2008上海高考难度分析

2008年高考与往年难度比较怎样~

相比2007来说应该会简单一点。
文综
地理是文科综合考试中的拉分科目。
1.梳理知识。同学们应参照考纲和近三年高考试卷(文综I卷)，将每年必考或者考的频率较高的知识点一一罗列整合，使其成为一个个知识模块。
2.重视地理过程的把握。传统的地理学习往往只要求掌握结论，而现今高考还十分强调对地理过程的考查。
3.适应综合考试。在高三第一学期，大多数学校还是分科考试，到第二学期开始合科组卷进行综合训练，因此同学们要利用寒假适当做一些综合模拟题卷，使自己尽快度过适应期。
此外，地理学习程度较好的同学在复习中要精益求精，切忌在考试中犯经验主义错误，因为高考题目是经过精心设计的，许多“陷阱”就埋伏在细节之中，经验在应对此类题目上是不一定管用的。建议做好以下工作：①准备一本错题本。②加强地图训练。③适当做一些练习。
历史：做好三个“整理”
要整理的第一样东西是知识：把这个学期学的知识梳理出一个历史结构，搞清楚它的阶段性，形成点、连成线、铺成面。把几千年历史用一个框架搭起来，这样就一目了然了。
第二样东西是每个人曾经犯过的错误。一个学期下来，大考、小考、月考、统测，把这些卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍。这是个老方法，但很管用。
第三样东西叫“思路”。马上要进入第二轮复习了，以前大多是按时间顺序，以单元为主进行复习，是线性思维；现在即将要改变到专题复习的形式。即要把各个单元中类似的因素整理出来，比如中国几千年来的政治制度文明等。
政治：三道作业
第一，看书。政治这门课书本知识不熟悉肯定考不好。当然每个人要根据自己的不同情况选择如何查漏补缺。
第二，结合时政热点做题。政治课不看书不行，光看书也不行。我让我的学生围绕“科学发展观”和“构建和谐社会”这两大热点，结合课本知识点，分别从哲学、政治、经济各连接十项资料。这样就可以把书本上的知识用起来。
第三，做一份试卷。在做完上面两个题目后，找一个安静的地方，像考试一样用一个半小时做完这最后一份政治寒假作业。
语文
每天阅读，语感“保鲜”
语文学习其实是一个品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。
首先，每天自选一篇现当代作家的散文、杂文进行阅读。这既是让学生在假期能够有时间赏析美文，而且也能提高人文素养。
其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，所以要充分利用寒假，来完成这些准备工作。因为熟背古文不仅可以提高自己的鉴赏能力，而且对文言文的语感也会提高。
最后，针对高考中的客观题，需要进行错题的收集，这也是帮助同学们把知识点进行整理和积累。
由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。
根据学校的布置，每天完成上述三项作业的时间可以控制在一个半小时，这样的节奏可以让学生对语文学习有一种审美感受，对于古文和近现代文学都有一些感悟。
数学
做两件事：查漏、“晨跑”
第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。
一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。
第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。
对于学习能力较强的，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。
我高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。
千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。
英语
干三件事：
第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量从1910个增加到2055个，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。
第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。
第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3-5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。

理综
-物理：重视解题规范
首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。
其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。
另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。
最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。
化学：重点突破模糊知识点
经过高三第一个学期的学习，大部分学校的学生已经完成了章节内容的复习，接下去便是进行专题复习了。学生应自己将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。
在此基础上，可以尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。
练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。
生物：关心生物技术应用
生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。
实验复习时，关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验达到预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。
近几年，“理科综合能力测试”与当前社会热点，生物科学技术发展的最新动态、成果紧密联系。例如，克隆技术、转基因技术、基因组工作计划、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程、现代农业、sars病毒、爱滋病、PPA、疯牛病、口蹄疫等。这就要求同学们注意从课本之外获取一些生物学信息


