社会实践活动记录表怎么写？（活动名称，活动目标，活动方案，活动小结与体会）

社会实践活动方案注意哪些问题~

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
A、编组、选题；
B、聘指导教师；
C制定活动方案；
D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
G撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9）小学生的消费观念与行为研究
10）小学生的饮食与营养问题研究
11）小学生学习习惯的调查与研究
12）我市中小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
四、社会实践活动具体安排
2004年7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
2004年7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
2004年7月10日—8月23日开展社会实践活动
2004年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：1、社会实践活动记录表；
2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；
3、活动照片、录像、录音等资料。
4、暑假社会实践活动记录
2004年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
5、优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送中心校参评。

怎么没说清楚..关于哪方面的,或者有关方面的要求,,

附:一、活动主题：环保在我心中

二、活动背景分析

地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,20世纪初，世界人口只有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。

三、活动内容和目标

我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。

四、活动准备

1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。

2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。

3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。

五、活动方法和步骤

1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。

2.进行实地考察。先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。

3.记录数据。我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情况。

4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。

预期达到的收获与体会

1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质的目的。增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。

2.培养学生团结协作的精神，地理调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到社区居民家中进行采访。为了正确掌握水质、植被、土壤野外测定数据方法，促使地理调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。

鲈小综合实践活动 首页 相册 课件 标签课程管理(26)校本资源(22)教研园地(48)活动掠影(23)成果交流(33) 综合实践活动方案——认识自我 五(2)[ 2008-5-7 8:38:00 | By: zongheshijian ] 0 推荐 综合实践活动方案——认识自我 一、活动方案产生的背景 当今社会大部分的学生都是独生子女，在家里都是很宠爱他们，他们看到自身都是优点，对自我的认识不够全面。而且从我刚接这个班一直到三年级，我发现学生很喜欢说别人，对自身要求不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。全面地了解自我、认识自我，锻炼学生的自立能力和口头表达能力。 二、活动内容 1、我心目中的自己 2、别人眼中的我 3、我的成长故事 4、我爱我自己 三、活动对象：三年级6个班级 四、活动目的 1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。 2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。 3、使学生了解身体结构，学会一些保护身体各器官的常识，养成健康的生活习惯。 4、培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。 五、活动过程设计与指导 整个教学过程分四个部分 第一部分：启发引导，确定研究主题 时间：1课时 实践过程 在这一阶段，教师向学生提了一个问题“同学们，关于自己，你们最感兴趣的内容是什么？”此问题一出，学生纷纷议论，首先让小组内讨论，写下本组最感兴趣的问题，再选出代表在全班交流。 （预测学生提的问题：我从哪里来？在我上学以来，最引以为荣的三件事是什么？我最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的人是什么？我最喜欢做的事是什么？我的最大优点和缺点是什么？） 学生对自我的认识这个活动比较感兴趣，那我们是否可以做一次这样的一个综合实践活动，让我们对自我有一个全面的认识，学生听了，肯定兴趣很大。 同学们决定在三年级6个班里开展活动，并经过讨论交流和整理归纳，确定了4个方面的内容。对照4个内容，4人组合成一个小组，选好组长。 