简笔画的造型原则有哪些?

作者&投稿:宗帜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
简笔画的造型原则有哪些?~

第二节 简笔画的造型原理 柳建平 一、物体的概括与简化 19 世纪末 20 世纪初,法国画家塞尚用开山利斧似的画笔将山山水水开凿成 几何体.把自然界的一切部分析为类球体、圆柱体和立锥体。塞尚的探索启示了 以后许许多多的艺术家,他们的研究共同揭示出:形的本质即为抽象几何体。 塞尚对于形的本质的阐述无疑是正确的。 这有利于对复杂的自然现象作视觉 的归纳.有利于在绘画中对造型进行处理和把握。正是几何图形构成了一切绘画 造型的内在支柱与基本元素。 这就揭示了一个形体构成的秘密:无论物体有多么复杂的结构和繁琐的细 节.其实都可归纳为几种简单的基本形。简笔画就是运用这一形体构成的基本原 理,创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。由于基本形具有抽象 性、简洁性等待点.它在造型 上有很强的概括性和包容 性.同一种基本形,往往可以 表现出于姿百态的多种形象。 简笔画仅用方形、圆形、三角 形、线形,就可以创造出大干世界天效物体的形象。 对于所要画的对象的轮廓,要从大体着眼.去把握对象的形体倾向,舍弃复 杂的细节、学会用几何图形去理解它、表现它。 1.方形:由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正方形或长 方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规则的物体,同样可以根据其形象 特点分别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形 象。 2.三角形:由三条主要边线构成外框轮廓的物体.根据其外形石六, 可分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形施赂地面出它们的 形象。三角形平置具有稳定性.倒置或斜置则有运动感。客观世界中的许多物体 的形象都呈三角形状态, 许多建筑物为了求得稳定。 也采用了三角形的构成方式。 房顶、山、塔形树冠也可画成三角形。 3.圆形:有正圆、椭圆、半圆等不同的形态。人和某些动物(乌、猫、虎、 熊、猪、象等)的头部球类、车轮、某些果子都可以用圆形来表达;鸟的身子、 圆桌面、碟子、碗口、瓶口、缸口、蛋等可以用椭圆形来表达。 4.线形:儿可感知为线形的物体都可以用线表示。如波浪、烟、云、树冠、 卷曲的头发等等。 5.组合形:结构复杂的物体,都可根据主要部分的形态特点,分别用方形、 三角形、圆形和线形组合而成。如一台小收录机.就是长方形和圆形的组合。 需要注意的是,在一般的情况下,人造方形或三角形物体,由于人为的 原因,其外形带有规则的几何形特点。用简笔画表现它们的形象,可直接用相应 的基本形画出。但许多自然物体并不具有规则的几何形特征.用基本形概括它们 的形象时, 一要抓什轮廓的特点, 根据其形象的倾向性. 用近似的基本形表现它。 如入的脸形可用与之相近的 方形或圆形去表现,山、柏树 等倾向于三角形。 二要采用夸 张的方法,强化其外形特征, 根据自己的主观感受做出变 形处理。 如把牛、 羊画成方形, 把鱼、鸡等画成三角形。这些 形象或多或少地改变了物体 的原形,但这不是歪曲,而是 艺术的再创造.包括筒笔画在内的一切绘画作品,都不是被动机械地模仿自然的 产物,而是作者从自己的主观认识出发进行想象和创造的绍果,艺术形象可以而 且应该比客观实体更典型、更生动。 二、选择角度,显示结构特点 画简笔画要解决的第一个问题就是选择作画的角度, 即确定视点与对象的空 间关系。各种绘画形式因表现方法和造型语言的不同,对写生角度的选肄要求也 不尽相同。简笔画为了达到简洁洗练的团面效果.大部分都是以平面团形去表现 物体,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出 地呈现于画画的平面图形之中,以达到推妙惟肖的目的。 