三级修学的具体内容和目标是什么？其引导有什么与众不同的特色？它能指引我达成自己的目的吗
三级修学要遵循"四个一"原则,即一张地图,一位导师,一群伙伴,一个目标,今天我就从这四个方面,以真诚供养的心向大家,汇报一下我这一季度的修学情况。
．个人修学
没有进入三级修学之前，我有七年的学佛经历。在这七年的时间里，凭着个人的喜好，东看一下，西看一下，一会儿觉得禅宗好，痛快！一会儿觉得净土好，省事！虽然也很努力地修学，但始终没有找到一个次第清晰的修学课程，心行的成长也就微乎其微。
现在，经过六年在书院的学习，我发现导师以五大要素施设的三级修学模式使我的学佛目标更清晰了。三级修学有包含修学态度、方法、效果的十八字方针和八步骤三种禅修，并有辅助材料作为修学保障，同时又提供了一个检验心行的标准，使我们在每一课都知道自己努力的方向——认知的转变和心行的成长。走在觉醒的路上，现在走到哪里了，自己都能清晰知道。
和六年前的自己相比较，我观察到自己无论观念和心态都有很大的提升，这也是在书院修学的成果。
2、服务大众
在书院修学的同时，我还承担了辅导员等义工岗位。刚开始做义工时，带有很多的个人经验，容易看别人的毛病，没有慈悲心，做事不善巧。导师开示：检讨自己的不足，随喜他人的功德。随着修学的不断深入，我也越来越感受到这句话的分量。不向自己的凡夫心开刀，修学是没办法成长的。学会了检讨自己的不足，修行才真正走向正道。
三级修学提供了修学的平台，同时又提供了实践的平台，在修学受益的前提下进一步检验修学。有位师兄曾经和我说：我在三级修学受益后，可以到社会上去实践啊，不一定非要在三级修学实践吧！【摘要】
在修学方法和心行调整方面三 级修学为我们提供了哪些有效的引导呢【提问】
．个人修学
没有进入三级修学之前，我有七年的学佛经历。在这七年的时间里，凭着个人的喜好，东看一下，西看一下，一会儿觉得禅宗好，痛快！一会儿觉得净土好，省事！虽然也很努力地修学，但始终没有找到一个次第清晰的修学课程，心行的成长也就微乎其微。
现在，经过六年在书院的学习，我发现导师以五大要素施设的三级修学模式使我的学佛目标更清晰了。三级修学有包含修学态度、方法、效果的十八字方针和八步骤三种禅修，并有辅助材料作为修学保障，同时又提供了一个检验心行的标准，使我们在每一课都知道自己努力的方向——认知的转变和心行的成长。走在觉醒的路上，现在走到哪里了，自己都能清晰知道。
和六年前的自己相比较，我观察到自己无论观念和心态都有很大的提升，这也是在书院修学的成果。
2、服务大众
在书院修学的同时，我还承担了辅导员等义工岗位。刚开始做义工时，带有很多的个人经验，容易看别人的毛病，没有慈悲心，做事不善巧。导师开示：检讨自己的不足，随喜他人的功德。随着修学的不断深入，我也越来越感受到这句话的分量。不向自己的凡夫心开刀，修学是没办法成长的。学会了检讨自己的不足，修行才真正走向正道。
三级修学提供了修学的平台，同时又提供了实践的平台，在修学受益的前提下进一步检验修学。有位师兄曾经和我说：我在三级修学受益后，可以到社会上去实践啊，不一定非要在三级修学实践吧！【回答】
对这些概念的内涵外延的模糊不清，导致了我们在撰写教案，设计教学目标时往往张冠李戴、大而化之甚至无所适从，给课堂教学带来了许多不良后果，造成教学任务不能更好的完成，教学效率低下，教学无序。所以有必要对它们的进行解释和辨析，以助于教育教学行为。
（1）对教育目的、教育目标、培养目标、课程目标、教学目标等概念的辨析。
教育目的是一定社会培养人的总要求。是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心健康发展的状况确定的。它反映了一定社会受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标，确定教学内容，选择教育方法，评价教学效果的依据。教育目的带有方向的含义，表现普遍的、总体的、终极的价值。
教育目标是表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值，是教育实践和评价活动的直接目标。教育目标带有里程碑的含义，表现个别的、部分的、阶段的价值。
培养目标是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标，是根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务，对培养对象提出的特殊要求，是总的教育目标的具体化，培养目标必须通过课程目标和教学目标才能实现。
课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化，是指导整个课程编制过程最为关键的准则，它从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求，是课程设置的直接目标，是课程计划的重要组成部分，只有确定了课程目标才能确定课程方案，才能确定教学目标。
什么是教学目标?克拉克认为，教学目标是“目前达不到的事物，是努力争取的、向前的、将要产生的事物”。[6]教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导和评价教学的基本依据，它是具体的教学过程和学生行为的准则，也是学科课程目标与具体教学内容的结合与具体化。教学目标在每个单元或每节课的教学过程中得到体现。
