学习《家乡的枇杷》的写法，为你喜欢的水果写几句话，表达你的喜爱之情

题目：《家乡的枇杷》 类型：说明文 字数：450～600之间~

我的家乡在巴岳山下，虽说是一个小山村，没有城市的繁华，但是我还是特别想到那里去玩，因为爸爸说我们的根就在那里。其实，原来我倒还不在乎根的问题，只是那黄澄澄的枇杷让我实在难以忘记。
枇杷与其它水果不大相同，它是头年开花，第二年才结果。每当秋末冬初，万木凋零，奶奶门前的那一片枇杷树枝杈上的枇杷叶，却一片片碧绿碧绿的，充满了活力，微风拂过，枇杷叶“沙沙”地响了起来。树墨绿色的绿叶中，开出了白色的小花。那些小花实在太小，不显眼了，害羞似地藏在绿叶丛中。来到枇杷树下，你就会享受到枇杷花散发出来的清香，深深呼一口，浑身都觉得舒服。等到来年三、四月，枇杷树才会结出小小的果子。这时的果实还没有成熟，颜色是青的，就像用碧玉雕成的一般。青枇杷的味道很酸。我尝过，差点没酸掉我的大牙。“六一”节一过，枇杷就成熟了，一串串黄澄澄的大枇杷像一个个小娃娃的脸蛋，拨开绿叶笑嘻嘻地往外瞧，真逗人喜爱。每当这时，我都会挑些大的枇杷，洗得干干净净，去了皮儿，枇杷肉黄得可爱，水灵灵的，把它放进嘴里，哟，像含了一口蜜，甜滋滋的，好舒服哟。
奶奶告诉我：枇杷不但味道好，枇杷叶也是很好的中药药引。难怪枇杷丰收了，奶奶都会泡上几缸枇杷酒，三亲六戚，你送一缸，他送一罐。爷爷也常喝枇杷酒，今年八十多岁了，还一点也不咳，也不喘。
我爱家乡的枇杷，更爱家乡，因为那里不但有枇杷，还有我的根。

家乡的枇杷
我的家乡在福清，我爱家乡的枇杷。
秋末冬初，枇杷树开出了一朵朵淡黄色的小花。枇杷花在腊月开得最盛，有"负雪扬花"的美名。枇杷花很小，虽然没有玫瑰、牡丹的娇艳，但在万物凋零之际散发出淡淡的清香，让人陶醉。
冬去春来，枇杷树上结满了青青的果子，像一个个害羞的小姑娘躲在"琵琶"形的绿叶之间，远远望去，碧绿一片，像是用翡翠装点起来。到了四、五月份的时候，碧绿的枇杷树上挂满了枇杷，它们犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。
枇杷的品种很多，有酸甜可口的"早钟6号"，有椭圆形的"长虹"，有又大又红的"解放钟"，有扁扁圆圆的"橘子红"……它们品种不同，"长相"也不同，香味也各异，但无论是哪种，一吃便会让你口水直流。
枇杷大多像鸡蛋一样大小。枇杷先是青色的，随后才变成黄色。没有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。有时候吃太多的枇杷，酸得牙齿都快掉了。你知道吗，枇杷虽然成熟了，但还是有点儿酸味。我迫不及待地剥开它那又黄又薄的"外衣"，里面的果肉晶莹剔透，咬一口，汁水横溢，香味便溢满了嘴，有种软软甜甜的滋味，令人回味无穷。
枇杷又名"甜蜜"，是果中之王。枇杷的全身都是宝，树梗可以用来做中药；树叶可清热、治胃病；果肉的营养很高，它含有大量的维生素A、B、C，常吃对儿童发育很有帮助，而且可以止咳、润肺、清热、利尿。
我爱你，家乡的枇杷！

