小鱼、小狗和蜜蜂他们之间会发生什么写话?

作者&投稿:沈寒 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小鱼、小狗和蜜蜂他们之间会发生什么写话?~

写作思路:多张图片看图写话,要弄清楚图和图之间的联系。不要每张图片都进行等量的写作,要抓住重点,进行一两张图片的描述。多张图片通常是一个完整的故事,我们可以将开始和最后的结尾简单化一些,重点描述过程。
今天阳光明媚,小蜜蜂在花丛中采蜜。碰巧旁边有条小狗在玩耍。
忽然,它看见一片叶子飘在池塘中,它就飞到那片叶子上,用棍子在水里划了起来,像小船似的。
划着划着,小蜜蜂觉得很有趣,可是正在这时,它的棍子被水底下的石头弄断了,翅膀也被水打湿了,飞不起来了。

小蜜蜂大哭了起来,说:“我回不了家啦!”小狗说:“别担心,你可以回家的“。一条小鱼游了过来,问:“小蜜蜂哥哥!你有什么事?我可以帮你吗?”小蜜蜂说:“我用来划船的棍子断了,回不了家啦。
”小鱼说:“我可以帮你,小蜜蜂哥哥!”小鱼推着叶子送小蜜蜂回到了家。
小蜜蜂对小妹妹说:“谢谢你,小鱼妹妹!”小鱼也很高兴能帮助小蜜蜂!

今天阳光明媚,小蜜蜂在花丛中采蜜。忽然,它看见一片叶子飘在池塘中,它就飞到那片叶子上,用棍子在水里划了起来,像小船似的。划着划着,小蜜蜂觉得很有趣,可是正在这时,它的棍子被水底下的石头弄断了,翅膀也被水打湿了,飞不起来了。小蜜蜂大哭了起来,说:“我回不了家啦!”一条小鱼游了过来,问:“小蜜蜂哥哥!你有什么事?我可以帮你吗?”小蜜蜂说:“我用来划船的棍子断了,回不了家啦。”小鱼说:“我可以帮你,小蜜蜂哥哥!”小鱼推着叶子送小蜜蜂回到了家。小蜜蜂对小妹妹说:“谢谢你,小鱼妹妹!”小鱼也很高兴能帮助小蜜蜂!

小狗小鱼是蜜蜂,它们之间会发生什么?我觉得可能就是用小狗,小鱼,小蜜蜂组成一个句子吧 如果是我的话,我会这样子去走,就说小狗今天出去玩,到了一个森林里面,看见很多蜜蜂在飞来飞去的,他就想和蜜蜂玩耍,然后后来和蜜蜂玩耍的时候,来到了一个湖泊旁边,然后就和看到湖泊里面有很多小鱼游来游去,然后就和湖泊里面的小鱼和小蜜蜂一起愉快的玩耍 .

河边,小狗遇到了小鱼。
小狗说:“我要吃你!”
蜜蜂说:“你下水里去呀!”

小狗说:“我不会游泳!”


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海底世界教学反思
我在教学时,抓住这四个句子,结合学生的生活实际和情感体验,让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音,比较他们的不同,从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法,不但激发了学生的学习兴趣,而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。 课文第四段介绍海底动物的活动方式。

童话故事优秀作文
蝴蝶又继续去花园采蜜,它到了花园,花园里的蜜已经被其他的蝴蝶和蜜蜂给采完了。 蝴蝶不仅没有伤心,还很开心,这时一只蜜蜂飞过来说:“你没有采到蜂蜜,怎么...从前,有一只鸟和一只小狗。他们总是有矛盾。一只鸟捉弄了小狗。 一天,小狗在树下休息。小狗睡得很熟。当鸟飞的时候,狗醒了。小狗匆忙跳了起来。四处寻...

蜻蜓,猫,蝴蝶,燕子,鱼,大象,乌鸦,蜜蜂,老鼠怎样分类
回答:天上飞的:蜻蜓、蝴蝶、燕子、乌鸦、蜜蜂 地下跑的:猫、大象、老鼠 水里游的:鱼

花和蜜蜂好.白云和风好,还能举出类似这样的例子吗
能。一、鱼和水好、鸟和林好、花和阳光好二、燕和天空好、本子和笔好、三、夜晚和灯光好、鲜花和雨露好四、蝴蝶和花好、小草和雨露好五、插线板和插座好、大海和湖泊好六、针和线好、自行车和脚好、七、被和被套好、枕头和枕头套子好八、电视和遥控器好??

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裴绿鼻炎: 动物不能像人那样说话,但它们同样能够进行交流,其交流的方式可谓五花八门.我们可以通过某个动物以自己的行为或气味或色彩影响另外的动物的行为来得知它们之间存在着交流,并能以此认识 到这种交流的一些规律.这是行为生物学中一个重要的研究内容,通过这种研究我们可以了解到同种动物和异种动物在一个生境中的相互关系,从而为我们保护野生动物提供一些有价值的资料,同时也可以用社会生物学的角度来认识我们人类自身一些行为的起源.

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