综上可知，教育目的是培养人的总目标，是一个国家教育工作的长期目标，而教育目标是教育目的的具体化，是可操作的。培养目标是教育目标的具体化，它的实现要通过各级各类学校的具体操作才能完成。要实现培养目标，必须靠课程目标的制定和教学目标的制定才能完成，因此，课程目标与教学目标是实现培养目标的核心，教学目标是实现课程目标的具体手段。
在以上诸多目标中，教学目标与课程目标是最易混淆的两个概念，有必要重点加以区分。
（2）教学目标与课程目标的关系
教学目标与课程目标两者之间既有联系又有区别。首先，目标内容方面有许多相通的地方，相对于培养目标来说，二者都是培养目标的具体化，只有通过课程目标和教学目标的实施，培养目标才得以实现。其次，二者都要以教育目的为总目标，以培养目标为具体指导，在各自的范围内提出适应社会、适应学科、适应学生的具体教育教学要求。再次，课程目标和教学目标应当是明确而又清晰的，它们都是菜单式的，在对学生的培养要求上又是具体的，体现面向全体学生，使之全面发展，引导学生具有创新意识。最后，课程目标和教学目标都有“内容”和“行为”两个方面，都可以通过评价学生实际掌握事实、技能、知识的程度进行评价，也为课程教学的展开和教学效果的评定提供了依据。
总之，不论是课程目标还是教学目标，在知识体系上，都要体现循序渐进的原则，体现出逻辑性、序列性、阶段性、整体性特点，使受教育者在“熟悉”的情境中获取知识，并在新的“情境”中选择适合的知识。
课程目标和教学目标虽然都是教育目的、教育目标及培养目标的具体化，但两者之间的区别又是明显的。首先，目标的制定人不同。课程目标是课程工作者制定的，是课程工作者所要明确的目标，也是教育工作者及受教育者所要完成的目标，而教学目标是教学工作者制定的，是教学工作者和受教育者所要明确和完成的教学目标不仅是课程目标的具体化，而且是在对学生、社会及学科等方面进行深入研究之后作出的一种明智选择。其次，适应范围不同。课程目标的首要作用是为课程编制提供依据和参考，其次是为教师教和学生学提供参考，如果课程目标在内容和表现形式上与教学目标雷同，那就失去了自身的意义。课程目标是管某一科类或某一学科的全局，对该学科产生影响和制约作用。教学目标是为教师教和学生学提供依据，它是对局部的教与学产生导向、激励和制约作用。再次，教学目标虽然处于教育目标的最低层次，却是最具实践性和实效性的教育目标，教育目的、培养目标、课程目标的主要意图和方针都要通过教学目标来体现，它是教学活动的起点和终点，也是教学评价的重要依据。课程目标虽在教学活动的实践指导方面弱于教学目标，但它的衔接作用和指导意义却是其他教育目标不可代替的，它是培养目标和教学目标的桥梁。
三级修学—法义分享
加入三级修学快3个月了，法义上完了第6课。可是我还是第一次静下心来写分享搞。又一次感受学渣的差距。 法义分享：《信仰与人生》人生就是一个不断解决问题的过程，人生需要解决的问题，分两大类：1、现实问题，2、精神问题。 信仰主要关注的是精神层面...
同喜班定课
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三级修学茶课有哪些与众不同
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三级修学茶课有哪些与众不同优势
2、学习形式多样：三级修学茶课不仅包括理论课程，还包括实践环节，让学员能够亲身体验茶叶的制作、品评等过程，从而更好地理解和掌握茶叶的知识。3、资格认证有效：三级修学茶课是经国家相关机构认证的茶叶资格证书，具有一定的权威性和认可度，能够有效提升学员在茶叶行业的职业素养和竞争力。
参加菩提书院的三级修学是一种什么样的体验?
在10多年前便建立个人主页并相继开办网络佛学院、开设个人博客、微博等，目前拥有粉丝40多万人。近年来，济群法师还积极投身于建设大型公益性学习组织——菩提书院。内容简介：《处世》是济群法师对日常生活中人们追求外物的态度的指导。现代的人，有太多的浮躁和不安。如何正确对待财富、物质、名利、情感？
加入三级修学,与我一起做同学吧!
不是让你来照顾爸爸，而是我想找个人与我聊聊天，诉说一下而已。”从她们身上让我看到，每个人都需要朋友，特别到了中年老年的时候，儿女不可能长期陪伴在自己的左右。这又让我联想到三级修学，自己这个年龄还有这么多朋友的陪伴。而且还能时刻给自己正能量，让我勇敢的面对人生各种无常。现在特别流行同学...
修学分享
先给自己一个借口，第一次休修学，没有参加，但是这个借口让我感觉错过了很多，我不知道大家第一次分享的是什么？第一次进入班级修学，我也不知道第应该做什么。我提前把三级修学的学员手册看了一遍，但许多内容特别模糊，好像没什么印象，所以说在这一周我打算重新再看一遍，再看一遍，通过重复加深印象...
班级共修班级服务手册
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转发:《道次第》修学感悟
想想一天24小时,8小时要用在工作,睡眠至少要6小时,还有几个小时要花在三餐和事务处理上,剩下的可以安静地坐下来的时间,能有多少?忙了一天,不就是为了能够生存下来,为生命的究竟解脱寻找一条彻底的出路吗? 导师开示视频是同修班的主要修学内容之一。总结一下,观听视频这种方式有以下好处: 一是可以在缓缓地闻思的...
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杂多县17578981926： 2015年一级消防工程师考试会难么?书好厚 - ？
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