我家孩子都快4岁了，孩子不合群怎么办

我4岁的孩子不合群怎么办?~

啊 小孩子啊 你多带他去和他年龄差不多的一起玩 让他单独和小朋友一起相处,大长大了就没事了.

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在日常生活中经常遇到一些孩子，见生人就哭，不敢自己去做事，处处需要大人陪着，我们平时称这种孩子是胆小怯懦。这是什么原因呢?
1、孩子的生活圈子过于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小
2、家长喜欢吓唬孩子。有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”;还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫;有的孩子想玩泥，家长怕孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小怯懦。
3、家长在日常生活中对孩子限制过多。如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。
本来宝宝是初生牛犊不怕虎，只要家长们停止以上不正确的育儿方式，反其道而行之，孩子很快就能勇敢起来。
首先要带宝宝多到外面活动，每天都应该去一下公园、超市等地方，让他习惯与陌生人共处，习惯到陌生环境中去。在公园玩耍的时候要鼓励孩子多和同龄小伙伴们一起玩，加强他的语言能力和人际交往能力。
其次要停止吓唬宝宝，如果希望宝宝养成好的习惯，其一家长态度要一致并且坚决执行，即使他哭闹也要持之以恒，但决不打骂;其二要和宝宝讲道理，可以利用他熟悉的故事、卡通人物等等来作为说客，让宝宝慢慢理解养成良好习惯对自己的好处，才能更好地遵守规则。
最后要对宝宝进行开放式的养育，鼓励宝宝自己去探索和尝试，在实践中培养孩子的勇敢精神。不要因噎废食，大部分成功都是从不断地克服失败而来。宝宝只有摔倒了，才知道走路要小心;宝宝只有到水池中游过泳呛过水，才知道水是好玩的，但同时也是危险的;宝宝只有经常自己走路，才知道走到路中间是会妨碍到别人，并且是危险的。家长不能代替宝宝走完以后的人生道路，因此就要从小让他自己独立而勇于尝试。对于孩子能力范围外的事情，我们可以尽量创造较为安全的环境让他尝试。比如自己过马路，我们就要选择车流量很少，速度很慢，甚至是有红绿灯的地方让宝宝在我们的注视下开始尝试。总有一天宝宝就能破茧而出，成为一个积极面对生活的小勇士。

孩子不合群，看下这个
儿童选择性缄默症

选择性缄默症是指已经获得语言能力的儿童，因精神因素的影响而出现的在某些社交场合保持沉默无语的一种心理障碍。其实质是社交功能障碍，而不是语言障碍。这类患儿的发音器官、听觉器官都无器质性损害，智力发育也无异常。

儿童选择性缄默症的3个表现

1.本症大多于3-5岁起病，女孩多见，主要表现为沉默不语，甚至长时间一言不发。但这种缄默有选择性，即在一定场合下讲话，如在家里或对熟悉的人讲话，而在另一种场合就不讲话，如在幼儿园或对陌生的人。

2.少数患儿正好相反，在家里不讲话而在幼儿园里讲话。缄默时与其他人交往，可用做手势、点头、摇头等动作来表示自己的意见，或用“是”、“不是”、“要”、“不要”等最简单的单词来回答问题。待学会写字后，偶尔也可用写字的方式来表达自己的意见。

3.这类患儿在上学前不易被父母发现，患儿不愿与不熟悉的人讲话，常被父母认为是胆小、害羞的缘故。直到上小学以后，表现为不愿回答任何问题，不愿与其他同学交谈，不参加集体活动时才被发现。患儿能照常参加学习，学习成绩好坏不一，部分患儿拒绝上学。

引发儿童选择性缄默症的3大原因

本症一般无脑器质性原因。目前认为，是因精神因素作用于具有某些人格特征的儿童而产生的，可能与以下几个原因有关——

1.病前具有性格特征

患儿病前往往具有敏感、胆小、害羞、孤僻、脆弱、依赖等性格特征，患儿的父母常有人格异常和精神障碍。

2.发育成熟延迟

患儿虽然已经获得语言功能，但开始说话的时间比正常儿童要明显延迟，且常常伴有其他语言问题。还常伴有功能性遗尿、功能性遗粪等其他发育性障碍，其中部分患儿的脑电图表现为不成熟脑电图及其他异常变化。

