（12分）中共中央、国务院颁布实施的《关于进一步加强人才工作的决定》强调指出“人才问题是关系到党和国
宏观就业环境不容乐观。我国正处在社会转型期，在经济体制转型和经济全球化双重因素的作用下，由于结构调整和技术进步产生的失业问题日益显性化。加之“十五”期间又是我国劳动力增长、劳动力供给的高峰期，大学生就业高峰与全社会就业高峰重叠，在这些因素的共同作用下，大学生出现就业难就不奇怪了。
教育结构与产业结构调整不协调。产业结构调整带来了职业、岗位的变化，而由于我国还缺乏科学的人才预测和规划，高等教育专业设置及课程设置有很大盲目性，致使热门专业趋同现象十分严重。最近几年高等院校扩招的学生，并没有按照产业结构的调整和需要来培养；而多数的高职生和专科生也按照本科压缩型来培养，加重了一般就业压力，并使原有的结构性就业矛盾更加突出。
“精英教育”模式下的就业观念未得到根本性转变。我国原来的高等教育是精英教育，考上大学就意味着可以拥有一份体面的工作。但随着高等教育向大众化的转变，大学生在就业前心理准备明显不足，职业目标相对模糊。其实，大学生就业难就难在一味追求“理想岗位”，难在不愿意到基层、到经济欠发达地区艰苦创业。
用人单位的用人理念不适当。一些用人单位盲目提高用人标准，出现了“人才高消费”。另外，有些用人单位没有长远人力资源管理战略，为节约员工培养成本只看重工作经验，这也给刚走出校门没有工作经验的大学生就业造成了一定困难。
那么，解决大学生就业难的对策何在？
转变就业观念。学校应帮助毕业生积极转变就业观念，树立“先就业再择业后创业”的新理念。高校就业指导部门也应加强对大学生的就业指导，而不是仅在学生毕业前提供一些求职技巧之类的快餐式服务。
鼓励大学生自主创业。鼓励大学生创业，不仅可以解决大学生自身的就业问题，还可以为社会创造更多的就业机会。
加大高等教育改革力度。建议有关部门对近期和长期人才需求作出科学预测和决策，建立起与产业结构相适应的教学模式。高校也应把专业课程设置与大学生职业发展及其培训结合起来，并为学生提供相关技巧训练，包括择业、面试、人际关系、团队精神等。
全社会尤其是高校师生、员工都要重视毕业生就业工作。高校应像抓教学一样抓毕业生就业，树立“就业兴、招生兴、学校兴”的理念。而社会各界应不断开辟新的就业门路，提供足够的就业岗位，以从根本上化解大学生的就业难题。
高职院校都差不多，都一样，不要去看什么哪些虚的号称，一点作用都没有的，不像本科院校，有什么985、211之类的，你出去，人家一问你，是哪个学校毕业的，你一说我是武汉大学毕业的，人家说，好啊，好学校，985学校，211工程，不错不错。你如果是这个什么国家骨干高职院校和国家示范性高等职业院，人家问你，是哪里毕业的，你说是XXXX职业技术学院毕业的，人家会知道是什么国家骨干或者国家示范，莫非你还去补充一下？
说到底，什么高职院校都一样，你要是想上高职院校，你得看学校的条件＼专业开设以及学风怎么样。最为关键的还是你自己，你不好好学习，就算去上北京清华又能怎么样？不过话又说回来，条件好一点那肯定要好一点，毕竟外因很重要，有些时候还起决定性作用（不要迷信学的那些什么高中学的外因内因的狗屁理论），如之前的国家中央机关公务员考试，很多好多的职位都要求211的，你不是211，你就不能报考。
| （12分） 提示：（1） 字数符合要求。（2分） （2） 中心突出，思路清晰，表述流畅。内容主要围绕两个方面：一是认识。可多角度分析：人才的重要性、发扬艰苦奋斗精神或终身学习的意义。（4分，能选一个角度谈认识即可得4分）二是行动规划。可分为三个阶段规划：中学阶段、大学阶段（中专阶段）、参加工作以后。（6分，必须分阶段，且有具体的行动规划才能得6分；只有做法没分阶段只能得3分） 你可能想看的相关专题
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