作文 他(她)真______

他(她)真_____。的作文~

他真聪明
小时候，我总听到大人说别人聪明，我却不知道聪明到底是什么意思，直到我长大了，才真正体会到用”聪明“来形容我爸爸是最恰当不过了。 　
　　我爸爸的聪明处处都能体现出来，比如：有一次，爸爸给我做的画画的支架，虽然很沉，但却很实用，大家看到了都很羡慕。还有一次，我的空竹棍上的绳总是系不住，我爸爸用系红领巾的办法固定了它 …… 最令我佩服的，还是那次： 　
　　一天，冯博拿了一个非常漂亮的毽子，向同学们炫耀。我很喜欢，回家告诉了爸爸。爸爸轻松地说：“没关系，你喜欢，我给你做.”我自然很高兴，因为爸爸说话算数。 　
　　果然，星期五晚上，爸爸就把材料准备齐了，有几个铁片，一些鹅毛，一个鹅毛管，还有一块布。只见爸爸先把铁片用布包上，再把两块布的边用线缝上。我心想：这也挺简单的。接着，爸爸把鹅毛管拿来，剪下一段，把管的一端分成四部分，缝在刚做好的底座上。看爸爸很费力，我觉得有点难度。 　
　　现在就差一步了：插鹅毛。我想这还不容易吗？很快就会竣工了！爸爸先把鹅毛弄成一束，在向管里一插，然后把鹅毛的位置调一下，可没想到鹅毛像粘在一起似的，分不成形。我想了一下，对爸爸说：“你一根一根的对称插。”但还是不行。当大家都束手无策时，爸爸灵机一动，拿来胶布，这毽子的毛红粉相间，像一朵盛开的鲜花，漂亮极了。 　 　
　我迫不及待地拿起来就踢，过了一会，接住一看，用不做的底座不太结实，要开了，怎么办？爸爸眉头皱了一下，很快想出了办法，他把妈妈坏了的皮带剪下一个圆，又缝在底座上。这下既结实又不打脚了。我大心里佩服我的爸爸，他真聪明！ 　 　
　我要学习我爸爸爱动脑子的精神，以后我也会用着种方式来解决问题。

她生气了
放学回到家，我忐忑不安地推开门，把一张考了73分的试卷递给妈妈签字。
我小心翼翼地观察妈妈暴风雨即将来临的表情。妈妈先看了看分数，顿时脸上布满了阴云，她又看了看试卷上的错题，都是不该错的题，妈妈别双手插叉腰，紧皱眉头，大发雷霆的咆哮道：“这是怎么考的？”看见妈妈怒发冲冠的表情和狮吼般的咆哮，我不禁打了个哆嗦，站在原地一动也不敢动，觉得眼前就是一只大老虎，恨不得一口把我吃了...
顿时家里的气氛凝固了，平时一回到家我们家里的小狗豆豆就会扑过来围着我团团转，今天聪明的小家伙嗅到了危险的气息躲得无影无踪；墙上的时钟也感受到这种压抑的气氛，连“滴答”的声音也没有平时那么清晰了；客厅里的电视机也怕引火烧身，神奇的自动调成了静音。
妈妈坐在椅子上皱着眉头，满脸生气地说：“你看看，你看看！这道题，人家明明写的是25x46，你怎么偏要写成25x40呢？还有，这道题...”妈妈讲完后，大声喝道：“赶紧改去！”然后妈妈就去做饭了，我在卧室，关住门都能听到他她切菜“咚咚”的响声。
妈妈生气的样子真可怕。

