇指想到现实生活中的哪些人?
大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单。大拇指的特点是形状不美，但是他能吃苦耐劳，大拇指的作用很大，我们仿佛看到了一个踏实肯吃苦的劳动者形象。由此联想到到大拇指是现实生活中的环卫工人，建筑工人，保洁员、医护人员等吃苦耐劳的人群。一般情况下由一个事物想到另一...

鲁迅的资料——《社戏》
4.不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)此题意在让学生品味语言的深层含义。1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情。2.以动词“踊跃”写山,把静物写活了。这个词的含义与现在不一样,作者在这里是...

你怎样理解文中的大拇指?
大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单。大拇指的特点是形状不美，但是他能吃苦耐劳，大拇指的作用很大，我们仿佛看到了一个踏实肯吃苦的劳动者形象。由此联想到到大拇指是现实生活中的环卫工人，建筑工人，保洁员、医护人员等吃苦耐劳的人群。一般情况下由一个事物想到另一...

你认为类似大拇指的人还有哪些?
2、老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗？类似食指的人 1、消防人员 哪里有危险，哪里就有他们的身影；哪里需要哪里就有他们...