通过6年的学习,你都养成了哪些好的学习习惯?这些习惯让你获得了哪些好处

1.通过六年的学习,你养成了哪些良好的学习习惯？~

学习很简单，但你要想学懂，真正掌握知识点很难。所以在学习时一定要做笔记，俗话说好记性不如烂笔头，当你不记得时，你可以再翻开笔记看一下。如果你不做笔记，你忘记了就无济于事，之前付出的努力也就等于白费 。其次光做笔记还不行，你要多做练习巩固基础，其实你在做的同时相当于在复习。上课要跟着老师的步伐，不要自己埋头苦干，老师叫你做什么你就做什么，最怕有些同学自己搞一套，结果自己搞的那一套没学会，老师教的也不会，最后白忙活一场，还不如不学。

1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

3、不断提升学习能力的习惯。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

4、整合知识点的习惯。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

5、做题反思的习惯。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

通过6年的学习养成的学习习惯如下：

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。那么预习有什么样的好处呢？课前预习也是学习的重要环节。

预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔画或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听课的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。

抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课宝贵时间，增加了课下学习的负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们，“注意”是心理活动对一定对象的指向和集中。

它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反应。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力地发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。

分心是注意的方面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。

要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。

首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。

系统化的知识，容量大，既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好料；

二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用。

要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检查，做作业可以加深知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程。

使知识得掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。

做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要就行反思。

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力，也把考试作为学校的一项重要工作来抓。

学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求，设置考场，安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢。这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：

一个时学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响。

养成的良好习惯，可以帮助我们学习更加有效率，保持良好学习习惯，终生受益：

1、提前预习第二天的课程

在小学的时候，学校的老师们就已经多次说过让家长带着学生们预习第二天的课程，这样，学生们在第二天上课的时候可以很快的跟紧课程。而这确实是有一定的好处的，学生在家中了解了大概的内容，那对知识点的掌握就会更加透彻，记忆力也能加深，学习起来事半功倍。

2、上课的时候不走神

要想跟紧学习进度，那上课的时候，学生最好摒弃杂念，将自己沉浸到学习的氛围中，这样才能跟得上进度，才能将学习到的知识印刻在脑子里。

3、写作业的时候不盲目赶进度

既然是写作业就要用心写，不要将作业当成一种任务，作业是帮助学生检测自己的学习成果，还是有很大用处的。

4、复习一天学习到的内容

每个人的记忆都是有一定期限的，如果不复习那很容易忘记，都说“温故而知新”，学生要时常复习自己学习过的内容，这样才不会忘记。

5、清晨的时候学习看书

每天清晨的时候，是头脑最清醒的时候，运作了一天的脑袋也在清晨的时候最为放松，这个时候学习或者看书的话，会有新的思路和启发。而且，清晨读书也能加深学生的记忆力，这个时候不论是复习还是预习，都会有意想不到的效果。

好的学习习惯。
（1）善于利用思维导图来记忆知识点。并方便复习。
（2）长段话的句子要采用关键词法来记忆。
得到的好处。
（1）对于知识的掌握条理更加清晰。
（2）可以快速记忆长段的文字。

好的学习习惯。
（1）善于利用思维导图来记忆知识点。并方便复习。
（2）长段话的句子要采用关键词法来记忆。
得到的好处。
（1）对于知识的掌握条理更加清晰。
（2）可以快速记忆长段的文字

已知条件和结果之间关联性和方法的选择性，假设前提下

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师河区18367639819： 小学六年里养成了哪些好的学习习惯? - ？
燕栏丁苯： 小学六年级呢,可以说是最重要的,阅读理解,作文什么的.都是很重要的.小学没学好,以后的路很难走的.可以说是在为初中高中,甚至大学打下牢固的基础.所以小学一定要认真学习. 交流学习到了哪些语文知识: 中国汉字,要知道,...

师河区18367639819： 通过六年的学习,你养成了哪些好的学习习惯 - ？
燕栏丁苯： 1.按时作息. 2.按时完成作业. 3.不在有噪音的环境下学习. 4.不动笔不看书. 5.坚持课前预习,课后复习. 6.书写规范化. 7.每天坚持一定的学习时间. 8.坚持每天阅读报纸和其它课外读物.