我自己是个理科生，以上是资料供参考，我说句实心话，理科就是多做题！

建议你应该仔细看看你省今年的招生指南，那个上面有近几年各学校在你省的录取分数线，这些数据对你志愿的填报是很关键的参考数据，填报志愿前一定要仔细看看这些数据，同时要参看每年你省的录取分数线，然后在里面找到与自己分数相当的学校填报，这样录取的把握才会比较大，你这样咨询是没有用的，也容易给你的志愿的填报造成误导。
你可以先在今年的招生指南里选择几所去年录取分数较低的专二批次的学校填报，然后在专二批次的录取阶段在专科的录取阶段要注意关注上海市招办的网站，看看是否有没有完成招生计划而征集志愿的通知，如果你的分数在征集志愿的分数线内，就要及时去补报志愿，这样就有机会被录取。
去年上海专科最后补报志愿的理科分数线是185分，所以你还是很有希望的，补报志愿是最好是填上服从调剂，这样被录取的希望要大一些。
上海市招办今年规定：
为了鼓励考生报考外省市院校，保障外省市院校更好地完成在沪招生计划，保持近几年外省市院校在沪招生的良好势头，往年实行的外省市院校加20分投档将继续实行；往年实行的外省市院校降分投档也将继续实行。
1、在一、二、三批次平行填报的志愿中，鼓励考生填报外地院校。
2、对第一、二、三批次填报外省市院校志愿的考生，当规定分数线上平行志愿投档后仍有缺额，可在征求志愿前，在征得外省市招生院校同意的情况下，对一本、二本、三批高职（专科）线下20分之内、填报有志愿的考生，加20分实行平行志愿投档办法，录取与否由外省市招生院校决定。
3、外省市院校降分投档录取须分别在第一批、第二批征求志愿完成后进行。若此时外省市院校还有剩余招生计划，又同意降分录取，可提出降分录取的申请。降分投档的最大幅度为：一本可降到二本分数线，二本可降至规定控制分数线（第三批不再降分）。
由于实行平行志愿，考生填报的均为一志愿，在外省市院校降分录取时不再征求考生的意见，也无须考生再提出申请，按照平行志愿的投档方式进行。

注意随时关注下面这个网址：
上海招考热线网站：http://www.shmeea.com.cn

上网查了一大堆，具体是这样的：
数学很难，背景知识很重要，还有很多零零碎碎的知识点。
英语一般，考了时势比较多。
语文较难，后面古文有很多人都错了，红灯笼那片错的也很多，特别是选择。
物理是最人神共愤的一门，听说出卷子的是个出竞赛的，现在这个老师已经快被咒死了。
化学虽然没有物理难，但是也比前年难很多，有很多陷阱。
政治和物理一样很难，这两门是网上现在骂得最多的。
生物和历史都还好，地理因为人数少，所以茫茫搜索引擎中没几个说地理的……

最后附上教育考试院的官方考卷分析：

2008年上海市普通高校招生统一文化考试试卷评析
(发布时间：2008年06月12日 )

语 文

2008年上海秋季高考语文试卷在阅读材料的选择、命题的构思和题型的设计等方面，以能力立意为考查目标，注重对考生解题所需要能力的培养和积累，从能力的角度区分考生的不同水平，促进语文教学，提高学生的语文能力与素质。

一、命题作文激活思辨

作文题“他们”，构成整张试卷一个亮点。

中小学生都有过类似“你”、“我”、“他”之类的确定一个特定个体作为写作对象的经验，本题在个体后缀以“们”字，要求从写个体转而写群体，写“他们”，这既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，使考生能在面对一个全新命题时，在相对平等的起跑线上展开竞争。同时，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会多元视野关注社会。