静物写法－－水果

教学要求］ 指导学生观察水果的方法，做到习作时“言之有物，言之有序”。

［课前准备］

1、 要求学生仔细观察自己最喜爱的一种水果，说说它的形状、颜色、味道。每人准备一只水果带到课堂上。

2、 教师准备一只苹果。（每人一只苹果）

［教学程序］

一、读题审题，明确要求。水果是指可以吃的，含水分较多的植物是果实的统称，如梨、桃、苹果、香蕉、石榴、荔枝、桔子等。今天我们学习观察水果，写水果，要求大家仔细观察，习作时要求做到有顺序、写具体。

二、集体观察，掌握方法。（教师出示苹果，指导观察，口述）1、指导学生观察苹果的外表，说说：

（1）苹果的形状有什么特点？

（2）苹果的外表是什么颜色？

（3）苹果的外表与桔子、菠萝比较有什么不同？

2、指导学生观察其内部。（用刀切开：横切、竖切）

3、指导学生尝其味。（酸甜可口）

4、谈谈各自的感想。

小结

三、例文牵引：石榴前几天，妈妈给我和妹妹买了一个大石榴。石榴，它的外表不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，使人一望而产生羡慕之心；也没有菠萝那种诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的。在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。开始，我不知道是怎么回事。后来，妈妈告诉我：那是开花的地方，慢慢的，花落了。石榴渐渐长大了，最后，就成了现在这个样子。再把石榴打开一看，啊！里面全是跟水晶似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，好看极了。那粒粒的籽儿吃在嘴里，甜甜的、酸酸的，真有味儿！我和妹妹都喜欢吃。妈妈对我们说：“你们不要只看到它的籽儿好看，又好吃。它那土里土气的外表，还是专门治拉肚子的一味中药呢！” 吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了一个道理：做人，不要做一个看上去外表很美丽，而肚子里空空的人，要做一个有用的人，像石榴一样做一个实实在在的人。四、独立观察，口述结果。学生独立观察自己带来的水果，然后，依照上述的观察顺序，仔细观察。 例文：我爱苹果我喜爱吃水果，尤其是苹果。苹果的外形是椭园的，颜色红里泛黄，摸上去滑溜溜的，味道更美。听爸爸和妈妈说苹果具有维生素ABC，所以，我特别爱吃苹果。每到晚上，我就拿一个苹果慢慢地品尝起来。我咬一口，呀！甜滋滋、酸溜溜的，味道好极了。通过两三个月，我的学习越来越长进了。因为苹果给我带来了很大的帮助。一到背书时，我就拿两个苹果尝尝再背，嘿！神了。一会儿就背上来了。我爱苹果，更吃苹果。

顾老师新作文速成班 五（3）班 孙艳芬

我爱苹果提起苹果，大家都会说：“好吃。”妈妈经常买苹果给我吃，她说：“苹果里面含大量的维生素，是记忆之果。” 苹果是椭圆形的，颜色黄里泛红，摸上去很光滑。很多人总是循规蹈矩的按通常的方法切苹果。可就是没有注意到横着切里面还有个五角星呢，让你不得不想起我们伟大祖国。苹果虽然没有菠萝那种诱人的香味，但它也有自己独特的味道。咬上一口，甜滋滋、酸溜溜的，让人回味无比。我想：做什么事不能只看它的外表，而要看它的心灵。我们要做一个对社会有用的人。