3.心理社会因素

患儿早年常有情感创伤的经历，如家庭矛盾冲突、父母关系不和、父母分居离异、父母虐待儿童、家庭环境突变等，有些患儿就是在家庭环境变迁或一次明显的精神刺激后发病。

关于儿童选择性缄默症的诊断

对于儿童选择性缄默症的准确诊断相当困难，需要一个全面的检查评估，包括神经系统检查、精神心理检查、听力检查、社会交流能力检查、学习能力检查、语言和言语检查以及各种相关的客观检查。目前，美国有关专家认为有5个临床特征可作为诊断依据——

1.在需要言语交流的场合“不能”说话，而在另外一些环境说话正常。

2.持续时间超过1个月。

3.无言语障碍，没有因为说外语(或不同方言)引起的言语问题。

4.是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等影响到患儿的生活。

5.没有患诸如自闭症、精神分裂症、智力发育迟缓或其他发育障碍等发育或心理疾病。

儿童选择性缄默症的鉴别诊断

由于儿童选择性缄默症、儿童癔症、儿童紧张症、儿童妄想症、儿童抑郁症等都有缄默表现，因此鉴别尤为重要——

1.儿童选择性缄默症

“缄默”的高度选择性是本症特点，患儿智力发育正常，韦氏儿童智力测验智商在70或70以上，大多是敏感、羞怯性格。神经系统检查无异常，亦无其他精神或身体障碍。

2.儿童癔病性缄默症

癔症性缄默常可持续数周至数月，病前常有明显的情绪矛盾，但缄默是非选择性的。而且缄默表现和其他临床症状一样，具有突然发作、痊愈及易于接受暗示的特点。

3.儿童紧张性缄默症

患儿缄默不语，或有片断的破裂性语言，同时伴有拒绝、违拗、木僵、蜡样屈曲、冲动等症状。虽然患儿意识清楚，无智能障碍，但缺乏自知力。

4.儿童妄想性缄默症

除有缄默不语症状外，还伴有其他明显的精神症状，如与外界接触不良，对任何人均缺乏感情，表情木僵及行为怪异等。

5.儿童抑郁性缄默症

表现为木僵或喃喃自语，面容悲戚，有时伴发阵发性焦虑，病情严重时绝对缄默，电休克治疗后可恢复正常。

儿童选择性缄默症治疗对策

由于儿童选择性缄默症会影响患儿的人际关系、合作关系和社会交往能力的发展，因此一经发现就应及早进行治疗——

1. 避免给予精神刺激

要尽量避免给患儿各种精神刺激，培养广泛的兴趣爱好和开朗豁达的性格。

2.提供良好的家庭环境

父母或家人不要关系紧张，给患儿提供一个融洽的家庭环境，减少对患儿的粗暴呵斥，经常鼓励患儿主动与别人交流，包括眼神、手势、躯体姿势、言语等，但不强迫患儿说话。

3.给予支持性心理治疗

解除患儿的心理矛盾，鼓励参加集体活动，以逐渐消除对陌生人和新环境的紧张情绪。搞一些家庭游戏，邀请小朋友和老师来家中做客，同患儿一起做游戏，让患儿在熟悉的环境中同他们进行交流。来访的小朋友由陌生到熟悉，由少到多，最终使患儿在幼儿园接触到的人都是自己熟悉的人，而忽略幼儿园是一个陌生的环境。

4.转移紧张情绪

当患儿沉默不语时，不要过分注意，要避免采取强迫使患儿开口的方式，以免使紧张情绪进一步加重，甚至出现“反抗心理”。可以采取转移的方法，如陪伴患儿一起做亲子游戏，一起外出游玩，从而分散患儿的紧张情绪。

