青年人心理成熟有哪些标准？

一个青少年成熟的标准是什么呢？~

青少年心理成熟的十条标准
谈到青春期心理成熟程度，美国心理学家赫威斯特列举了10项发展任务，对于青年人来说，可以视为自我心理成熟的标准，也可作为教育与辅导青年的行为目标。

1、能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系。这种关系应包括同性朋友和异性朋友在内。


2、在行为上能够扮演适当的性别角色。


3、接纳自己的身体和容貌。不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。


4、情绪表达渐趋成熟独立。凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。


5、有经济独立的信心。


6、能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。


7、认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。


8、在知识、观念等各方面，都能达到作为一个现代公民所需要的标准。


9、乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任。


10、在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。

青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是射精，（通常在夜间睡眠时射精，即遗精，但也有手淫射精的）；女性是月经初潮，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。个体在儿童期依赖成人，成人约束并决定儿童生活和活动的主要内容和方面；儿童对自己的行为不承担责任。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，使少年具有了与儿童不同的特点。他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。对自己的行为，尤其是部分犯罪行为要负一定的刑事责任。但少年也不同于成人。他们虽有一定的独立性，但还没有完全独立；在许多方面，尤其是在物质生活方面还要依赖父母；他们还没有成为完全责任能力人，并不是对自己的所有行为都要负刑事责任。由此可见，这种介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。 青春期是一个发展时期 青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5-14.5岁开始，在14.5-15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加，与此同时性机能和第二性征也发育成熟。如女性在月经及第二性征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟，外阴开始出现了阴毛，阴道内分泌物开始增多，子宫发育变大，卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。 青春期是一个变化时期 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。 青春期是一个反抗时期 在很早一起，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。 青春期是一个负重时期 从青春期男性所负担的各种义务、责任， 从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。 女性青春期的生理特点 对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从13岁到18岁左右。 这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快,第二性征形成,开始出现月经。①全身发育:随着青春期的到来,全身成长迅速,逐步向成熟过度。②生殖器官的发育:随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加,生殖器各部也有明显的变化,称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型,阴阜隆起,大阴唇变肥厚,小阴唇变大且有色素沉着,阴道的长度及宽度增加,阴道粘膜变厚,出现皱襞;子宫增大,尤其子宫体明显增大,使子宫体占子宫全长的2/3;输卵管变粗,弯曲度减少;卵巢增大,皮质内有不同发育阶段的卵泡,使表面稍有不平。③第二性征:是指除生殖器官以外,女性所特有的征象。此时女孩的音调变高,乳房丰满而隆起,出现腋毛及阴毛,骨盆横径的发育大于前后径的发育,胸、肩部的皮下脂肪更多,显现了女性特有的体态。④月经来潮:月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全,故初潮后月经周期也无一定规律,须经逐步调整才接近正常。 青春期生理变化很大,思想情绪也常不稳定,家庭和学校应注意其身心健康。 男性青春期的生理特点 从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可挡。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。 那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素——睾丸酮，促进男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。 青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。 青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。

美国心理学家赫威斯特列举了青年人心理成熟程度的10项标准，对于青年人来说，可以视为自我心理成熟的标准，而对于家庭、学校来说，则可以作为教育和辅导青年的行为目标。这10项标准是：

（1）能在日常生活中与同龄人建立起和谐的人际关系。这种关系应包括同性朋友和异性朋友在内。

（2）在身份上能够接受自己的性别角色，并且在行为中能恰如其分地体现出自己的性别。

（3）接纳自己的身体和容貌。不过分炫耀自己的优点，也不过分自责自己的缺陷，而是实事求是地根据自身条件去发掘自己最大的潜能。

（4）情绪表达渐趋成熟独立。凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。

（5）有经济独立的信心。即使在经济能力尚未达到自食其力的情况下，也不愿依赖别人。

（6）能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得这种职业而做好各种准备。

（7）认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。

（8）在知识、技能、观念等方面，都能达到作为一个现代公民所需要的标准。

（9）乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责。

（10）在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。

以上10项虽然是西方社会对青年一代的期待，也等于是父母、师长对其子女或学生的目标。因此，很值得我们深思和参考。

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贵阳市13346335141： 心理成熟的标准是什么? - ？
爱新觉罗蒋肾康： 接受别人和自己的不完美,冷静而积极地面对这个乱七八糟的世界.

