翻译《黄生借书说》⑴汗牛塞屋，富贵家之书。⑵非读书为然，天下物皆然。

谁有黄生借书说的答案啦！急急急急~

一、《黄生借书说》词语积累
授以书而告之曰（拿、把） 非夫人之物而强假焉（那人）（勉强、硬要）（借）
非独书为然（是）（这样） 必虑人逼取，而惴惴焉摩玩不已（担心）（索取）（停止）
若业为吾所有（已经） “姑俟异日观”云尔（其他的，别的）（看）（句末语气词）
余幼好书，家贫难致（我，我的）（喜欢，爱好）（取得，得到） 今黄生贫类余（类似，像）
然后叹借者之用心专（专门、专心） 而其归书也必速（归还）
归而形诸梦（返回，归来）（表现，表露）（之于） 素蟫灰丝时蒙卷轴（白色的）
余固不幸而遇张乎（ ） 为一说，使与书俱（写）（古代一种文体）（让、致使）（在一起） 今日存，明日去，吾不得而见之矣（失去，损失） （能够，可以）
黄生允修借书（对读书人的称呼） 知幸与不幸（知道，懂得）
其他祖父积，子孙弃者无论焉（不要说，更不用说）而少时之岁月为可惜也（年轻、年幼）（是）
二、文学常识
本文选自《小仓山房文集》，作者是清（朝）的袁枚（人名），字子才，号随园主人，著名的文学家。
三、翻译下列句子（略）
1、今日存明日去，吾不得而见之矣。

2、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

3、为一说，使与书俱。
四、课文理解
1、本文借“黄生借书”一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点。，勉励青年人勉励青年人要努力为自己创造条件，发愤学习。
2、为了证明本文的论点，作者采用了“对比”的论证方法，例如：“藏书不读”与“借书苦读”的对比，“余年少苦读”与“通藉后”的对比，“余之公书”与“张氏之吝书”的对比。
3、为了证明本文的论点，作者连举了三个事例，（1）“七略四库，天子之书，然天子读书者有几？”（2）“汗牛塞屋，富贵人之书，然富贵人读书有几？”（3）“其他祖父积，子孙弃者无论焉”。进而推出其他事物：“天下物皆然”。
4、“惴惴焉摩玩不已”这句话运用了肖像（神态）和动作描写，写出了“借物者”【注意：不是指所借之书】对所借之物的喜爱不舍和担心主人索回的心理。
5、“其切如是”中的“是”具体指代“归而行诸梦”这种情况，从中可以看出作者当年迫切渴望有书可读的思想感情。




《黄生借书说》同步练习



第一部分：

1．《黄生借书说》作者 ，号简斋，又号 。

2．给下列句子中的字注音：

⑴非夫人之物而强假焉 夫（ ） 强（ ）

⑵而惴惴焉摩玩不已 惴（ ）

⑶而少时之岁月为可惜也 少（ ）

⑷余幼好书，家贫难致 好（ ）

3．解释下列句子中的词。

⑴随园主人授以书而告之曰 （授： ）

⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉 （无论： ）

⑶非夫人之物而强假焉（夫人： ）

⑷今黄生贫类予（类予： ）

⑸为一说，使与书俱（为： ）

4．翻译下列句子。

⑴书非借不能读也。

⑵非独书为然，天下物皆然。

⑶通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。

⑷知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

5．说说下列的语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情。

⑴七略四库，天子之书，然天子读书者几？

⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。

6．作者为何说“书非借不能读也”？

7．作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？

8．作者从借书这件事情讲述了什么道理？

读选文，回答问题：

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

9．解释下列字词：

⑴归而形诸梦 诸：

⑵故有所览辄省记 辄：

⑶而少时之岁月为可惜也 可惜：

⑷为一说，使与书俱 俱：

10．指出“通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴”与原文的哪两处相照应？

⑴

⑵

11．作者为何“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？

12．作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用？

13．作者写《黄生借书说》的用意在哪里？

第二部分：

襄子忍辱

赵简子以襄子为后①。董于阏曰：“无恤贱②，今以为③后，何也?”简子曰：“是为人也，能为社稷④忍羞。”异日⑤，知伯⑥与襄子饮，而批襄子之首⑦，大夫⑧请杀之。襄子曰：“先君之立我也曰能为社稷忍羞，岂曰能刺人⑨哉?”处⑩十月，知伯围襄子于晋阳。襄子疏队而击之，大败知伯，破其首以为饮器。(《淮南子》)