顾老师新作文速成班 五（1）班 倪柏

[范文引路] 草 莓又到了草莓上市的季节了。每当我走到草莓摊前，闻到一股甜丝丝的独特的香味，我就像只馋嘴的小猫，口水情不自禁地流下来。我喜欢草莓，因为它的形状、颜色、味道都特别惹人喜爱。草霉是鸡心形的，熟了的草霉红艳艳的，鸡心的头顶上长着几片绿色的小叶子，好像一个害羞的小姑娘戴着一顶绿色的小草帽。草莓的最大特点是:它那红艳艳的身上长满了一根根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。没熟的草莓是淡黄色的；半熟的草莓是红白相间的；熟透的草莓深红色，好像一颗深红油亮的玛瑙。轻轻咬开熟透的草莓，就可以看见那新鲜红嫩的肉渗出红色的汁水，粘在舌头上，甜丝丝，酸溜溜，味道好极了!草莓的吃法很多“如果把草莓切成一块一块，放进盘子里，就可以当冷菜，给客人品尝；夏天还可以把用糖腌制好的草莓放进冰箱里，吃时加进奶油，再略微冰冻，就可制成“奶油草莓冰淇淋”，更是回味无穷。这也是我的拿手好戏。如果在草莓上市的季节，您到我家来做客，我一定会好好款待您，让您吃了还想吃。 文章一开始就点明:我喜欢吃草莓。第二自然段是总起段。第三、四、五自然段作者运用形象的比喻、生动的语言，具体地介绍了草莓的形状、颜色、味道、吃法，写出了草莓的特点。强调了作者对草莓的喜爱之情。

［简评］文章中，作者紧紧围绕着“喜爱”这个重点，向我们介绍了草莓的特点，写得非常具体。结尾与开头呼应，再次表达自已对草莓的喜爱。读了这篇文章，真盼望草莓上市的季节早点到来。

［佳作欣赏] 丝 瓜我家后院有一块荒地。今年春天，爷爷翻了土后，种了几棵丝瓜秧。瓜秧很小，叶片是肾脏形的，中间还有一片新叶。于是，我天天盼望着丝瓜秧早日长大，早早结出大大的丝瓜来。几个星期过去了，瓜秧长出了几道弯弯曲曲的须子。墨绿色的叶子随风摆动，形状和蓖麻叶差不多，有些毛茸茸的，看着挺舒服。随着叶子的长大、增多，丝瓜拖蔓了，那细细的蔓丝卷曲着抓住了周围能抓住的一切。爷爷拿来了几根竹竿，给它搭了个架子，让瓜蔓沿着竹竿往上攀。慢慢地，丝瓜在阳光雨露的哺育下，开出黄色的五角形花朵，中间夹着细细的灰色花蕊。一片片花瓣水灵灵的，在绿叶的衬托下，十分好看。黄色的花朵一批又一批地开，一朵又一朵地凋谢。枯萎的花下留着一个小瓜球，这便是丝瓜。嫩嫩的小丝瓜逐渐地长大，一天天地变成大丝瓜，有弯弯的，也有长长的，中间是圆柱形，两头是尖尖的。丝瓜起先是嫩绿的，渐渐便成为深绿的了，一条条茎清晰可见。大热天，正是丝瓜长势最旺的季节，瓜蔓还在不停地往前抓着，瓜藤还在一个劲地往前爬。在瓜棚的支撑下，在瓜藤的牵引下，那绿的叶、黄的花，在微风中轻快地摆动着，那数不尽的丝瓜也随着藤、叶、花不住地摇晃着仿佛在告诉主人自己正在长大。

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永州市15876241840： 家乡的枇杷树作文,大概320字,谢谢! - ？
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呼奔芩胆： 我家有一棵默默奉献的树---枇杷树.秋天末期,枇杷树上的生机勃勃的绿叶上又增加了一种颜色——白色,我问了一下奶奶,原来枇杷树开花了.我喜欢在高大的枇杷树下乘凉,因为又能吹到风又能闻到枇杷树微微的清香. 到了春天,美丽的花...

永州市15876241840： 关于枇杷的作文 字多点 - ？
呼奔芩胆： 家乡的枇杷四五月份左右,我们经常可以看到大街两边,人们三五成群地聚在一起,提篮叫卖枇杷,不禁使我想起了小时候帮奶奶摘枇杷、卖枇杷的趣事. 我的家乡在莆田常态哪儿是“枇杷批发商集散地”,枇杷是我们那儿的特产.枇杷在十...

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