谁可以告诉我关于音乐评价方面的专业术语啊？？告诉我啊、、、谢谢啊！！！！

谁可以告诉我一些著名古诗词?要著名的啊!!谢谢!!~

《关雎》诗经，《蒹葭》诗经，《水调歌头》苏轼，
《将进酒》李白，《琵琶行》白居易，《长恨歌》白居易，《长歌行》汉乐府诗，《虞美人》李煜，《游子吟》孟郊，《清平乐》 村居，
《月下独酌》李白，《浪淘沙》柳永，《念奴娇·赤壁怀古》苏轼，《渔家傲》李清照，《归园田居》陶渊明

楼上两个很明显不能用。

http://www.eoezone.com/update/2010/MUSICHEAVEN/201002/Country_Folk_27_Taylor_Swift_Today_Was_A_Fairy_Tal_e.mp3

音乐评价方面的专业术语有音高、复节奏、节拍、节奏、音色。

1、音高

音高指各种不同高低的声音，即音的高度，音的基本特征的一种。音的高低是由振动频率决定的，两者成正相关关系：频率（即单位时间内振动次数的多少）高则音"高"，反之则"低"。

2、复节奏

不对称节奏 （asymmetric rhythm）又称"复节奏"（polyrhythm）在同一乐句或小节中，各声部的节奏不相一致；或在同一小节中，组成各节拍的时值不相一致广义言之，复调音乐都属于奇异节奏现代派作曲家所用的奇异节奏，是一种高度复杂化的节奏。

3、节拍

节拍是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。

4、节奏

把一段无序的节拍流组合成不同的模式，对长短不同经常重复的不同部分的整合，音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨骼。

5、音色

音色（Timbre）是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点。

不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同。例如钢琴、小提琴和人发出的声音不一样，每一个人发出的声音也不一样。因此，可以把音色理解为声音的特征。

在今天，音乐活动所具有的听众，在数量上的众多可以说是空前的。不论是声乐还是器乐，借着唱片、磁带、电影、广播、电视各种传播手段传送给亿万的听者。在这些人们中间，有不少的人，在他们一生之中，是从来没有直接听见过大型管弦乐队演奏过的。这些新的，为数极为众多的听众，其中也许有的人会感觉到十分惊异，原来这种新的艺术欣赏经验，特别是乐器音乐，是一种极为美妙的精神食粮；它是那么深远而真切地反映着人类伟大的生活、思想和情感。当这种音乐欣赏活动发展起来以后，人们便产生一种好奇心，一种求知的想望。这就是：如何才能领略这种音乐艺术？它的原则和方法又都是怎样的？

为了这个原故，仅仅是为了这个原故，便写成了这本册子。这本册子不是给音乐专家们读的书，它只是写给对音乐有深厚的兴趣，并且有热情想要知道得多一点的读者。这册子的目的是提供在这方面知识的要点，说明一些常用词语的实际意义。至于这些技术术语的范围，当然是在某种限度之内的。

现在，我们听到的和演奏的西欧音乐作品，有很大一部分是在1650～1900年之间所创作的。从和声学与音乐理论的角度来说，这是音乐史上的一个大的单元或阶段。在这个阶段之中，所包括的音乐风格的类型、音乐结构的方法、乐曲织体的情况等，虽品种繁多，但其实际的音乐语言，和声的词语都是一样的。它们只不过是不断地在扩大着、丰富着，而基本上并没有什么根本的改变，其根本的原则也没有什么变化。在此处将说明这时期的原则与其以前和以后的有着怎样的不同。第一部分着重于1600—1900年这一阶段的内容，更早的和更晚的则在第二部分和第三部分作简要的解说。

下面开始对一般使用的技术名词作简明的解释，其目的是为了使读者能够了解随后所讨论的诸问题。至于要进一步去理解它们，便需要进一步去阅读其他有关的书籍。这些解释对于本书所需要应用的范围，可以说已是十分够用了。说明是按照旋律、和声、节奏来分类的。但要请读者们注意，这些术语在不同的范畴里，有它不同的意义和用法，如转位，静止等，因此对它们的说明也是分开的。