他真乐于助人！
看到这个题目，你也许会问这个“他”是谁？他是怎么乐于助人的？告诉你，这个“他”就是我的同学——吴斌。他是一个乐于助人的人。吴斌在我们班个子算高的，瘦瘦的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，上课时鼻梁上时不时架着一副眼镜，给人以富有知识的感觉。
吴斌是乐于助人的，这一点班里的人都知道。那一天，我们正上着课，只听后面“哗”的一声划破了原本教室的安静，教室里顿时炸开了锅。“好臭啊！”“真恶心！”同学们纷纷议论。我随着同学们的目光往后一看，呀！原来是韩露呕吐了。再一望下面，呕泻物吐了一地，那味儿别提有多恶心了。我捂着鼻子转过去继续听课。过了几分钟，“铃——”下课了，同学们一拥而出，仿佛后面有人追杀赶着逃命似的，其中就包括我。我站在门外窗前，想看看谁会去清理那堆呕泻物。“哪位同学愿意清理一下？”老师皱着眉头问。“老师，我去！”吴斌不假思索地举起了手，自告奋勇。之后，也许是受吴斌的感染吧，又有几个同学举起了手，老师便让吴斌和他们一起去搬土。吴斌他们端起簸箕，飞一般地冲下楼。过了几分钟，楼梯口出现了几个身影，是吴斌他们。只见吴斌端着盛满土的簸箕，第一个冲进教室。他累得气喘吁吁，额头上的汗珠犹如断了线的珠子直往下流。他顾不得擦汗，跑到有呕吐物的地方，把簸箕里的沙子均匀地倒在上面，一簸箕的沙不够，他就接着其他同学递来的，继续倒。等到倒完了，他浑身像散了架似的。等土吸干了，吴斌又拿起一只扫把，扫起呕泻物来。由于这些呕泻物很难扫，因此吴斌用铲的方法来清扫呕泻物，但虽然用铲的方法，也花费了他好几分钟。看着扫得干干净净的地，吴斌欣慰地笑了。
看到这一幕，同学们羞愧极了，纷纷夸奖吴斌：“吴斌，你真棒！”“吴斌，你真行！”“吴斌，我要向你学习！”“吴斌，好样的！”
我的同学吴斌就是这样一个乐于助人的人，他难道不值得大家夸奖吗？

一提起高娅楠这个名字，几乎所有的老师和队员都会异口同声地说：“这个小姑娘，真厉害！”

确实，活泼开朗的高娅楠待人礼貌热情，做事干净利索，深得同学们的敬佩，老师们的赞赏。

作为一名三年级的大队委员，虽然工作经验有些不足，但她总能不耻下问，无论是高年级的大队委员，还是大队辅导员，亦或是中队辅导员老师，都是她去询问的对象，所以，学校大队部布置的每一项任务都能认真出色地完成。让我们来撷取其中的几个小镜头，认识一下她吧。

镜头之一：写班歌

升入三年级，原先儿歌似的班歌显然已经不再适用。在新任中队辅导员的提议下，先讨论通过了“小脚丫”这个新的中队名称。在商量班歌创作时时，高娅楠马上想起了去年“六一”节队歌展示活动中，学校舞蹈队表演的《踏浪》。她说：“这首歌曲挺好听的，我们就用它做班歌的歌谱吧！”大家一致同意。那歌词怎么办呢？“我先来写底稿！”高娅楠又自告奋勇。她能行吗？老师有些疑惑了。

谁知，第二天一早，她就把自己创作的《小脚丫之歌》的歌词交给了中队辅导员老师。当老师和队员们商量、修改还给她后，她又去找到了学校打印室的侯老师（中队里中一位队员的外公），请他打印好歌词，并给全体队员每人复印了一份。为了让大家尽快学会班歌，她利用中午时间和另外一名大队委员一起，一句一句教大家唱。当队员们大概掌握了歌曲的旋律后，她又主动找到教音乐的周老师，请她用钢琴弹奏《踏浪》的旋律并录制下来，然后每天中午在教室里循环播放伴奏音乐，指挥大家跟着音乐唱班歌。一旦发现有唱得不好或不合拍的地方，还细心地指出来，进行指导，真像一位严格的小老师。

镜头之二：编游戏

听说大队辅导员要到班级中来检查班歌的学唱情况了，高娅楠不仅让大家进行多次练习，还热情地鼓动大家：我们一定要得到老师的表扬，要得第一，你们有信心吗？队员们在她的号召下，唱班歌的劲头更足了。整齐宏亮的班歌演唱受到了大队辅导员的好评，同学们对她也更敬佩了。