从形式看，此次题目也属命题作文。命题作文往往有具体的要求，处理不当，会在一定程度上限制考生的想象力，限制考生的思考兴趣，甚至抑制他们的写作欲望。所以，命题作文要让学生有话说、有写作的冲动，就应该使给出的题目保持相当的开放度。“他们”一题，其开放性落实在题材、体裁、思想等多个层面上。就题材而言，如果考生是记叙生活中的人物，就可以选取任何一个群体，展开叙述描写。这可以是年龄性别不同的“他们”，也可以是兴趣各异的“他们”，可以是特定社会阶层的“他们”，可以是不同经历遭遇中的“他们”，也可以是不同民族、不同国家、不同信仰的“他们”。就文体而言，这个题目也是除诗歌以外的所有体裁和表达方式，在以叙事、抒情、议论乃至说明等为主的各种文体中，都可以让考生有驰骋的余地，显示其开放性。“他们”一题，在思辨层面，同样有着相当的开放性。如果说，题目中“们”的群体性，“他们”与“我们”的关系性，已经为哲学思考提供了条件，这样的思考毕竟还是抽象的，是形而上学的。只有把思想性的挖掘与题材的选择结合起来，才能使思考的开放获得一个坚实的依托。举例来说，正是基于对现实的思考，正是奥运圣火在境外的传递过程中，一些西方媒体的不客观报道乃至歪曲报道，才引发了对“他们”的思考，引发了“我们”与“他们”之间的思考，引发了“他们”如何理解“我们”以及“我们”如何理解“他们”的思考。而5·12汶川大地震中涌现的可歌可泣的人和事，也为展现“他们”、理解“他们”、思考“他们”以及思考“他们”与“我们”的关系，包括灾难中的“他们”与日常生活中的“他们”与“我们”的关系，开辟了一条现实思考的通道。

二、文学选文聚焦经典

阅读选文，除延续以往的命题传统，选录一篇时评外，尤为强调对文学经典的分析理解，成为上海语文卷的又一亮点。

现代文第二文段选取文坛前辈牛汉的散文《灯笼红》，这篇写人叙事的散文真挚的情感与深厚的内涵并蓄，整篇文章娓娓道来，质朴洗练，很有文学味。没有人生苦难经历，没有深厚的文学功力不可能写出这样的作品。当下不少的散文内容空泛，甚至为文造情、无病呻吟。受此影响，不少中学生的阅读品位不高，作文往往华而不实。选取《灯笼红》是为了引导考生阅读和关注经典的文学作品。

古文选择了唐朝史传文和晚明小品文各一则，它们既是文学作品中的经典，同时也比较浅显，切合学生的文言文阅读和理解能力。前者文字相对平实，叙事紧凑，形象鲜明，有相当的可读性；后者文字清丽，句式多变，点染山水，抒情议论，跌宕起伏，有尺幅千里之致。两篇文言文，均不失阅读之趣味。

此外，在设计试题时，无论是时文的信息筛选题，还是文学作品的赏析题，力求从整体角度理解和把握，并且强调以合适的方式阅读不同类型的文本，成为此卷的第三个亮点。

数 学

本着有利于推进素质教育、有利于高校选拔新生的指导思想，2008年上海秋季高考数学试卷立足于试卷的科学性和严谨性，重视对中学数学的“双基”、数学思想方法和研究性学习能力的考查。具体体现在如下几个方面：

一、以《课程标准》为纲，加强“双基”考查

试卷立足基础，源于教材。今年的数学试卷大多数试题以常见背景、简单问题、常规方法呈现，贴近学生认知的实际情况。试卷约三分之二的试题直接源于教材，有的考查对基本概念的理解，如理科第9题（文科第10题）考查了方差和中位数的概念，理科第12题、理科（文科）第13题分别考查了组合数公式、直线与平面垂直的定义的理解；有的考查对知识和数学方法的应用，如理科第10题、理科（文科）第17题；有的则是教材中的典型例题，如理科第18（1）题。因此，今年试卷的一个突出特点就是紧扣教材，特别重视对基本知识的理解和掌握，体现了高考的考查目标——考生对“纲”和“本”的领悟与把握。特别是对方差和中位数的考查，旨在引导师生重视中学数学教学的规范性，矫正由应试而产生的教学内容上的随意性。

二、以提高学生数学素养为本，注重数学思想方法的考查

秉承多年来实施的考查目标——注重数学思想方法的考查。如理科第10题，将条件用图形表示出来，问题就迎刃而解了；理科第11题，从“形”上找出方程根的判别条件；理科（文科）第15题，要从几何图形上，找到满足题设条件的数学形式。这些都体现了数形结合的思想方法；又如理科第19（2）题，将不等式转化为函数最值问题的探讨，体现了化归的思想方法；再如理科第20（3）题，在指出哪些二次曲线上的点能对应关于 轴对称的抛物线时，需要用分类讨论的思想方法进行探索。