贵阳市13346335141： 心理成熟的标志是什么? - ？
爱新觉罗蒋肾康： 成熟标志,指的是一个人行事有主见,有原则,不以别人的喜恶作为自己行事的标准.有容忍和谅解的胸襟.能够接受别人,懂得怎样与别人相处.

贵阳市13346335141： 心理成熟的标准有哪些 - ？
爱新觉罗蒋肾康： 心理成熟的标准: 1、能与同龄人建立和谐的人际关系. 2、在行为上能够扮演适当的性别角色. 3、接纳自己的身体和容貌. 4、情绪表达渐趋成熟独立. 5、有经济独立的信心. 6、能够选择适合职业. 7、认真考虑选择婚姻对象. 8、达到一个公民所需要的标准. 9、乐于参与社会活动. 10、建立起自己的价值道德.望采纳!个人观点!

贵阳市13346335141： 一个人心理成熟的标准是什么 - ？
爱新觉罗蒋肾康： 我觉得是责任感.看到过一句话,记住你的身份,注意你的言行.人在生活中扮演着各种各样的身份,儿女,父母,朋友,爱人等等...当你会去做你每个身份应该做的事情时,你就有了责任感,而且,在别人的眼光中,你也就成熟了

贵阳市13346335141： 评价一个人心理成熟的标准是什么? - ？
爱新觉罗蒋肾康： 一、行事有主见、有原则,不以别人的喜恶作为自己行事的标准.二、承认人性中有光明的一面和黑暗的一面,并有容忍和谅解的胸襟.三、能够接受对方——包括一切优点和缺点.懂得怎样与对方相处.四、充分明白＂人必先自爱而后人...

贵阳市13346335141： 成熟的标准是什么 - ？
爱新觉罗蒋肾康： 成熟就是你开始回忆过去,并后悔所做过的事. 成熟就是你开始学会珍惜现在. 成熟就是你开始把心态放平和,遇事三思而行. 成熟是你不在有冲动的激情,从而谨慎行事了. 成熟是你开始学会放弃…… 成熟是在你面对不该面对的事物时,还要坚强地面对 成熟是在犯错误后再没有罚球的权利,而是直接红牌罚下. 成熟是我们都感叹时光过得真快,弹指一挥间,转眼三十年…… 成熟是我们最后都变得随遇而安、碌碌无为了……

贵阳市13346335141： 成熟的标准? - ？
爱新觉罗蒋肾康： 成熟既可以是一个人生理上的指标,也可以是一个人心理思想上的指标.心理成熟和生理成熟是两回事,但又是有联系的. 讲到心理成熟的问题,我认为,一个成熟的人在思想、感情、行动、经济上具有较强的独立性,对别人的依赖性少.明白...

贵阳市13346335141： 怎样才算是成熟的标准?？
爱新觉罗蒋肾康： 1、成熟是内在的,注意个人修养,遇事多思后行,培养稳健的性格和处世态度;2、成熟也是外在的,着装要得体,符合自身特点,大方,不要奇装异服;3、成熟是责任和义务.凡事要有责任心,履行作为一个人应尽的义务.要学会包容和理解,多去听听他(她)的意见,要给他一个空间,多去关心他(她)让他觉得你对各方面很专注,重要的是理解.成熟应该是可以换位思考吧,我还是很年轻,不过在我开始替别人着想的时候,总有人说我成熟了好多,但最重要的是没有违背自己的意愿,要不就是作做了.我觉得传奇神话说的很好,成熟应该建立在经历之上;还有懂得对立思考.

贵阳市13346335141： 什么叫成熟?？
爱新觉罗蒋肾康：是啊,什么叫成熟? 成熟则是在事物上面的看法,不再那么无厘头. 成熟、是在生活中便的顾人,这,其实便是大众的成熟.

贵阳市13346335141： 青少年心理健康的标准是什么? - ？
爱新觉罗蒋肾康： 你好问题分析:青少年心理健康的标准是什么?指导建议:青少年心理健康标准应包括:认知清醒健全,情绪积极饱满,意志品质良好,个性完善同一,人际关系和谐,潜能充分发挥.祝你健康