下列词语的搭配是否恰当?不恰当的请改正过来。
搭配正确的：创造--奇迹 领略--风光 遭遇--悲惨 景色--壮观
搭配不当的：壮烈--死亡 语句--清楚 成绩--优美 物产--丰盛
改正以后： 壮烈牺牲/殉国 语句通顺/清新 成绩优异/优秀 物产丰富/丰饶
1.快乐的图画（美丽的图画） 2。骚扰了谈话（干扰了谈话）
3.解决困难（√） 4.灿烂的阳光（√）
5.温暖的感觉（√） 6.宁静的教室（明亮的教室）
7.喧闹的蓝天（广袤的蓝天） 8.观看电视剧（√）
创造财富（正确 ）
表演音乐（演奏音乐 ）
发扬榜样（学习榜样 ）
要求严肃（要求严格 ）
演出精干（演出精彩 ）
飘扬的旗帜（正确 ）
宽广的教室（宽敞的教室 ）
无情地摧毁（正确 ）
富饶的海洋（正确 ）
迅速地散步（快速的散步 ）
茁壮地成长（正确 ）
表演音乐（表演舞蹈、聆听音乐）
发扬榜样（发扬精神、学习榜样）
要求严肃（要求严格、表情严肃）
演出精干（演出精彩、短小精干）
宽广的教室（宽敞的教室）
迅速地散步（悠闲地散步）
交流经验（ ）
创造财富（ ）
表演音乐（ 演奏音乐 ）
发扬榜样（ 发扬光大 ）
要求严肃（ 要求严格 ）
演出精干（ 演出精彩 ）
飘扬的旗帜（ 飘扬的战旗 ）
宽广的教室（ 宽广的胸怀 ）
无情地摧毁（ 无情地摧残 ）
富饶的海洋（ 浩缈的海洋 ）
迅速地散步（ 迅速地前进 ）
茁壮地成长（ ）
发扬榜样（发扬精神）
要求严肃（要求严格）
演出精干（演出精彩）
宽广的教室（宽阔的教室）
迅速地散步（悠闲的散步）
我就找到这些。望采纳。
辨析病句——规律标志法
4. 并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如:周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。(句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配) (三)如果句中有正反意义的词(是否,成败,优劣,好坏,能否等),要注意前后句对应承接是否恰当 (四)如果句中有关联词出现,要注意以下三点: 1....
找出下列句中使用不恰当的词语,并改正
1.皱纹多了，头发白了，可儿时的快乐总是（清晰）地留在记忆里。2.优越的生活条件，有时（可能）成为一些人前进的绊脚石。3.祖父很高兴，脸上的皱纹也（舒展）了。4.同学们（竞选）他当语文科代表，每天取送作业 。
土地的誓言 体会下列句子中加点词语用得是否恰当,谈谈你的看法 呻吟...
（1）“呻吟”一词在这里用的不很妥当，“呻吟”的本意指“人因为痛苦而发出的声音”，这里用来形容日寇侵略前故乡美丽的景色，与语境不和谐，可改为“歌唱”；（2）“窜”字用很好，作者用拟人的写法，生动形象地写出有天到来，柳树发芽生长迅速，充满生机的情景。
下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是 ( ) &n...
D D.眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。难点与易错点：辨析容易望文生义的成语。
求一些高中语文经常遇到的成语意思 就是那种下列词语用的是否恰当...
你应该准备个小本本，把平时做题遇到的成语都记下来，然后查它们的意思，有的关于搭配，有的关于意思错误，也有的是句意杂糅，积累的多了，久而久之就会了。语文就在于积累
下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是 () &n...
B 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。生意葱茏：形容草木生机盎然。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。三五成群：形容一伙一伙的人。根据词义课判断出B项不合适，属于望文生义。
病句修改的三部曲是什么?
这个时候我们一定要从以下四个方面对这些并列词语或短语进行分析。并列的各成分之间是不是存在包含关系或者交叉关系？并列的各成分之间排列顺序是不是恰当？并列的各个成分和他们前面的短语或者后面的短语的搭配是不是恰当？并列的哥哥成分是不是同一类的？2、有可能掩盖主语的介词。当句首出现”为……所...