1、我心目中的自己 设计表格，记录自己各方面的情况，如我姓名的含义，我最喜欢做的事，我最喜欢的人，我最喜欢的颜色等。 2、别人眼中的我 设计问卷调查表，向同学、老师、家长、亲戚和邻居开展调查活动，看一看别人眼中的我是什么样的。 3、我的成长故事 ①收集不同成长时期的照片，做成我在长大的系列展示册。 ②请家长讲述自己的成长故事。 4、我爱我自己 ①我爱我的身体 结合科学课了解身体结构，并学会一些保护身体各器官的常识。 ②我爱我的物品 讨论怎样做到爱护自己的物品用具 ③我爱我的形象 对照《小学生日常行为规范》，了解自己的好行为、好习惯。 第二部分：探索与展开，写好调查表 时间：2-3课时 实践过程 （一）调查准备，写好“我心目中的自己”记录表 从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格（记录表见附表一）通过一节课的时间让学生写好一份自我认识的记录表 （二）调查，写好“别人眼中的我”的调查表 1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学、老师、亲戚和邻居的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。 （这一环节的设计，既能让学生深入认识自己，培养学生的胆量和口头表达能力和书面写作能力，与语文学科挂钩。） 2、调查活动 学生利用课间和午间时间向自己的同学和老师展开调查并作好记录。他们设计好表格（调查表见附表二），一有时间就向同学和老师展开调查，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。回到家里则向自己的父母、亲戚和邻居展开调查。 第三部分：整理记录表，比较与交流 时间：2课时 实践过程 1、整理记录表 从前一阶段来看，学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师利用一节课的时间让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受，最后填写一份“我是独一无二的”总结表（总结表见附表三）， （这一环节，教师引导学生学会分析问题，学会比较，为交流和展示作好准备，也让学生对自我有个更全面的认识。） 2、交流、展示 各同学先将3份表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。（可以以投影的形式，教师也可以指导学生将3份表格做成幻灯片进行交流。）还可以说一说在调查中的小故事。通过交流，同学们对自我的认识有了更全面的认识，同时又培养了学生的口头表达能力，使学生养成了良好的倾听习惯。 第四部分：深化与延伸 时间：4课时 实践过程 （一）讲述成长故事，展示成长记录册 1、至此学生对自身有了认识，必须进一步开发，强化学生的体验。指导学生在家里利用时间收集不同成长时期的照片，做成“我在长大”的系列展示册，也可以用漫画的形式来做成展示册。 2、利用一个晚上或双休日的时间请家长讲述自己的成长故事，学生仔细倾听，做好记录。然后利用一节课的时间让学生讲述自己的成长故事，也可以说一说自己在成长过程中的感受，教师再引导学生进行评价。 （二）我爱我自己 1、我爱我的身体 结合科学学科中三年级上册第三单元中的内容，让学生对自己的身体结构进行了解，包括外部结构和内部结构，再布置学生去收集一些保护身体各器官的常识和爱护身体的健康常识，再用一节课的时间进行交流。 2、我爱我的物品 结合心理课引导学生明白要爱护自己的物品用具，如整理书包、晒洗衣服、收拾房间、清洗杯子等，让学生回去试着去做一做这些事情，再用一节课的时间让学生讨论怎样做好这些事情，并且说一说自己做了这些事情以后有什么感受和体会。 3、我爱我的形象 结合班队课，让学生根据《小学生日常行为规范》设计表格（表格见附表四） 再与自己平时的表现进行比较，看看自己的好行为和好习惯，再集中一段时间让学生说一说，然后教师表扬学生的良好行为习惯，对一些不良行为习惯和行为则让学生改进。 附表一 我心目中的自己 姓名 我姓名的含义 我最喜欢的人 我最喜欢的事 我的最大优点 我的最大缺点 我的爱好 我的特长 附表二 别人眼中的我 姓名 调查时间 被调查人 同学 老师 家长 邻居 我的身体情况 我的礼貌行为 我学习的情况 我的最大优点 我的最大缺点 附表三 独一无二的我 2006年11月 日 姓名 我的优点 我的不足 我的体会和感受 附表四 我的形象 时间 2006年 月 日 姓名 内容 尊敬老师 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 文明礼貌 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 锻炼身体 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 爱护公物 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 遵守交通法规 遵守公共秩序 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 小学生认识自我综合实践活动教学计划安排表 周次 内容 培养目标 第7周 以“自我认识”为主题交流谈话，确定内容 提出问题 了解学生对自我的认识 第8周 “我心目中的自己”记录表 第9周 调查“别人眼中的我” 调查采访能力 第11周 分析比较整理，填写“我是独一无二的”总结表 培养整理记录的能力 第12周 交流 学会述说、倾听 第14周 讲述我的成长故事 培养表达能力，学会倾听 第15周 我爱我的身体 培养搜集信息的能力 第16周 我爱我的物品 爱惜自己的物品 第17周 我爱我的形象 第18周 活动总结，写成报告 展示交流实践活动后的成果 阅读全文(97) | 回复(0) | 引用通告(0) | 编辑 上一篇：“新”的交响曲 四（3）班 下一篇：夸夸我自己 三（5）班 发表评论：

"社会实践活动记录表"
"活动主题",,"活动时间"
"活动地点",,"组 织 者"
"个人主要活动内容简述"
"个人活动体会,感想,收获"
"活动组织者评价意见(含综合评定等级)"," "
," 签 名:"
"社会实践活动记录表"
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"活动组织者评价意见(含综合评定等级)"," "
," 签 名:"