1.正规图。物体的结构形式,无不以适应各结构要素的功能要求为原则。 综合分析日常生活用品的形体结构不难发现, 许多物体的重要功能部件和主要饰 物.大都安嚣在主体结构的前面.以便于操作和观赏。如电视机的荧光屏、家具 和房屋的门、窗、柱、廊等,部安装在主体物的前面或上方,只有这样,才能充 分发挥它们的使用功能颧审美功能。 因而从正面描绘这类物体的形争不仅可以表 现它们实用性的结构燃,还能反映它们审美性的艺术风格。 2、侧视图 脊推动物具有一个共同的结构形式:一条连接头尾、贯穿胸廓和骨盆的 脊柱.四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身。各种脊推动物因不同的生存方式和 运动方式而形成不同的同的形态。鱼类没有四肢,但它的赖发挥着四肢的功能; 爬行动动物的肢体短且笨重,胸腔和骨盆分得很开;所有这些不同的结构特点, 从侧面看十分明显。而各种交通工具因行驶的笛要,按按照仿生学原理制造,其 结构形式与脊椎动物有许多相似之处.因此,也适宜用储视图的形式全面显示它 们的结构特点。 3、俯视图。昆虫的体积较小,双翼往往是体现不同形体结构特点的主要因 素,无论是张开飞行或是收拢覆盖身体.表现双翼特点的员 最佳方法是取俯视角度。在画器物时;其主要结构特点的面朝上,同样运用于这 种方法。 4.周视图。四球体的外轮廓在任何角度看都呈圆形,圆柱体和圆锥体只要轴 线与地面垂直,从任何干视角度看其外轮廓也都相似。凡是由这类形体构成的物 体,作为简笔画写生对象,一般不必选挥角度,取任何周边视角都行;但是,若 它们处于检置或斜置状态,即轴线不垂直于地面,为了避免深度透视变化,则应 取轴线与画面平行的角度。 三、抓住物体置要的个性特征 由于同类或类似物体的形体结构大同小异, 彼此之间的差别往往体现在局部 细节上,因此,运用夸张的方法.强化各种物体具有鲜明特征的细节,是表现个 性的重要手段。 所谓物体的细节,即物体形体结构中的细小环节,如人物的五官须发、动物 的头层耳颈、 植物的枝叶花果等, 这些形体要素在整体结构中虽是很小的一部分, 但往往是区分物体的重要标志,从而成为物体形象的显著特征,因此必然用作表 现物体个性特点的造型依据。简笔画可以台弃许多无关紧要的纫按末节,唯有体 现个性化特征的主要纫节不仅不能舍弃,而且必须强调和突出,运用夸张形态、 改变比例、调整结构等方法,把它表现得生动而鲜明。如画不同的树,在树冠和 枝干相似的情况下,可突出树叶或花果的不同特点;画人物,既可通过五官、须 发表现年龄利性别特征.也可利用。穿衣戴帽”表现民族和职业特征,还可借助 于头、躯干和上下肢的基本形及其他比例的变化表现高矮胖搜的个性特征。 四、线条的训练 简笔画艺术中的线, 是指用各种工具画出的笔道和由点连接而成的一条纫长 的形象,也指形的轮廓。画出曲线条能唤起人对其表现方式的如觉记忆,即人们 通过线条形态,可以蹈知它是怎样画出的。线条也具有引导入的视线的作用,引 导人的视线随着线条曲起止、运动方向和起伏而运动。不同的线条,结人不同的 视觉感受.引起人不同的感情联想。 垂直线:使人联想到笔直的树干、电线杆、纪念碑相人的立正等,给人以挺 拔、刚毅尊严和下垂的力感。 水平线:使人联想到平原、梅平面、地平线和人的平躺等等,结人一种平 船、安宁、沉稳、舒展和向两边延伸的力感。 斜线:使人联想到倾倒的物体、人的跌倒或前冲,给人以奇突、惊险、倾倒 和运动方向的力感。 自由曲线:使人联想到轻姻、浮云、飘带、卷发和人的舞姿,给人以自由、 活泼、温柔、流动的运动感。 线条在绘画中功能强大,而在简笔画中,线条的地位更是举足轻重,因为简 笔画中的形绝大部分是靠线条来表现的。所以,画好线条就成为画好简笔回的基 础。 在简笔画中.线条的基本要求是要灵活、肯定、流畅。不可使用直尺、三角 板等器械画宜直线, 也不可使用圆规画圆、 弧线。

一、线画法:使用简单的线条,勾勒出对象外形特征、动态特征,并适当加以夸张,使形象更为生动,线画法是其他画法的基础。