对下列四字词语中的错别字修改错误的一项是 A.兴灾乐祸\/幸融 恰\/洽压...
D 卑躬曲膝\/屈
词语运用有哪些角度?
二、搭配的准确性 词语的运用还要考虑其与其他词语之间的搭配准确性。不同词语之间存在着一定的固定搭配，在语言交流中应尽量遵循这些固定搭配的规则。同时，还要注意不同语境下对于同一个词语的搭配变化，避免在不恰当的语境中使用。三、语气的把握 词语运用中，语气的把握是十分重要的。词语的语气可以通过...
填上恰当搭配的词语。回顾( ) 改良( ) 列举( )
词语搭配示例如下：回顾过去，回顾往事 改良系统，改良品种 列举示例，列举事迹
芝念维铁：[答案] 交流经验(正确 )创造财富(正确 )表演音乐(演奏音乐 )发扬榜样(学习榜样 )要求严肃(要求严格 )演出精干(演出精彩 )飘扬的旗帜(正确 )宽广的教室(宽敞的教室 )无情地摧毁(正确 )富...
千山区19735068926： 判断下列词语搭配是否恰当,不恰当的改正资源贫乏 内容深入 任务沉重 态度严格 - ？
芝念维铁：[答案] 资源贫(匮)乏 内容深入(奥) 任务沉(繁)重 态度严格(肃)
千山区19735068926： 判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来.(1)发明规律() (2)生活改观() (3)创造奇迹()(4)内容丰满() (5)领略风... - ？
芝念维铁：[答案] (1)发明(发现) (2)√ (3)√ (4)丰满(丰富) (5)√ (6)整洁(工整)
千山区19735068926： 判断下列词语的搭配是否恰当把不恰当的改正在括号里.立场坚定()内容深入()态度严格()任务沉重()资源贫乏()气氛紧凑()急啊! - ？
芝念维铁：[答案] 立场坚定﹙√﹚ 内容深入﹙丰富﹚ 态度严格﹙严肃﹚ 任务沉重﹙繁重﹚ 资源贫乏﹙匮乏﹚ 气氛紧凑﹙紧张﹚
千山区19735068926： 下列词语搭配不完全恰当的是? - ？
芝念维铁：[选项] A. 沉重的心情 沉重的打击.沉重的负担. B. 沉痛的心情.沉痛的教训.沉痛的脚步 C. 苍茫的夜色.苍茫的大地.苍茫的天空. D. 清澈的湖水.清澈的眼身.清澈的眼泪.
千山区19735068926： 判断下列词语搭配是否恰当,恰当的在括号里打“对勾”不恰当的在括号里改过来.开发——资源( ) 辛勤——观察( )掩护——错误( ) 创造——奇迹(... - ？
芝念维铁：[答案] 开发——资源( 开采 ) 辛勤——观察( 浇灌 ) 掩护——错误( 掩饰 ) 创造——奇迹( T ) 语言——清楚( 通顺 ) 接受——风光( 欣赏 )
千山区19735068926： 下列词语搭配恰当吗?正确的打“√”,不正确的改正后写在括号里. 增添——知识() 增进——信心() - ？
芝念维铁：[答案] 答案:增加知识 增强信心
千山区19735068926： 判断下列词语的搭配是否恰当把不恰当的改正在括号里. - ？
芝念维铁： 立场坚定(对)内容深入(内容丰富)(了解深入);态度严格(态度严肃)(要求严格);任务沉重(任务繁重)(心情沉重);资源贫乏(资源匮乏)(知识贫乏);气氛紧凑(气氛紧张) (环节紧凑).
千山区19735068926： (一)检查下面词语搭配是否得当,错的请改正.柔和的阳光( ) 粗壮的体魄( ) 灿烂的月光( ) 高大的理想( ) 纤细的树干( ) 雄伟的蓝图( ) - ？
芝念维铁：[答案] 柔和的月光,健壮的体魄,灿烂的阳光, 高尚的理想,纤细的树枝,宏伟的蓝图.