（1）旋律方面的用语

音阶

一串连续级进的音，由一个主音或调音（Tonic或Keynote）统一着彼此间的关系，就叫做音阶。

一个自然音阶（Diatonic Scale）包含五个全音和两个半音。按照这两个半音在音阶中所处的地位不同，便形成了大音阶和小音阶。

音阶的第三音是决定那音阶大小性质的音，所以又称它为决定音（Determinant）。

不论是大音阶或小音阶，音阶的每个音都有它们个别的名称，现在依照上行的次序把它们写在下面：——

第一音 主音（Tonic）

第二音 上主音（Supertonic）

第三音 中音（Mediant）

第四音 下属音（Subdominant）

第五音 属音（Dominant）

第六音 上中音（Submediant）

第七音 导音（Leading note）

在上面各音中间，主音、属音、下属音和导音是音乐上最常用的名词，应该把它们记清楚。

半音音阶是完全由半音所组成的音阶。

升号（#）是把音的高度 升高半音的记号；降号（b）是把音的高度降

低的音回复到原来的高度。这些记号总称为临时记号（Accidental）。

音程

两个连续或同时发响声音间的距离或高度差别叫做音程。

音程的命名，主要是依照它们在音阶上所具有的级数来计算，在计算时，两个音的本身也计算在内。

这些音程的名称，不管有没有半音变化，它们的名称是不变的，换句话说，即不管一个音程的两个音包含有升、降记号没有，那音程的名称仍然是相同的。

在自然音阶中所出现的音程是自然音程。

在变化音阶（即半音音阶）中所出现的音程是变化音程。

音程距离小于半音——如#G—bA—叫做同音音程（En-harmonic
interval），这种一般又称为“同音异名的变换”。在钢琴上这两音是完全相同的，但在其他乐器——特别是弦乐族的乐器——#G和bA是不相同的。

调

一般地说，通过一定的调，旋律才能表示出来。调是由组成该旋律的各个音所形成，而这些音是从音阶里引伸出来的。一般旋律不一定要起于或终于主音。

有若干大音阶和小音阶便有若干调，乐谱上寻找升号调次序的方法，是从C起向上数各音的完全五度：C、G、D、A、E、B、#F、#C，寻找降号调次序的方法是从C起向下连续数各音的完全五度：C、F、bB、bE、bA、bD、bG、bC。

升号和降号是记在乐谱起始地方，每个升号或降号都按照上述次序，一次比一次加多（如C到G，G是一个升号；G到D，D是两个升号；C到F，F是一个降号；F到bB，bB是两个降号）。这些叫做调号。一个小调和他的关系大调相同——即在小调主音上面的小三度音，便是关系大调的主音。

（2）节奏方面的用语

乐曲是用小节（Bar）为单位来计算的。而小节内又可再分成若干拍（Beat）。一小节中以2、3、4拍最为普遍，这种我们称之为二拍子（Duple）、三拍子（Triple）、四拍子（Quadruple）。

这些拍子仍然可以再分成一组一组的短小音，其中主要以二音为一组和三音为一组的。如果以二音为一组，这种拍子就叫做单拍子，如果以三音为一组，这种拍子就叫做复拍子。

拍子是用拍子记号来标明的。拍子记号位置在乐谱的开始处，紧接在调号的右方。它的形式是由两个数目字所组成，一个在上面，一个在下面。上面的数字是指明在一小节中有若干个某种音符，下面的数字是指明那种音符是什么样的音符。换句话说即是该音符是属于全分音符的几分之几。

对于这种具体情况，用实例说明比解释定义要清楚得多。让我们拿两个普通的拍子记号2/4、9/8来看，在第一个记号下面的数字〈4〉是指明全分音符的四分之一，即四分音符，上面的数字〈2〉是指明每小节有两个四分音符。另外一个记号，下面的数字〈8〉是指明全分音符的八分之一，即八分音符，上面的数字〈9〉是指明每小节有九个八分音符。