师河区18367639819： 通过小学六年的学习,养成了哪些好的学习习惯 - ？
燕栏丁苯： 1、专心听课的习惯.课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),课上动脑动手,集中注意力(笔记有时也是很重要的).因为一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要.2、制定...

师河区18367639819： ...400字左右 根据第二段写哦2.通过六年的学习,你感受最深的是什么?/学到了那些知识?/具备了那些语文能力?/掌握了哪些好的学习方法?/养成了那些好... - ？
燕栏丁苯：[答案] 时光飞逝,让我来不及停留.迄今为止,我已到达学习的第一个终点站.小学的时光如同一场梦境,只留得我们去遐想,去品尝那酸酸甜甜的滋味.我们一路走来虽然并不遥远,但足以让我们感受至深.语文!传承中华民族上下五千年的历史文化.它所乘载...

师河区18367639819： 通过6年学习,你感受最深的是什么学到了哪些知识具备了那些语文能力?掌握了那些好的学习方法养成了那些好的 - ？
燕栏丁苯： 主要是平时多读课外书,如果没有时间就找一些重点的来看,加强知识的,语文的古文和古文里的解词一定要背熟,是拿分的重点啊,剩下的现代文,主要就是多读多看课文,增强理解,这就是多读课外书的好处之一啊,但千万不要当成负担,平时做题就好做了,其实语文没那么难学,要以轻松的心态去学啊作文多积累素材,文章应该首先保证最基本的分数,不要写的似驴非驴,就是说文体要鲜明,这就能保稳,然后再求新,新在选材,类型等.比如小说,日记,病历,说明书……这些不常见的问题如果写好一定会突出一些,当然是要写好,有基础再试.文采之类的就是多看书,还有就是天生的,多努力一定会比现在好!呵呵,我自认为语文不错,成绩挺突出,希望能帮上你,GOOD LUCK

师河区18367639819： 在六年的语文学习中,我感受最深的是什么,通过学习,我掌握了什么的学习方法,并且养成了良好的学习习惯有 - ？
燕栏丁苯： 在六年的语文学习中,我学习了许许多多的文章,感受了人情的冷暖,懂得了许多道理,我知道了很多学习方法,例如:知道怎么运用修辞手法,能抓住文章的中心内容,宁虐其中的道理,也在考试时细心审题,懂得温故而知新,,六年学习生涯,我明白了许多,知道了许多,养成了早早预习课文,上课认真听讲,不开小差的好习惯,我很开心.展开全部

师河区18367639819： 六年的语文学习,让我养成了( )和( )等良好的学习习惯？
燕栏丁苯： 六年的语文学习,让我养成了(认真 )和( 刻苦)等良好的学习习惯. 六年的语文学习,让我养成了( 勇敢顽强)和(总结反思 )等良好的学习习惯.

师河区18367639819： 口语交际 小学六年来养成了哪些好的学习习惯 - ？
燕栏丁苯： 中文还是英文..中文先给你说1 读写能力得到提高2 课堂效率提高3 课堂自律能力得到增强4 课堂发言更自信5 课堂与同学老师的互动更加默契6 随着年龄增长,在校习惯的养成,课堂自律能力听课效率得到提高 不够还有...

师河区18367639819： 通过六年的学习 你掌握了那些好的学习方法?养成了哪些好的学习习惯?？
燕栏丁苯： 学会回顾,不能埋头只管学新东西,多总结错题,以小作文的形式

师河区18367639819： 通过六年的学习 ,你感受最深的是什么?学到了那些知识?具备了那些语文能力?掌握了那些好的学习方法? - ？
燕栏丁苯： 老师好!最近身体如何?现在回忆我们在小学的美好的六年时光,一直在我的脑海中萦绕,我十分怀念那段有酸、有甜的日子.感谢您六年来对我的栽培,可以说,您对我的教育为我成功路上做了一个牢牢的台阶,由衷的谢谢您.现在,我即将...