三、以倡导研究性学习为宗旨，坚持能力型问题考查

试卷注重能力立意，体现在近年来一贯坚持的数学能力与一般能力相结合的考查风格。在大力提倡自主创新的时代背景下，倡导研究性学习显得尤为重要。数学试卷正努力搭建这样的平台。如理科第11题，通过对某个具体方程求解方法的提示，要求考生在领悟上述方法精髓的情况下，结合幂函数和反比例函数图像的特点，解决一个新情境下的方程根的问题；理科第15题，通过平面上点的纵、横坐标的大小，定义了平面上的点与点之间的一个“优于”关系，考生要在理解数学形式的“优于”关系后，将它转化到在几何图形上的表现，就不难把平面上圆盘区域中“最”优点的集合确定下来，这些试题旨在考查考生潜在的自主学习能力；又如理科第20题的第2、3小题，引导考生先由正向分析椭圆的对应形式，然后再从反向分析哪些二次曲线上的点能对应到关于 轴对称的抛物线上，这样的推理论证过程，体现了探索数学问题（特别是曲线与方程问题）的一般方法；再如理科第21题给出了一个递推关系定义的数列，第1小题先让考生体验具体的、特殊情况下数列 的形式，第2、3小题进而通过试验、观察，归纳出首项在特定限制条件下数列 的规律，最后还提升到探索首项和公差在进一步放宽限制条件情况下的规律，整道试题在思维上体现了层层递进的要求，研究该试题的条件与结论，有着较宽的拓展空间，若深入设问，可进一步考查学生的创新思维和研究性学习能力。

英 语

2008年上海秋季高考英语试卷继续遵循“有助于高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养”的指导思想，考试目标旨在测试学生的英语语言基础知识和运用语言的能力，其中着重考核语言的运用能力。英语卷有如下五个特点。

一、目标明确

充分体现了《考试手册》中对各部分的能力目标要求。听力部分主要考查学生听懂和理解口头英语的能力。语法部分考查的是高中英语语法中有代表性的知识点。与往年不同，词汇题改变了分离性测试词汇知识的形式，要求考生在语篇中运用词汇知识，体现其在语境中运用词汇的能力。综合填空主要考查学生根据语篇意义和结构，理解上下文，正确使用词汇的能力。阅读理解则考核阅读细节理解，推断隐含意思，归纳主旨大意以及推断词组在上下文中的意义等能力。翻译部分考查学生运用所学的英语语言知识将汉语的意思准确转换成英语的能力。作文考查的是学生运用英语根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达的能力。与往年不同的是，今年的作文题还特别将评分标准印在了答题纸上，使学生明确写作的评分要求。

二、体现公平

紧紧围绕考试大纲、课程标准和词汇手册，注重对不同群体考生。如市区与郊区、男生与女生等的公平性，使全市考生在同一起跑线上公平竞争。试卷注重考核基本的语言知识和技能，以正确引导考生掌握英语基础知识。语篇选材新颖，无明显偏向性。词汇运用新的题型并严格按照考试目标要求命题。

三、语言真实

当代外语教学和语言测试理论都注重语言的真实性、注重交际能力等方面的教学与考核。这些理念在本卷中得以体现，第I卷所有试题和语篇的选材都源自于英美国家的真实材料。例如，听力内容口语化特征明显，大多取材于英美国家真实的生活场景，其中包括一位导游向游客交待注意事项。即使语法部分的题干也基本引用原文情景清楚的句子，因而语言地道，情景清晰，利于答题。

四、选材新颖

所选材料具有浓厚的时代气息，在综合填空和阅读理解题的语篇选择上，注重选材的多角度和多侧面。题材包括青少年对运动的正确态度、乡村生活感受、在教育孩子过程中家长的困惑、英国年轻人的理财现状、对解决全球粮食危机的建议等。这些主题涉及诸多领域，反映了当代国外最新的一些思潮和现实，内容新颖，信息量大，使考试过程成为一个学习的过程、获取信息的过程。

五、贴近现实

试题注意贴近考生的生活实际。作文题目要求所写的内容是中学的日常活动，考生有话可说。但是题目给出的具体信息又使考生无法套用背好的文章。阅读部分选用了一篇有关专栏作家答读者问的实用性文章，还配有作家照片，所提问题涉及学校和学生生活，与学生的生活实际比较接近。