上面的数字还指明拍子是单拍子或复拍子，若是（2）或（3）、或（2）的倍数，便是单拍子，如果是（3）的倍数便是复拍子。

一个点记在一个音符后面，是把该音符时间长度延长一半，复拍子是以带点的音符为主，单拍子是以单音符为主。

正如同在音乐中拍子是集合在小节内，小节本身也可以集合到更大的单位中。例如，短句、乐句、乐段等等。从这原理出发，按着类似的情形，这种集合可以运用到一切结构固定的音乐形式上，特别是17～18世纪舞曲的写作形式。

节奏组合最短小的单位是短句，它常常是包含两个小节，短句本身不能给予人们一个完整的感觉，所以往往要跟随着一个或一个以上接续的类似短句，这些短句集合起来，便成为一个乐句。

同样地，一个乐段总是由包括着两个或两个以上相类似的乐句形成曲调上的平衡；不过乐段、乐句、乐节这三个名词在使用时意义很广泛，往往互相换着使用，它们每个都是表示音乐的乐想单位。这种乐想在它的本身是完全的。它们唯一和短句不同的地方，便是短句的乐想是不完全的。

所有这些乐想单位，是由静止来约束。简单地说，静止在音乐里面，就如同标点符号在文章里面一样，等于文章中的句号。早期的欧洲音乐，歌曲常常是结束于这种形式——停止在主音上。但是在现代的音乐中，静止的含意就颇为广泛而不固定了。它在和声方面的意义是远重于在节奏方面的意义，因为静止时节奏常常是很单纯的。

（3）和声方面的用语

音程

两个音同时发响，如果小于八度，这音程便是单音程；大于八度的，便是复音程。

音程的分类是按照它们的协和关系——按照两个音在结合时协和的程度，一般的分类方法是这样：

完全协和。同度、八度、完全四度、完全五度。

不完全协和。大三度、小三度、大六度、小六度。

不协和。大二度、小二度、大七度、小七度，其他增减音程。增音程的形成，是把大音程或完全音程上面的音升高或下面的音降低。减音程的形成是把小音程或完全音程上面的音降低或下面的音升高。

音程的转位是把下面的音移放在高八度的位置上，或把上面的音移放在低八度的位置上。

四度音程转位后成为五度。五度音程转位后成为四度。

三度音程转位后成为六度。六度音程转位后成为三度。

二度音程转位后成为七度。七度音程转位后成为二度。

一度音程转位后成为八度。八度音程转位后成为一度。

此外：

完全音程转位后仍旧是完全音程。

大音程转位后变为小音程。

增音程转位后变为减音程。

减音程转位后变为增音程。

和弦

两个或两个以上的音程同时发响，叫做和弦。

和弦中的音程如果都是协和音程，不论是完全协和或不完全协和，这和弦便称为协和和弦。如果它们之间有一个或一个以上的音程是不协和音程，这和弦便称为不协和和弦。

三和弦或普通和弦包含一个低音或根音，在上面有一个低音的大三度和一个低音的完全五度。

如果五度音是增音程或减音程，这三和弦便叫做增三和弦或减三和弦。增、减三和弦不算是普通和弦，因为它们包含有增音程或减音程。

七和弦的形成，是在三和弦的上面加一个根音的七度音。

这种和弦可以在大音阶与小音阶任何音级上构成，而各七和弦中，以属音为根音的属七和弦最为重要。

和弦，同音程一样，如根音移高八度时，便叫做转位。

静止

静止，在前面说过，正如像文章里面的标点符号。静止可以分做两大类：

一、结尾静止（Final Cadence）常用来表示一段或一节的结束。

二、中途静止（Intermediate Cadence）。常用来规定成语（Phrase）或短句的界限。

结尾静止有两种：

1.完全静止（Perfect cadence，full close）。有七度音或没有七度音的属和弦，接续着根音位置的主和弦。

2.变格静止（Plagal cadence）。形式与完全静止相同，只是用下属和弦替换了属和弦进入最后的主音。

必须注意到虽然根音都是在低声部，但上方声部的地位与排列，在每一对静止和弦中是有不同的变化。高声部的音虽相同，但位置不同。这些音不论怎么样变动，都不会改变和弦本来的性质。关于这一点，后面将作进一步说明。

