邓稼先读读写写注音解释是什么?
【至死不懈xiè】：懈，放松。到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。
【蓬断草枯】形容环境恶劣。
【署shǔ名】在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
【选聘pìn】挑选聘用。
【锋芒毕露lù】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
【任人宰zǎi割】比喻任凭侵略、压迫、剥削。
【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
【鲜xiǎn为人知】很少人知道。
【元勋xūn】立大功的人。
【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。
【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。
【奠diàn基】奠定建筑物的基础。
【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明。
【家喻户晓xiǎo】每家每户都知道。
【阔kuò别】长时间的分别。
【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
【铤tǐng】疾走。(铤而走险)
【挚zhì友】亲密的朋友。
【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。
【仰慕】敬仰思慕。
【彷páng徨huáng】犹豫。
【殷yān红】带黑的红色。
11课邓稼先 词语注音
不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖? 戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句...
邓稼先 读一读写一写
现在这样写,原因在于:第一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。第二,作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又...
七年级下册语文第四单元试题
——稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 ——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有价值的。 ——邓稼先的一生是有方向、有意...
《邓稼先》课文讲解,主要从文章的内容,重点等来讲,就是老师上课所讲的...
文章写邓稼先的为人与中国农民的朴实气质和中国几千年的传统文化分不开，将人物的精神与民族精神紧紧地融合在一起。中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林
邓稼先课文
抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领...
邓稼先语文教学反思
那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是我整理的邓稼先语文教学反思,欢迎大家分享。 邓稼先语文教学反思 篇1 《邓稼先》一课中主人公邓稼先是老一辈科学工作者的杰出代表,他身上辐射出强烈的爱国主义精神,这是一篇进行爱国主义教育的典范文章。为此,我进行了如下的教学设计: 采用了发现阅读法和问题学习法来达到教学目...
邓稼先阅读答案相关题目
⑵不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖? 一个细腻的询问,充满了对老友真诚的关怀与担忧。 三、阅读《“两弹”元勋》 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大 毕业 。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到...
上海语文网课实录—《邓稼先》下
1971年8月—写“我”询问稼先,邓稼先作为中国核武器的领导人,对“我”提出的问题,完全有能力第一时间给出答复,但他并不急于否定,而是说先要去求证,也就有了第三部分的那封回信。两个日期之间的短短间隔,既有出于保密工作的需要,也体现出邓稼先严谨的专业态度。 1971年8月16日——稼先回复中国原子武器工程没...
邓稼先一文中有哪些写作特点?
2、以回忆性的手法结构全文读起来亲切,具有真实感。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写,而是突出与邓稼先的品质有关的事件来写,这样人物的形象就比较鲜明。《邓稼先》的作者:杨振宁。《邓稼先》以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越...
邓稼先的相关资料
稼先没有虚度此生! 1987年10月23日,杨振宁在宋健、周光召等陪同下来到八宝山公墓,祭奠与他有着半个世纪深情厚谊的挚友邓稼先。 深秋的北京,瑟瑟秋风给人们带来寒意。八宝山公墓在安放骨灰的灵堂外面庭院里搭起了一个灵堂,邓稼先的巨幅遗像前摆着杨振宁送的花篮,缎带上写着“邓稼先千古杨振宁敬挽”。 杨振宁眼含热泪...
错俩静灵： 1 觑(qù)2鬣(liè)3彪悍(biāo hàn)4疆场(jiāng chǎng)5驯良(xùn liáng) 6勇毅(yǒng yì)7窥视(kuī shì)8迎合(yíng hé)9疮痍(chuāng yí)10枉然(wǎng rán) 11阔绰(kuò chuò)12观瞻(guān zhān )13妍丽(yán lì)14庇荫(bì yīn)15遒劲(qiú jìn) 16旷野(kuàng yě)17畸形(jī xíng)18颚è骨(è gǔ)19慷慨以赴(kāng kǎi yǐ fù) 20相得益彰(xiāng dé yì zhāng)21有过之无不bù(yǒu guò zhī wú bù jí)
万盛区15756137131： 七下 词语手册《邓稼先》字词注音 - ？
错俩静灵： 稼jia 宰zai 鲜xian(鲜为人知)氢qing 懈xie 癌ai 署shu 瘁cui 奠dian 拓tuo(开拓)孺ru 聘pin 厦sha(大厦) 泊po(罗布泊)垠yin 敻xiong 萦ying 黯an 兮xi 悴cui 曛xun 凛lin 铤ting 颤chan(颤抖) 峨e 殷yan(殷红) 彷徨fanghuang
万盛区15756137131： 初一语文 11课 邓稼先 课后词拼音解释 - ？
错俩静灵： 1宰(zǎi)割(gē):压迫、剥削. 2筹(chóu)划(huà):筹办.计划. 3彷(páng)徨(huáng):游移不定,不知道往哪里好. 4仰(yǎng)慕(mù):敬仰,羡慕. 5可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì):值得歌颂,使人感动得流泪. ...
万盛区15756137131： 邓稼先 的课后生词解释+拼音 每个字都要拼音!!!!! - ？
错俩静灵： 宰割zǎi gē 筹划chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣 鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁cuì死而后已 风悲日曛xūn 兽铤亡群tǐng 开拓tuò 难堪kān
万盛区15756137131： 七年级下册语文《邓稼先》的读读写写 - ？
错俩静灵：[答案] 是拼音吗? zai ge chou hua pang huang yang mu ke ge ke qi xian wei ren zhi
万盛区15756137131： 翻译课文《邓稼先》中读一读,写一写的词语意思是七年级下册的课文 ？
错俩静灵： 宰割:比喻侵略,压迫,剥削. 筹划:计划. 彷徨:比喻走来走去犹豫不决. 仰慕:敬仰爱慕. 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪.指悲壮的事迹使人非常难过. 鲜为人知:很少有人知道. 当之无愧:承受而没有愧疚. 锋芒毕露:比喻锐气和才干全都显露出来.形容人气势逞强. 家喻户晓:每家每户都知道. 妇孺皆知:连妇女小孩都知道.表示众所周知. 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死沙场. 鞠躬尽瘁,死而后已:小心翼翼,贡献出全部精力
万盛区15756137131： 《邓稼先》的课后生词加注音解释 - ？
错俩静灵：[答案] 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当知无愧 锋芒必露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁,死而后已
万盛区15756137131： 七年级上册语文第9课读读写写的拼音 - ？
错俩静灵： 第一单元: 一瞬(shùn)间 嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元: 濯(zhuó) 姊(zǐ)妹 窖(jiào) 泯(mǐn)灭 厄(è)运 猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) ...
万盛区15756137131： 七年级下册语文《邓稼先》的读读写写 - ？
错俩静灵： 是拼音吗?zai ge chou hua pang huang yang mu ke ge ke qi xian wei ren zhi