二、平面图形画法:用各种图形代表对象的各个部分,再加以组合。简练、夸张、形象生动。 三、线面结合的画法:在线画法的基础上,涂上各色块面,更加突出物体特征,富有装饰感。 从多年的教学经验积累,我们对生活中的物象在内容上进行了分类,以更好地了解它们的结构、特征,针对性的
加以练习,练习的目的不只是了解其结构关系,它也是记忆形象的一种方法。简笔画题材从内容上大致可以分为:花卉、水果及蔬菜;交通工具;风景建筑;动物;人物及生活用品等几大类。针对不同的特征采用不同的表现方法。
一、花卉、水果及蔬菜:六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物,多多少少都有过接触,虽然有些花叫不上名,它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。在绘画中,首先我们从生长规律了解结构关系,进而概括外形,这样我们就可以用注重外形特征及细节结构表现这两种方法来勾勒出植物。在细节结构表现中我们又可以把干、枝、叶分别设计再重新组合,使画更具有层次感。通常我们都采用了平面图形画法和线描法。
二、交通工具: 小朋友都知道,所有的车子的轮子是圆的,火车的车身是方的,公共汽车的车身是长方形的。大轮船就象一幢大楼房,飞机有翅膀。这些都是交通工具最典型的特点,我们只要抓住这些特点,利用几何图形,运用平面图形的画法和线面结合的画法来描绘这些交通工具。
三、风景建筑:建筑的结构主要有房体、屋顶、门窗、墙饰组成,由于东西文化的差异,在建筑手法上也迥然不同。西方建筑注重纵势,东方则讲究横势。中国古代建筑的大屋檐瓦顶;哥特式的高耸顶尖;伊斯兰的拱形圆顶,都把中西建筑表现的淋漓尽致。通常我们在画这些物体时先构画大块的形块结构,再间以点线,使形块间富有变化,如再添一些植物、风景,画面会更有情趣。
四、动物类:动物类形象在表现过程中,先画出大的形块,再根据各自的特点,用不同的符号画出局部特征。如鸟类的身体多为圆、椭圆;四肢类动物可用长方形、半圆形概括身体,运动中同侧的前后肢方向正好相反;水族类、昆虫类的体形特征较强,通常可以用一些符号来表示。在分类后的各类中可设计好身体形块、四肢与头的特征可进行程式转换、使形象一目了然,简便易画。
五、人物:要研究男女老少的体态特征,头与身高的比例,脸型与五官特征的表现,画头像可把脸型、五官、发型各局部进行设计加以组合成为程式画法使形象生动夸张。通常使用线面结合的方法来表现。
六、生活用品:如电器、服饰。从外观造型上分析这些物体较为几何化,一般就运用基本形块来概括外形,再画出局部特征。最主要的运用了平面图形画法。
在大千世界,千姿百态的物象非常丰富,绝非几堂能力课所能容纳的,因此,要让幼儿掌握更多的绘画知识,就要教给幼儿绘画的技法。 为了更好掌握简笔画,我们可以分三个阶段来阐述:第一阶段要学会用形体特征来观察物体、表现物体;第二阶段要学会用运动变化的眼光观察和分析五官表情,姿势动态;第三阶段要学会用夸张变形的手法来表现作者的感情、趣味,使作品赋予艺术性。 第一阶段--几何形体概括
世界万物的形状是千姿百态的,要抓住物体并画出来,最好的方法就是用几何形体来概括他们的基本轮廓。而且这些几何图形的名称也便于师生间用口语表达和交流。
一、认识结合图形的名称:正方形、长方形、三角形、圆形、同心圆、椭圆、菱形、平行四边形,锯齿形、波浪形、螺旋形以及直线、弧线、曲线。要求幼儿熟悉并记住这些图形以及名称。
二、认识所要画的对象的轮廓,要养成从大体着眼,去把握对象的形体倾向,不要管复杂的细节,学会用几何图形去理解它,表现它。如:人和某些动物(鸟、猫、虎、熊、猪、象等)的头部、球类、车轮、某些果子都可以用圆形来表达;鸟的身体、圆桌面、碟子、碗口、瓶口、蛋都可以用椭圆形来 表达;房子、车厢、人的躯干、旗帜等,可以用正方形或长方形噶来表达;房顶、山、塔形树冠可画成三角形,普通房顶、道路、墙壁、裙子桌面、板凳等可以用梯形画出;波浪、烟、云、树冠和卷曲的头发可以用弯曲不规则的波浪形、螺旋形表达,草地的草叶可以用锯齿形来表达。有些复杂的物体还必须运用几种几何图形组合起来,如:一辆小公共汽车,就是一个长方形加一个扁梯形组合的车厢,再画出若干正方形的车窗,最后加上两个表示车轮的圆形或同心圆组合成的。