[注释]①赵简子：春秋末年晋国的六卿之一。襄子：简子的庶子，庶子是指古时妾所生的儿子。后：继承者。②无恤：就是襄子。贱：卑贱，这里系指襄子与简子的长子比，地位低下。③以为：即“以之为”，把他立为。④社稷：古时诸侯所祭的土神和谷神，这里指国家。⑤异日：有一天。⑥知伯：晋国的大贵族。⑦批襄子之首：打了襄子一耳光。⑧大夫：左右侍臣。⑨刺人：杀人。⑩处：经过。

14．给下面句子加上合适的标点符号。

先君之立我也曰能为社稷忍羞

15．解释下面句中加点的词。

(1)今以为后，何也（何： ）

(2)知伯围襄子于晋阳（于： ）

(3)襄子疏队而击之（疏： ）

16．翻译下面的句子。

(1)赵简子以襄子为后

(2)是为人也，能为社稷忍羞

17．思考下面的问题。

(1)请用两个成语概括知伯与襄子的表现。

(2)襄子面对羞辱时的冷静让你想到了什么?

第三部分：

18、每课一图：《“典型”》一图讽刺了哪种人？

19、请你在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句，再根据画波浪线的末句仿写一个句子。

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。

续写：

改写：

仿写：

20、阅读下面两段文字，用简洁的语言回答。

有个黑人水手带着他的儿子去丹麦。在安徒生的故居前，儿子困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊尔布位格，20年后，他成为美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。在回忆童年时，他说：“那时我们家很穷，父母都靠出卖苦力为生。有很长一段时间，我一直以为像我们这样出生卑微的黑人是不可能有什么出息的。安徒生的事告诉我，上帝没有这个意思。”

《海燕》的作者高尔基出身十分贫寒，从小被寄养在亲戚家，做过乞丐、学徒、水手，但他从没有停止学习。后来成为前苏联最著名的文学家。

请从正面回答，我们可以得到的启示是什么?


参考答案：

1．袁枚；随园老人 2．⑴fú、qiǎng⑵zhuì⑶shào⑷hào 3．⑴交给⑵更不用说⑶这人，指向别人借书的人⑷像我⑸写作 4．⑴书如果不是借来的就不能及时地阅读。⑵不只书籍是这样，天下的事物都是这样。⑶做官以后，花去官俸买回书来，满满地堆了一层，白色蛀虫和灰丝，常常沾满书本。⑷懂得借到书的幸运与借不到书的不幸，那么他读书也一定会专心，并且他还书一定会很快。 5．⑴语含否定，应当读出一些疑问和不屑来。⑵语含讥讽，应当读出一些叹息和鄙视来。 6．作者用心良苦，不仅以此宽慰黄生不以借书为耻，更以此勉励黄生专心读书，珍惜读书的机会。 7．既唤起共鸣，又勉励告诫黄生。（意近即可） 8．要珍惜并好好利用自己拥有的一切；珍惜年轻时光认真学习。 9．⑴之于⑵就⑶值得珍惜⑷在一起 10．⑴汗牛塞屋……子孙弃者无论焉。⑵若业为吾所有……云尔。 11．勉励黄生珍惜青春时光，勤奋读书。 12．以类似的经历勉励黄生珍惜机会，专心读书；告诫黄生读书年华一旦过去，以后很难读书。 13．宽慰黄生不以借书为耻，更以此勉励黄生专心读书，珍惜读书的机会（并尽快还书）。 14．先君之立我也，曰“为社稷忍羞” 15．(1)为什么(2)在(3)疏散 16．(1)赵简子把襄子立为他的继承人。(2)他的为人，能为国家忍羞。 17．(1)知伯：骄横跋扈襄子：忍辱不发(2)略 18、讽刺弄虚作假的人。 19、如：续写：陌路人一句关切的话语；赛场上一把有力的搀抚。改写：难道这不是千金难买的幸福吗？仿写：像燥热的天气里吹来的一缕缕凉风，让人感到身心舒畅。 20、出身卑微的人经过努力也可能取得成功。