创新月中，大队部要进行课间游戏的评比活动了。虽然中队辅导员老师已经和体育老师商量好，请体育老师在体育课上协助完成。过了几天，中队辅导员老师去检查这个自编橡筋操的课间游戏了。谁知，和体育老师教的竟然是截然不同的，便赶紧询问怎么回事。原来，高娅楠觉得体育老师教的橡筋操太简单了，不够新颖，就和另外几个跳橡筋操的女孩子一起自编了一套。虽然自编的橡筋操跳得有些凌乱，但她们那种强烈的集体荣誉感，积极的创新意识，深深地感染了原先只想重在参与的中队辅导员老师。于是，午会课、班队课上，中队辅导员老师和她们一起商量、探讨队形以及动作的变化。为了使这个课间游戏更有意义，中队辅导员老师随口说了一句：还是把班歌的音乐配上去吧！

过了两天，高娅楠居然拿来了有《踏浪》歌曲的CD，说是自己去书店买的，因为原先老师自弹自录的伴奏不好听，还是原版的伴奏效果好。

比赛的日子越来越近了，高娅楠带领大家利用课余时间加紧排练。比赛前几天，天空中一直飘着毛毛细雨，她便问老师要来了双休日上“剑桥英语”的教室钥匙，和大家一起在这个空教室里排练，还主动邀请中队辅导员老师去观看、指导。

就这样，这个完全由队员自编自创的课间活动《小脚丫橡筋操》在学校创新月的评比中获得了二等奖，高娅楠也因此荣获本月的“创新之星”。

高娅楠，就是这么一个做事认真负责的大队委员。无论十分钟队会，职能部活动还是假日小队的安排，她都组织得有声有色。如：爱国诗歌大朗诵、好书推荐、为敬老院的爷爷奶奶送温暖、我为老师擦自行车等活动不仅开展得如火如荼，深受大家的欢迎，还让队员们用实际行动接受了一次次爱的教育。

作为一名大队委员，高娅楠不仅有着很强的工作能力，在学习上表现得也毫不逊色。无论上什么课，你都能看到她专心听讲的神情，听见她清脆响亮的发言。每样作业她都完成得一丝不苟。有时，大队部布置下来的工作较多，和学习任务有所冲突时，她能及时进行调整，合理安排好学习与工作之间的关系，做到学习工作两不误。

高娅楠能成为队员们的好榜样，老师的好帮手，因为她是个品学兼优的好队员。同学一旦有了困难，她总会热心地伸出援助之手；“三八”妇女节来临了，她会带领队员们齐声祝贺中队辅导员老师节日快乐，让老师感动得热泪盈眶……

所以，只要一提起高娅楠这个名字，队员们会说：“我们信任她！”中队辅导员会说：“我放心她！”大队辅导员会说：“我重用她！”大家伙都会异口同声地说：“她真能干！”

他真能干
我的同学有许多，但是我最好的同学就是姚棋誉。
姚棋誉他身材纤瘦，浓密的眉毛下有一双又黑又亮的大眼睛，
他的鼻子挺挺的，挺像外国人的鼻子。
姚棋誉的学习可好了，每科成绩都名列前茅。有一次，老师布置了一道奥数题。同学们都抓耳挠腮地计算着，“铃……”下课的铃声打破了教室的宁静，有些同学心动了，把笔一扔，跑去玩了。我悄悄地走近姚棋誉，发现他正在聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。他似乎忘掉了周围的一切，孜孜不倦地算着，认真的写着。经过反复演算后，他突然放下笔，举起草稿纸，高兴地跳了起来，连胜喊道：“算出来了！终于算出来！”这时，我也被他那欣喜的情绪所感染，也露出了会心的微笑。我想问问他这道题的答案，他没有直接告诉我，而是一步一步帮我理清思路，最后，我也弄明白了这道题。我们都是成功者。
姚棋誉不仅学习好，劳动还很积极。在一次大扫除中，他被分配去擦窗户，他擦得那么认真，窗户的每一个角落他都要仔细检查，太高的地方就把布挂在扫把上再擦。所以，他经常受到老师的表扬。
姚棋誉，我的好伙伴，也是我学习的榜样。我会为有你这么一个好伙伴而感到无比的骄傲和自豪。这份友情我会用我的一生去好好珍惜。