第二节 简笔画的造型原理 柳建平 一、物体的概括与简化 19 世纪末 20 世纪初,法国画家塞尚用开山利斧似的画笔将山山水水开凿成 几何体.把自然界的一切部分析为类球体、圆柱体和立锥体。塞尚的探索启示了 以后许许多多的艺术家,他们的研究共同揭示出:形的本质即为抽象几何体。 塞尚对于形的本质的阐述无疑是正确的。 这有利于对复杂的自然现象作视觉 的归纳.有利于在绘画中对造型进行处理和把握。正是几何图形构成了一切绘画 造型的内在支柱与基本元素。 这就揭示了一个形体构成的秘密:无论物体有多么复杂的结构和繁琐的细 节.其实都可归纳为几种简单的基本形。简笔画就是运用这一形体构成的基本原 理,创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。由于基本形具有抽象 性、简洁性等待点.它在造型 上有很强的概括性和包容 性.同一种基本形,往往可以 表现出于姿百态的多种形象。 简笔画仅用方形、圆形、三角 形、线形,就可以创造出大干世界天效物体的形象。 对于所要画的对象的轮廓,要从大体着眼.去把握对象的形体倾向,舍弃复 杂的细节、学会用几何图形去理解它、表现它。 1.方形:由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正方形或长 方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规则的物体,同样可以根据其形象 特点分别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形 象。 2.三角形:由三条主要边线构成外框轮廓的物体.根据其外形石六, 可分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形施赂地面出它们的 形象。三角形平置具有稳定性.倒置或斜置则有运动感。客观世界中的许多物体 的形象都呈三角形状态, 许多建筑物为了求得稳定。 也采用了三角形的构成方式。 房顶、山、塔形树冠也可画成三角形。 3.圆形:有正圆、椭圆、半圆等不同的形态。人和某些动物(乌、猫、虎、 熊、猪、象等)的头部球类、车轮、某些果子都可以用圆形来表达;鸟的身子、 圆桌面、碟子、碗口、瓶口、缸口、蛋等可以用椭圆形来表达。 4.线形:儿可感知为线形的物体都可以用线表示。如波浪、烟、云、树冠、 卷曲的头发等等。 5.组合形:结构复杂的物体,都可根据主要部分的形态特点,分别用方形、 三角形、圆形和线形组合而成。如一台小收录机.就是长方形和圆形的组合。 需要注意的是,在一般的情况下,人造方形或三角形物体,由于人为的 原因,其外形带有规则的几何形特点。用简笔画表现它们的形象,可直接用相应 的基本形画出。但许多自然物体并不具有规则的几何形特征.用基本形概括它们 的形象时, 一要抓什轮廓的特点, 根据其形象的倾向性. 用近似的基本形表现它。 如入的脸形可用与之相近的 方形或圆形去表现,山、柏树 等倾向于三角形。 二要采用夸 张的方法,强化其外形特征, 根据自己的主观感受做出变 形处理。 如把牛、 羊画成方形, 把鱼、鸡等画成三角形。这些 形象或多或少地改变了物体 的原形,但这不是歪曲,而是 艺术的再创造.包括筒笔画在内的一切绘画作品,都不是被动机械地模仿自然的 产物,而是作者从自己的主观认识出发进行想象和创造的绍果,艺术形象可以而 且应该比客观实体更典型、更生动。 二、选择角度,显示结构特点 画简笔画要解决的第一个问题就是选择作画的角度, 即确定视点与对象的空 间关系。各种绘画形式因表现方法和造型语言的不同,对写生角度的选肄要求也 不尽相同。简笔画为了达到简洁洗练的团面效果.大部分都是以平面团形去表现 物体,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出 地呈现于画画的平面图形之中,以达到推妙惟肖的目的。 