中途静止往往是由主和弦或其他和弦构成，不一定是根音位置。

旋律的进行

一、连接进行。音是按级进行的，即二音的连接距离均不超过二度。

二、跳跃进行。音是跳跃进行的，即二音的连接是三度或三度以上的跳跃。

反复的进行

反复进行。是在不同高度上，把一小片段的旋律或和声作反复地出现。

有的反复进行都是在自然音阶上反复，此外还有转调的或半音的反复进行，把反复句子在新调上出现。

模式的进行

模式（Pattern）与反复进行相似，但不完全相同。它是旋律的或和声的、或两者同时的在节奏形式方面的模仿。

转位

一、旋律的转位。一个短句旋律的进行，音与音接连的音程度数和前面的短句一般无二，只是方向相反。这种叫做旋律的转位。

二、对位的转位。两声部位置交换，即下声部换为上声部、上声部换为下声部（关于对位法将在后面说明）。

和声的进行

一、同向进行。两声部向同一方向进行。

二、反向进行。两声部向相反方向进行。

三、斜行进行。两声部中一部保持原状，另一部向上或向下进行。

主要音和非主要音

主要音（Essential Note）。和弦中最主要的音叫主要音。如三和弦C、E、G中的E音。

经过音，或称为非主要音（Unessential）。一个音只是作为接连两个连续和弦（或音程）中主要音的音，它自己并不是属于前后任何和弦（或音程）的音，叫做经过音。

经过音（D和B）位于拍子之间，叫做非强音经过音。它也可以出现在拍子上，就叫做强音经过音。

有的经过音可作跳跃进行，这种叫做装饰音，倚音或先现音，因为它先出现在主要音前面。

倚音常常是用来使力度强的非主要不协和音的性质变为松散。

转调和移调

转调，是从一个调转到另一个调上。

移调，是把一篇乐谱或乐句整个改移在另外的调上去。

不协和和弦的解决

不协和和弦的解决是把不协和和弦进入到协和和弦。正规解决的方法是让不协和音级进。

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昌图县17810743384： 谁能告诉我音乐教育和艺术管理的区别? - ？
南群血塞： 音乐教育属于师范类,培养的是音乐老师,艺术管理是近年来大学坑钱的专业,培养的是幼师(幼儿园阿姨).说实话专业在现在的社会不那么绝对,不是你是上了什么专业就必须从事这个专业的事

昌图县17810743384： 关于浙江传媒学院录音艺术专业 - ？
南群血塞： 浙传的录音艺术专业含录音艺术和音乐编辑2个方向 音乐编辑方向的就是更具有专业实践性一些 主要是广播、报刊、杂志、影视剧的编、播、导,音乐文化传播策划、编辑、评论、管理这种的课程考试:音乐视听,如会放一段音乐,问这段音乐属于什么声调之类的,还有就是音乐原理(基本基础知识类)、器乐表演. 试题:http://gaokao.eol.cn/shaan_xi_7754/20100126/t20100126_444853.shtml参考这个吧 考试内容应没有什么太大的不同 建议书籍的话就看基础乐理常识就可以了 然后多听一些经典的历年考试易考的题目 多准备就可以了

昌图县17810743384： 高中毕业后想考有关于音乐方面的专业,知道的朋友能给点什么建议吗? - ？
南群血塞： 如果歌唱的好可以主项通俗,副项吉他来考试,另外还要考听力、乐理之类很多的知识,学音乐这条路很艰辛,因为他不一定要全部的靠天赋还有努力,人民币是排在第一位的,好好选择吧,我以前也是学音乐的可以和我交流一下,这里面不好混的 我QQ82690973