一.活动背景
1 基本情况:
2 主要执行对象:3 组织部门:4 活动开展原因:
二.活动目的标
1.目的:2.意义:三.资源需要
1.人力需要:2.物力资源:
四.活动开方案1.2.
五.活动中应该注意的问题和细节
1.
2.
六.活动负责人及主要参与者
1.组织者:
2.负责人:
3.参与者:

希望对你有帮助

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桦南县13477733017： 暑假社会实践活动表怎么填? 活动名称? - ？
俎浦瑞香： 按照自己的实践意向去编排填写,一般不要求特定的活动名称.社会实践专业:如果和本专业相关,跟自己专业老师出去的话,填本专业;如果是参加社团的,就是以社团主题相关;如果是参加社会公益活动,就填社会公益类.社会实践形式可以大体分为野外和内业,详细看实际工作类别.社会实践项目:就是所参加工作的项目名称,如果是老师的项目,问老师一下,直接抄上去,如果是社团或者公益活动,则填所参加活动的主题名称,最好有实际名称,能让人看出来具体是干什么的,祝你好运.

桦南县13477733017： 社会实践活动记录表怎么填?活动主题:(填) 活动时间:(不用填)活动地点:(填) 组织者:(不用填,我一个人)个人主要 主要活动:(填) 活动内... - ？
俎浦瑞香：[答案] 1.活动主题:开展“敬老、爱老、孝老”的活动.2.活动地点:某某敬老院.3.个人主要活动:去敬老院打扫卫生、陪老人们聊天、照顾老人等活动.4.简述:帮助老人们打扫卫生、召开文艺联欢会同老人们一起欢乐等.5.个人体会、感想、收获:我通过这...

桦南县13477733017： 社会实践活动记录表怎么填?？
俎浦瑞香： 首先按照社会实践登记表规定的项目填写,一般包括姓名,性别,所在院校等等.实践主题的填写应该与实践内容相联系,实践内容要交代自己在社会实践中所做的工作内...

桦南县13477733017： 社会实践活动记录表怎么写?(活动名称,活动目标,活动方案,活动小结与体会 - ？
俎浦瑞香： 活动名称:服装公司生产销售状况调查报告 活动目标:了解服装公司近期来生产销售状况 活动方案:1 2 3 活动小结与体会:受金融危机的影响服装公司对外出口销售额有所下降,在国家大力扶持下国内销售额有所回升

桦南县13477733017： 帮忙教填下社会实践活动记录卡及评价表啊?每项应该怎么填?注: 我要在疾病预控中心 实践.社会实践活动名称:活动内容 目的: 形式: 过程: 结果:小... - ？
俎浦瑞香：[答案] 名称:疾病预控实践目的:学习疾病预控有关知识形式:无偿服务,亲身体验 (这要按你自己实际情况写)结果:实践成功,让我对疾病预控有了更全面了解小结与反思:这次实践中·····(实践经历),这让我对疾病预控了解...

桦南县13477733017： 综合实践活动记录表填写内容最好发送到我的百度消息里,2月8号晚10为止以下是应填写内容:活动名称:活动证明人:联系电话:起止时间:活动形式:... - ？
俎浦瑞香：[答案] 这个吗 我做过发传单陈海娟忘了2010.10.2 -2010.10.3沟通交流金港路10.2下午,天气和暖,我和同学三人在金港路步行街发传单,路上的人比肩接踵.发传单的不止我们一个,但是有几位把传单塞到人家车里.我们要把奶昔细胞减...

桦南县13477733017： 社会实践记录表填写 急 实践主题:单位名称及地址:概况:实践目的:实践准备:实践记录:实践总结: - ？
俎浦瑞香：[答案] 跟我一样啊. 我也有. 实践主题:(最好的义务劳动的,学生一般都是) 单位名称及地址:(不是还有盖章的吗?找一个单位的章,认识,不一定真实践,给你盖章的公司的名称与地址) 概况:(全程概况,例如:打扫厕所) 实践目的:(培养...的...

桦南县13477733017： 社会实践活动记录表怎么填 - ？
俎浦瑞香： 给个模板你参考一下 学生姓名 :如果是一群的人就写上他们的名字,编写一下~ 班级 日期:2012年1月XX日 社区实践活动过程 背景:活动目的: 培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识活动地点: 老人...

桦南县13477733017： “社会实践活动记录表”and＂社区服务记录表“怎么写? - ？
俎浦瑞香： 第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径.通过参加社会实践活动,有...