综上所述，2008年上海秋季高考英语卷严格按照考试大纲的要求，遵循语言测试理论，既考核了学生的基础语言知识，也着重考核了他们的语言运用和交际能力，并力求对中学的英语教学起到积极的引导作用。试卷视野开阔，有一定的广度和深度，为考生提供了展示他们英语能力的平台。

综合能力测试

2008年上海秋季高考综合能力测试试卷在总体保持稳定的基础上呈现以下几个特点：

一、注重评价学生运用所学基础知识解决问题的能力水平

文综Ⅰ卷第10题以周恩来总理诞辰110周年为契机，将中国近现代史上的重大历史事件串联在一起，包括20年代、30年代、40年代及50年代中国历史知识，考查学生掌握历史知识的基本水平。又如理综Ⅰ卷第5题给出简易温度计中有色小点的位置，考查学生读数能力，看似简单，却能比较好的反映出学生的思维品质和基本的科学素养。

二、注重评价学生知识创新能力，为高校选拔人才提供依据

理综Ⅰ卷第9题所讲红外辐射问题对学生而言是个新知识，学生需仔细审题理解遥感卫星探测地面物体的工作机理，才能从图中判断正确的结论。该题综合了生物、地理知识，能较好地考查学生接受与转换信息的能力，是对学生科学素养的有效检验。理综Ⅰ卷第21题介绍了什么是警戒色，然后介绍了一个有趣的模拟实验，让学生根据实验数据推测相关结论的合理性，考查了学生的科学思维品质。综合Ⅱ卷第44题所说多普勒效应是生活中常见的现象，题目反映了科技为生活提供方便这一理念。对学生而言，能否运用试题所给新公式解决问题是个考验，试题能有效反映学生的知识创新能力，区分学生的能力水平，可作为选拔的一个有力依据。

三、在综合的基础上，突出了学科特色

综合Ⅱ卷第三大题利用中国首次大学生北极考察为背景提出命题，多方面考查学生综合运用地理知识解决问题的能力。该题考查了学生从地图上获取地理信息的能力，考核学生筛选地理信息并进行分析的能力，考核学生在新情景下利用已有知识解决问题的能力。该大题综合了地理学科的基础知识，涉及地理知识点较多，包括世界区域地理、地球与地图的基本知识、地理环境知识等，试题考核内容有一定的覆盖面，注意各地理要素之间的联系，有较强的地理学科特点。

四、注重评价学生自主学习的能力水平，突出科学探究精神

综合Ⅱ卷第六大题设计了生黄豆芽这个生活化的课题研究，让学生分析在白光下和黑暗中黄豆芽下胚轴的生长曲线，并根据有关数据进行推理论证，同时要求学生根据课题研究有关情景进行数据转换和处理，并通过图表形式表达处理结果。考生必须从数据中筛选有用信息，如黑暗中下胚轴的生长曲线应该是S形，先快后慢，速度最终要归零，知道这些才能正确画出速度生长曲线。题目进一步提供了不同磁场强度对黄豆芽生长的影响的虚拟实验，在研究方案中预留了一些问题，先考查学生根据研究目作出假设的能力，再要求学生根据研究方案设计数据记录表。该试题不仅要求学生能清晰理解科学研究的需要，并且强调学生必须具有严谨的科学思维品质。只有平时开展过规范研究性学习训练的学生才能更好地作答，题目体现了引导学生开展研究性学习、投身科学实践的思想。

五、情景创设贴近生活，紧扣热点

文综Ⅰ卷第3题围绕时下热点的CPI问题设问，引导学生运用经济学知识关注民生，对中学的德育教育具有良好的导向作用。此外，试题联系中国改革开放30周年、胡锦涛主席访日、周恩来诞辰110周年及人口老龄化等社会热点，情景创设具有现实性。综合Ⅱ卷第二大题以百年奥运为线索创设情景，考查学生历史知识，落脚于2008北京奥运会与中国文化元素，设问别具匠心。综合Ⅱ卷第四、第五大题围绕交通工具和能源提出问题，考查学生运用理、化知识解决生活问题的能力，引导学生关注社会、关注生活，使学生深刻领会科学知识对提升生活品质的作用。

六、文理渗透，学科交叉

今年的综合卷保持了学科综合的传统特色。文综Ⅰ卷第19题以物理学史知识为背景，考查文科学生的科学素养。理综Ⅰ卷第19题又以古典诗句为背景设问，不仅考查了学生阅读理解诗句的能力，也检测了学生的生物学知识水平，体现出文理综合的命题特点。

我考的是理工，数学理综好难，英语和语文相对简单，祝咋俩考的好点.