5.采取行为矫正治疗

以阳性强化疗法效果最好。在情绪松弛的情况下，当患儿刚张开口讲话时，及时给予鼓励；也可以用患儿最喜欢、最需要的东西作为奖励，让患儿继续说话。

6. 采取药物治疗

对一些症状较重的患儿，在医生的指导下服用抗抑郁类药物，如百忧解、左洛复等。同时服用小剂量安定类药物，如佳静安定等。大部分患儿可在门诊治疗，但对一些因家庭环境不良而发病的患儿，最好住院治疗，改变患儿的生活环境疗效会更好。

贴心提示：

本症预后较好，经过治疗大多数可在数月至数年后恢复，部分患儿可能发展为慢性过程，可持续到青少年时期，但很少持续到成人时期。父母有人格障碍的患儿预后较差。

减轻患儿病情Tips：

1.幼儿园老师在玩耍时有意识地拉拉患儿的手，摸摸头，让班里的孩子多给患儿一些适当的帮助，让小朋友玩时带上患儿，尽可能减少患儿单独静坐独处的机会。

2.患儿不愿说话时，老师或小朋友不要逼他，这样可让患儿感到环境没有任何压力。

3.父母每天必须抽出至少半个小时与患儿谈话，并允许患儿不回答问题，以减轻患儿内心的紧张和焦虑。

4.经常激发患儿展示自我的主动表现欲望，这样可以让患儿感受到自身能力被外人的赞赏，增强自信心。

5.周末带患儿到小朋友聚集的地方去玩，父母在患儿面前主动与陌生人交流，刺激患儿，使其从中受到启发，学到与人交流的一些方法或方式。
请采纳 谢谢

下面分析一下孩子不合群的原因，改掉这些因素，相信孩子很快就融入到大集体中。、孩子的生活圈子过于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小
2、家长喜欢吓唬孩子。有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”;还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫;有的孩子想玩泥，家长怕孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小怯懦。
3、家长在日常生活中对孩子限制过多。如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。
本来宝宝是初生牛犊不怕虎，只要家长们停止以上不正确的育儿方式，反其道而行之，孩子很快就能勇敢起来。
首先要带宝宝多到外面活动，每天都应该去一下公园、超市等地方，让他习惯与陌生人共处，习惯到陌生环境中去。在公园玩耍的时候要鼓励孩子多和同龄小伙伴们一起玩，加强他的语言能力和人际交往能力。

宝宝小，适应性很强的，宝宝每天和小朋友在一起玩游戏，并且家长多鼓励多表扬宝宝，一般几天就应该能适应了。

你应该带他多和其它人接触，可以带他去他比较感兴趣的事情和别的小朋友一起干。他最好是和其他小朋友多接触和沟通！！

那这时候作为父母的你得多点引导他，关心他，同时得发现他不合群的原因，对症下药，当然你们应该以身作则给孩子做示范

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乳源瑶族自治县13361859400： 我4岁的孩子不合群怎么办? - ？
翁旺库欣： 啊 小孩子啊 你多带他去和他年龄差不多的一起玩 让他单独和小朋友一起相处,大长大了就没事了.

乳源瑶族自治县13361859400： 我娃4岁了是个男宝宝,不太合群,不太爱讲话,只要家里有大人能独处就绝不出门和小朋友一起玩,怎么办? - ？
翁旺库欣： 在生活中中这样的孩子并不在少数.许多孩子哪怕在面对自己家人的时候是个小“人来疯”,到了有陌生人出现就变得非常安静,有点胆怯,还会出现和其他小朋友“不合群”情况.由于宝宝在家里的环境比较熟悉,和家人在一起也比较有安全...