昌图县17810743384： 了解中国传媒的音乐学专业的进 - ？
南群血塞： 音乐学分 音乐编辑(个人觉得这个基本无用,因为课程都是各种史啊什么的) 音乐传播(这个学的东西比较广比较多) 电子音乐制作 (这个得会作曲啊...) 有配音的公选课,挺好玩的

昌图县17810743384： 我现在高一,想报学校里的音乐预科班.我在纠结要不要报.如果走艺考音乐能报什么专业? - ？
南群血塞： 其实要看你的学习成绩和兴趣.如果你喜欢音乐想继续走这条道路那么就报,因为一百个人对一件事物的喜爱可以迸发出无法想象的热情,你会在音乐方面取得巨大成就.如果只是有一些感兴趣,报度不报都行的话,那就看看自己的成绩.如果成绩不太好,其实学习音问乐是个好的捷径,艺术生加分在高考总会有很大益处,而且音乐不像美术,不需要功底.至于你报完后可以走什么答道路,这个是随意选的.因为你靠学习音乐使得高考分数很高,那么学校任你选择专业任你选择.并不回是说学了音乐就只能考和音乐有关的专业和学校.但如果想走音乐道路,可以报考传媒方面的,比如主持导演等答.一切前提都是要努力,音乐也不是特别好学的,发挥最大的热情,祝你成功啦

昌图县17810743384： 在音乐各专业中,只有音乐教育专业出来会被录取教音乐么?或者说这个专业在竞争教师岗位时有优势? - ？
南群血塞： 不是这样的 竞争教师岗位的时候人家是根据你的综合素质来给予评价的 如果你各方面的能力都比人家强那就是优势 当然前提是你有教师资格证 音乐教育专业的学生出来就会有教师资格证 而其它专业的学生则需自己考证 音乐教育专业的学生在竞争这个岗位的时候肯定是存在优势的 因为他们接受的是四年的系统的教育类的教育 从一开始学习就是怎样来当好一个老师 怎样来教好学生所以这点是毋庸置疑的

昌图县17810743384： 我想考中国传媒大学的音乐学专业 - ？
南群血塞： 呃……为啥要考传媒的音乐学?你是要搞传媒业还是要搞音乐?传媒大学传媒大学他的顶尖专业当然是跟传媒有关的通俗点说也就是电视节目方面,比如播音、编导等专业!音乐学到传媒上就不知道为哪般了!!如果你是要学音乐的话当然还是...

昌图县17810743384： 我现在刚上高二想学门专业考大学 都有什么专业啊 比如画画 声乐 什么的 谁能详细的告诉我都有什么. - ？
南群血塞： 音乐要学很多门,象我声乐作为主专业,钢琴是副专业,还要学乐理,视唱,练耳.劝你别选择学音乐,学美术会好点,美术出路多,而且易上手,体育也要一定的基础与天赋,音乐也是.我老师高二都不收学生的,美术到高二都有很多人转去学美术.美术只考三门,比我们少,不过有点枯燥,但你想考大学,劝你学美术.美术:色彩.素描.速写.就这三科.学好了出来可以做广告设计师,做服装设计师,做动漫设计,还有园林设计,反正都是设计师,但是出路特广,音乐相对就狭窄很多啦~

昌图县17810743384： 广西艺术学院的音乐学和录音专业哪一个比较有前途? - ？
南群血塞： 过来人告诉你,录音! 没有争议的. 去做音乐人、老师,但是你没有音箱技术,录音这个专业牵涉到的实用的技术,范围广.你照样可以去做音乐所能做的事情.而纯音乐就不一定.

昌图县17810743384： 关于高中的音乐专业 - ？
南群血塞： 你说的就是艺术生吧!首先,我想告诉你,得把学习文化只是和专业知识的时间安排好,以免冲突!第二,不要怪我打击你啊,如果你的文化成绩上得了550,你就不用学音乐专业了,这本来就是很好的成绩了,学艺术只是浪费人才!第三,现在你说你高考可打550还太早,到了高三你就会知道一切不是那么顺利!你要把一切都想妥当了再决定,艺术这条路是很黑的,得很有家底的!最好的方式就是学文化!