黄生借书说
【清代】袁枚
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
译文
读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：
书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》、《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？
其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”
如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。
（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!
如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。
这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。
（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。

扩展资料：
《黄生借书说》，清代作家袁枚的代表作之一，选自《小仓山房文集》。本文提出“书非借不能读”的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，也不要因为条件优越而贪图安逸。
作者认为自己幼时借不到书而“形诸梦”是非常不幸的，而黄生能与作者“公书”是非常幸运的，所以作者要黄生“知幸与不幸”，珍惜少时光阴，专心读书。
如果学有不成，非他人之过，自己应该多反省，知警惕。这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年化弊为利，努力为自己创造条件，发奋求学。
参考资料：百度百科-黄生借书说

(1) 搬运时使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子，是富贵人家的书。

(2) 不仅仅书是这样，天下的事物都是这样。

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洱源县15044121778： 黄生借书说翻译 急!!!!!!!!!!!!!! - ？
隆以尤尼： 年轻人黄允修来借书.随园主人我把书交给他并且告诉他说:“书不是借来的就不能好好地去读.您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗?七略四库是天子的藏书,但是天子中读书的人又有几个?搬运时使牛累得出汗,放置在家就堆满屋子的书...

洱源县15044121778： 《黄生借书说》的译文 - ？
隆以尤尼： 《黄生借书说》 原文 作者:袁枚 黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也.子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉.非独...

洱源县15044121778： 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?翻译 - ？
隆以尤尼：[答案] 牛淌着汗拖来塞满屋的书,这是富贵人家的藏书,但是富贵之家的人肯读书的(又)有几个? “书非借不能读也.子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无...

洱源县15044121778： 黄生借书说 翻译 - ？
隆以尤尼： http://baike.baidu.com/view/677217.html?wtp=tt

洱源县15044121778： 袁枚<<黄生借书说>>的翻译？
隆以尤尼： 黄 生 借 书 说译 文 年轻人黄允修来借书.随园主人我把书交给他并且告诉他说: 黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: “书不是借来的就不能好好地去读.您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗?七略四库是天子的藏书,但是天子中读书...

洱源县15044121778： 富贵是什么意思? - ？
隆以尤尼： 现在的富贵和过去古时的富贵完全是两个意思.现在的富贵是富有(金钱上的要求)和享有社会声望的.过去古时的富贵是富和贵两个词的结合而成,富代表富有,这是金钱物质上的要求;贵是社会地位的高低,不是社会声望的要求.社会的高低,决定了是不是贵族,只有贵族才能称之为贵,说明了贵,就可以步入仕途,可以不务农、不做工、不经商,可以读书、修身去当官.但是只是单纯的富有就不能做贵能做的事情.富贵与之对应的贫贱,贫就是没有钱的意思,贱就是社会地位低下的意思.富有的人可以是贱,贵的人可以是贫.这叫贱富和贫贵.

洱源县15044121778： 黄生借书说 阅读答案黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也.子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,... - ？
隆以尤尼：[答案] 1、无论:不须说,不用说,不必说;虑:担心害怕;惴惴:紧张恐俱而不安的样子;形:形,动词,现出.2、这样以后我感慨借书的人是多么专心,而我少年的光阴是多么值得珍惜啊.3、“有张氏藏书甚富.往借,不与,归而形诸梦.”...

洱源县15044121778： 黄生借书说~袁枚的翻译 - ？
隆以尤尼： 黄 生 借 书 说译 文 年轻人黄允修来借书.随园主人我把书交给他并且告诉他说: 黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: “书不是借来的就不能好好地去读.您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗?七略四库是天子的藏书,但是天子中读书...

洱源县15044121778： 黄生借书说、、、全文翻译、、谢谢诶、、、？
隆以尤尼： 原文内容 黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: 书非借不能读也.子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉.非独书为然,天下物皆然....

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