乳源瑶族自治县13361859400： 四岁女孩不合群,怎么办 - ？
翁旺库欣： 1.和老师交流,老师的鼓励引导非常重要2.和孩子交流,只要开口,你就会知道问题及解决3.观察,自己去发现为什么,再解决仔细了解后解决问题更奏效

乳源瑶族自治县13361859400： 4岁男孩不合群怎么办 - ？
翁旺库欣： 如果孩子不合群,十有八九与家长的教育和生活习惯有关.也就是说家长的错误行为造成了孩子不健全的性格.有的家长自己不想出门,所以很少带着孩子出门,这样,孩子从小就生长在一个几乎封闭的家庭里,接触的人只有自己最亲最近的几个人而已,根本就没有接触过外面的人群;或者有的家长本身就不喜欢与人交流,即便带着孩子出门也不喜欢到人多的地方或者与朋友一起交往,使得孩子没有与他人接触的机会;还有的家长既不带着孩子到人多的地方也不鼓励孩子与其他小朋友们一起玩耍,人为的阻止了孩子与其他玩伴接触的机会.....种种原因皆是家长的过错.你可以想想自己的教育方法是不是对头.不要造成孩子封闭、孤僻的性格.

乳源瑶族自治县13361859400： 孩子不喜欢说话 不合群如何有效改善? - ？
翁旺库欣： 这样对孩子影响很大,有可能会影响孩子一生.应该多带他出去走走,培养孩子兴趣爱好,让他尽量结束其他开朗的孩子.同时家长也要好好和孩子聊天,多陪陪他

乳源瑶族自治县13361859400： 4岁小孩和同龄人相处不融洽怎么办? - ？
翁旺库欣： 可能跟个性有点关系,主要是她可能一直跟大人相处,大人处处让着她,你要有时间多让她与别的小孩相处,有东西多分享,跟小朋友一起玩才能学会相处,其实小还跟小孩还是挺讲原则的,我家的也四岁了,个性也很强,不合群,我也在学习摸索中..

乳源瑶族自治县13361859400： 4岁宝宝不合群怎么办我家女宝宝刚四岁?4岁宝宝不合群怎么办我家女 ？
翁旺库欣： 平时多带宝宝跟别的小朋友一起玩,适当地参加一些亲子活动,多鼓励宝宝,宝宝有些进步时要多夸奖,大人也尽量多看看育儿方面的书了.

乳源瑶族自治县13361859400： 孩子4岁,跟其他小孩有着明显的不一样,不合群没有朋友,该怎么办啊? ？
翁旺库欣： 孩子天性好动,对周围的人事都具有浓烈的好奇心,如果太孤僻的话要考虑下孩子是不是有触觉统合失调的可能,触觉统合失调分为触觉敏感和触觉不敏感.触觉敏感又分为攻击行为和退缩行为两种.有退缩行为的孩子,不喜欢和人交往,爱哭;而触觉不敏感的孩子,没有安全意识,磕磕碰碰不知道痛,会做出一些冒险动作;是可以进行矫正的,可以到焦作众艾感统去看看,哪里的老是很专业,还有免费的评测.趁着孩子小,这种状况一定要尽快调整,不然对后期的成长是极为不利的.

乳源瑶族自治县13361859400： 孩子四岁后变得不和群是怎么回事 - ？
翁旺库欣：这需要区分一下,是孩子突然变得不合群了,还是从小这样. 如果是突然变化,就有可能是孩子受到了惊吓,或者其他大孩子的威胁等突发性事件的影响;如果是孩子从小就是这样,那就是大人忽略了对孩子这方面的能力培养,小孩子3岁以后就有了和其他小朋友玩的意愿,大人需要慢慢有意识的指导孩子如何与其他小朋友玩;如果以前一直忽略这方面的问题或者孩子很少有机会和其他小朋友玩,那么,稍大以后就不知道怎样和其他小朋友玩,别的小朋友爱玩的游戏自己也不会玩,所以没法和大家玩到一起.

乳源瑶族自治县13361859400： 我家孩子不是很合群,怎么办呀?我家宝宝四岁了,宝宝平时不是很喜欢 ？
翁旺库欣： 你好,宝宝可能是比较内向害羞,平时要多鼓励夸奖宝宝,让宝宝自己对自己有自信心,多带宝宝去外面和其他小朋友一起玩.