1.正规图。物体的结构形式,无不以适应各结构要素的功能要求为原则。 综合分析日常生活用品的形体结构不难发现, 许多物体的重要功能部件和主要饰 物.大都安嚣在主体结构的前面.以便于操作和观赏。如电视机的荧光屏、家具 和房屋的门、窗、柱、廊等,部安装在主体物的前面或上方,只有这样,才能充 分发挥它们的使用功能颧审美功能。 因而从正面描绘这类物体的形争不仅可以表 现它们实用性的结构燃,还能反映它们审美性的艺术风格。 2、侧视图 脊推动物具有一个共同的结构形式:一条连接头尾、贯穿胸廓和骨盆的 脊柱.四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身。各种脊推动物因不同的生存方式和 运动方式而形成不同的同的形态。鱼类没有四肢,但它的赖发挥着四肢的功能; 爬行动动物的肢体短且笨重,胸腔和骨盆分得很开;所有这些不同的结构特点, 从侧面看十分明显。而各种交通工具因行驶的笛要,按按照仿生学原理制造,其 结构形式与脊椎动物有许多相似之处.因此,也适宜用储视图的形式全面显示它 们的结构特点。 3、俯视图。昆虫的体积较小,双翼往往是体现不同形体结构特点的主要因 素,无论是张开飞行或是收拢覆盖身体.表现双翼特点的员 最佳方法是取俯视角度。在画器物时;其主要结构特点的面朝上,同样运用于这 种方法。 4.周视图。四球体的外轮廓在任何角度看都呈圆形,圆柱体和圆锥体只要轴 线与地面垂直,从任何干视角度看其外轮廓也都相似。凡是由这类形体构成的物 体,作为简笔画写生对象,一般不必选挥角度,取任何周边视角都行;但是,若 它们处于检置或斜置状态,即轴线不垂直于地面,为了避免深度透视变化,则应 取轴线与画面平行的角度。 三、抓住物体置要的个性特征 由于同类或类似物体的形体结构大同小异, 彼此之间的差别往往体现在局部 细节上,因此,运用夸张的方法.强化各种物体具有鲜明特征的细节,是表现个 性的重要手段。 所谓物体的细节,即物体形体结构中的细小环节,如人物的五官须发、动物 的头层耳颈、 植物的枝叶花果等, 这些形体要素在整体结构中虽是很小的一部分, 但往往是区分物体的重要标志,从而成为物体形象的显著特征,因此必然用作表 现物体个性特点的造型依据。简笔画可以台弃许多无关紧要的纫按末节,唯有体 现个性化特征的主要纫节不仅不能舍弃,而且必须强调和突出,运用夸张形态、 改变比例、调整结构等方法,把它表现得生动而鲜明。如画不同的树,在树冠和 枝干相似的情况下,可突出树叶或花果的不同特点;画人物,既可通过五官、须 发表现年龄利性别特征.也可利用。穿衣戴帽”表现民族和职业特征,还可借助 于头、躯干和上下肢的基本形及其他比例的变化表现高矮胖搜的个性特征。 四、线条的训练 简笔画艺术中的线, 是指用各种工具画出的笔道和由点连接而成的一条纫长 的形象,也指形的轮廓。画出曲线条能唤起人对其表现方式的如觉记忆,即人们 通过线条形态,可以蹈知它是怎样画出的。线条也具有引导入的视线的作用,引 导人的视线随着线条曲起止、运动方向和起伏而运动。不同的线条,结人不同的 视觉感受.引起人不同的感情联想。 垂直线:使人联想到笔直的树干、电线杆、纪念碑相人的立正等,给人以挺 拔、刚毅尊严和下垂的力感。 水平线:使人联想到平原、梅平面、地平线和人的平躺等等,结人一种平 船、安宁、沉稳、舒展和向两边延伸的力感。 斜线:使人联想到倾倒的物体、人的跌倒或前冲,给人以奇突、惊险、倾倒 和运动方向的力感。 自由曲线:使人联想到轻姻、浮云、飘带、卷发和人的舞姿,给人以自由、 活泼、温柔、流动的运动感。 线条在绘画中功能强大,而在简笔画中,线条的地位更是举足轻重,因为简 笔画中的形绝大部分是靠线条来表现的。所以,画好线条就成为画好简笔回的基 础。 在简笔画中.线条的基本要求是要灵活、肯定、流畅。不可使用直尺、三角 板等器械画宜直线, 也不可使用圆规画圆、 弧线。 如果再加上行笔的方向和速度, 使线条具有不同的性格和情绪.它的表现力会更加地丰富。


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