他真聪明
小时候，我总听到大人说别人聪明，我却不知道聪明到底是什么意思，直到我长大了，才真正体会到用”聪明“来形容我爸爸是最恰当不过了。
　
　　我爸爸的聪明处处都能体现出来，比如：有一次，爸爸给我做的画画的支架，虽然很沉，但却很实用，大家看到了都很羡慕。还有一次，我的空竹棍上的绳总是系不住，我爸爸用系红领巾的办法固定了它
……
最令我佩服的，还是那次：
　
　　一天，冯博拿了一个非常漂亮的毽子，向同学们炫耀。我很喜欢，回家告诉了爸爸。爸爸轻松地说：“没关系，你喜欢，我给你做.”我自然很高兴，因为爸爸说话算数。
　
　　果然，星期五晚上，爸爸就把材料准备齐了，有几个铁片，一些鹅毛，一个鹅毛管，还有一块布。只见爸爸先把铁片用布包上，再把两块布的边用线缝上。我心想：这也挺简单的。接着，爸爸把鹅毛管拿来，剪下一段，把管的一端分成四部分，缝在刚做好的底座上。看爸爸很费力，我觉得有点难度。
　
　　现在就差一步了：插鹅毛。我想这还不容易吗？很快就会竣工了！爸爸先把鹅毛弄成一束，在向管里一插，然后把鹅毛的位置调一下，可没想到鹅毛像粘在一起似的，分不成形。我想了一下，对爸爸说：“你一根一根的对称插。”但还是不行。当大家都束手无策时，爸爸灵机一动，拿来胶布，这毽子的毛红粉相间，像一朵盛开的鲜花，漂亮极了。
　
　
　我迫不及待地拿起来就踢，过了一会，接住一看，用不做的底座不太结实，要开了，怎么办？爸爸眉头皱了一下，很快想出了办法，他把妈妈坏了的皮带剪下一个圆，又缝在底座上。这下既结实又不打脚了。我大心里佩服我的爸爸，他真聪明！
　
　
　我要学习我爸爸爱动脑子的精神，以后我也会用着种方式来解决问题。

我真讨厌他

身高不足1．48米，满脸麻子，身上的肥肉都集成一个游泳圈啦！走起路来就像是个又大又圆的皮球在慢慢的滚动。

因为他本来就有小偷小摸的习惯，所以我讨厌他，不爱搭理他，通过那件事情，我对他的讨厌不仅仅是升了一级，是升了六，七级！
那天，正好是大考，第一第二节可是考语文，考试开始之前我把我最最新爱的笔拿出来放在桌上，这支笔是我的姑姑从日本带回的，上面有一些迪斯尼的卡通人物，姑姑把这支笔送给我后，我不舍得用，只是考试才拿出来用，渐渐我发现这支笔有灵性，每次考试用这支笔的话我的成绩就会是全班第一。
“叮铃铃”考试开始了，监考老师拿着卷子走了进来……
语文考试结束了，同学们都出去上厕所，我也跟着去了。上完厕所后我们慢慢的进了教室。我刚回到座位上时，我就“啊”的叫了起来，“怎么了，龚佳怡？”“我最最心爱的笔不见了，你快帮我找找！”于是，我们俩翻箱倒柜地找了起来，笔盒里找了，没有；地上找了找，没有；书包里，台板里都没有，我都快着急的哭了！
我问了好多同学，都说不知道。最后我问到了大胖，他气势汹汹地说：“干什么！你怀疑我吗？”“不是，我只是问问。”“问也不行！”他说，“快滚开！”“龚佳怡，龚佳怡！我看见你上厕所时，大胖在你的座位上转悠，说不定就是他呢！”有同学在我耳边轻声的说。“噢，我再去看看！”我又来到了他的座位前，对他说：“大胖，刚才有
同学告诉我，看见你在我的座位前转悠，是不是……？”“嗨！他怀
疑我，我还怀疑他呢！”“对不起，对不起。”虽然我嘴上说对不起，但是我从他的神情上，眼神上发现他很害怕的样子，所以我决定等他上厕所时再去看一看。
时机已经成熟了，我便来到他的座位上，到处翻了翻。啊！终于在他的书包的小夹层里发现了我的笔，嗨！人赃俱获，看他怎么办！“大胖，这你怎么交代！”我拿着笔，指着他的书包说。“嗨！怎么能这么肯定就是我偷得呢？还指不定谁偷好了嫁祸于我呢！”“如果你告诉老师的话，你可小心了！”他小声和我说……
我真的很讨厌他！

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