根据前几次上海高考难度平均难度是比较容易，仔细就能得好分。

P!!!!!!难到一种境界!!!!!!说简单的人肯定是偷看过卷子!!!
P.S:我也是理科呀,语文英语也没相对简单到哪去.
今年卷子是出中考卷的人出的,真恶心!!!

很简单的呢。
不要听他们瞎说。
你是高二的吧。你现在只要好好学习。不要怕。
还有明年好像要改成200分了呢。
加油哦～

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建邺区15198454292： 2008年上海高考与2009年上海高考各科试卷难度怎么样？
圣丁莱能： 2008年高考试卷和2009年高试卷我都做过了,我认为文科方面差别不大,主要是理科物理与数学方面,2009年的数学涉及到的概念比较抽象,其中选择题还涉及到众数,这在平时老师教学中很少被提及的,填空题也比往年多,这导致分差拉开较大.这次试题具有一定的难度,能很清楚的考察学生的实力.二2008年的数学试题很规范,题目也叫容易下手.而物理方面2008的试题较难,有点竞赛题的味道,没有相当好的实力是无法在一个半小时内完成,而2009年的物理考察的是基础,难度与去年相比降低很多,这时考察大家的仔细程度了

建邺区15198454292： 08年高考上海卷和全国卷一的难易程度比较 - ？
圣丁莱能： 上海卷与全国卷应该没有可比性. 上海比较前卫,教材与其他省市不同,考试结构也不一样. 如果让考全国卷的考生做上海卷,应该感到很难. 全国卷往往比自主命题的城市考题简单.

建邺区15198454292： 你们觉得08上海高考的英语难不难啊 - ？
圣丁莱能： 难度因人而异吧,也许是这次的高考试卷不适合你,也许是你自己过于紧张..不过我觉得这次上海高考的英语难度适中.

建邺区15198454292： 08年 上海高考 数学物理卷很难么??？
圣丁莱能： 楼主你好,我是08届加选物理的考生.亲身体验下来,物理试卷比往年要难,换句话说是灵活性提高了吧~~最可恶的是高考的试卷比二模难,我考物理时紧张到懵掉还忘了几个公式...往事不堪回首阿~~~~至于数学么,总归后面两道大题变化大点咯,没啥大难...需要帮助联系偶吧~~~295126128

建邺区15198454292： 08上海高考算难吗?很难吗?什么特别难? - ？
圣丁莱能： 难.很难.我觉得英语和数学比较难.其他还好.语文有点难度

建邺区15198454292： 2008年高考难不难啊? - ？
圣丁莱能： 每年的高考并不难. 每年的高考难度系数基本稳定. 会而没对是因为高考在考生心理的特殊感觉造成的,只要当做平时(有平时的心态)你会觉得还要比平常的练习容易些. 好好复习是最好的考好的条件.

建邺区15198454292： 2008上海高考总体来说是难还是简单？
圣丁莱能： 还好

建邺区15198454292： 2008年上海高考数学情况!上海均分是多少?? - ？
圣丁莱能： 数学:(理科)94.55 数学:(文科)99.73 数学,考一般一本的125左右就可以了,但要考复旦交大的最后大题的的几小问必须做出来,135-140是起码的.普高数学均分不及格90以下,不过一般市重点均分也就在120左右

建邺区15198454292： 上海高考数学和其他地区比难吗 ？
圣丁莱能： 上海高考数学还是相对比较简单的.在上海高考数学的难度,相对于其他地区来说还是比较容易的,因为在上海数学的教学深度并不是很深,大部分学生都是能够容易接受的,而且在数学上考满分的人也并不少,并不像江苏或者浙江,有些地区数学上几乎都是拿不到及格分的.

建邺区15198454292： 2008高考到底难不难?？
圣丁莱能： 全国卷还好,但是地方题一定会有特色,所以会感到难,主要还是自己学得扎实不扎实…………