战国时期孔子的思想有了怎样的继承和发展
1.孟子认为实行仁政，必须重民。土地、人民、政事是国家的三件宝物。在此基础上，孟子又提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。这是在孔子学说的基础上对孔子“仁”的思想的补充
2.荀子认为“天”就是客观存在的自然界，自然界有其运行的规律。人们应该尊重规律，顺应规律。人也可以利用规律改造自然，使自然更好地为人类服务。
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孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
孔子思想的核心内容是“仁”,孟子和荀子都继承和发展了儒家学说,但又有不同.孟子继续发扬孔子的“仁”,进而发展成为“仁政”,提出“民本”思想继而有了“民为贵,社稷次之,君为轻”.而荀子虽然也是儒家代表但又提出新的观点而自成一派,荀子提出“性本恶”与孟子的“性本善”大相径庭,他还运用朴素唯物辩证法的哲学观点提出人与自然之间要和谐相处不应违背自然规律,反对天命鬼神说,代表当时新兴地主阶级.战国时有两个人继承了孔子的思想：孟子和荀子，涌进时期才发展的
（1）孟子：将孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想,提出“义”的理念,主张“民贵君轻”,主张仁政,反对苛政,希望统治者能注重民生、“勿夺民时”.
（2）荀子：继承了孔子“入世”的思想,主张“制天命而用之”,即人可以通过实践发现自然规律,合理遵循和利用规律而谋求发展.
再往后：
（1）汉朝的董仲舒提出“天人感应”学说,改造儒学,使汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,使儒学成为中国传统帝国社会的统治思想.
（2）宋朝的程颐、朱熹等人发展新儒学,建立“程朱理学”,以其修身论、“修平治齐”的家国论影响后世.
（3）明时王阳明的心学,“格物致知”等思想是儒学在明的新发展.
孔子的思想主张
孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政。“礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”要求。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“...
孔子,孟子,老子,庄子,墨子分别有哪些思想。
1.孔子 孔子是我国春秋末期着名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人。孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专着《论语》中。即孔子有教无类的思想主张,因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,都有重要体现。孔子的学说...
孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子的思想分别是什么?_百度...
不必遵循古代的传统。韩非子主张“以法治国”，法治的对象是广大臣民，除国君意外，不论贵贱，一律要受法的约束，“法不阿贵”。这种思想在战国的大变革时期对打击奴隶主贵族特权，是有积极意义的。韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家，这种主张符合当时社会发展的潮流。
孔子的思想、主张是什么?
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织...
孔子的治国思想有哪些内容呢?
孔子在政治上主张施行“为政以德”。孔子主张统治者应重教化，轻刑罚;反对过度榨取，主张"使民也义";同时要求统治者要起表率作用，“其身正，不令而行"。孔子的政治思想的核心内容是“礼”与“仁”，以“天下为公”的大同社会是孔子最高的政治理想。孔子的治国思想背景：春秋时期，诸侯间相互争战不...
孔子的核心思想是什么?
首先，他提出“仁”的学说，即要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以缓和阶级矛盾。其次，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统，对后世影响极大。孔子又是个大教育家。在奴隶社会里，只有贵族子弟能够受教育，文化教育被官府垄断了。
孔子的主要思想?
1、在道德和政治方面，孔子主张仁说和礼说，主张个人层面上“仁”和“礼”的道德修养和品行，主张以德、礼治国。他强调人道主义，同时也强调建立一定的秩序和制度。而孔子的这些思想适用于任何时代，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。2、在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者...
孔子的教育思想主要有哪些方面?
他的教育思想具有普世价值，不仅在当时具有重要的影响，在几千年后的今天也具有十分重要的意义，从现实问题出发去研究孔子教育思想，可以帮助我们从过去的实践与理论中找到借鉴，受到启发。孔子介绍 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订...
孔子的教育思想有哪些?
有的学生品德很差，起点较低，或屡犯错误，他也 不会嫌弃，耐心诱导，造就成才。“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”对学生的爱和高度负责，是他有诲人不倦教学态度的思想基础。以身作则。孔子对学生的教育，不仅有言教，更注重身教。通过严以责己，以身作则来感 化 学生。“躬自...
孔子儒家思想是什么?
仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。“‘仁以处人，有序和谐’是孔子思想的原发点，是儒家思想核心之核心。”（陈志岁《载敬堂集》） 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学...
袁到美能： 由孔子之孙子思的门人将儒家学说传于孟子,后有孟子之徒传于荀子.
牙克石市13617201778： 战国时期孔子的思想有了怎样的继承和发展 - ？
袁到美能： 孔子思想的核心内容是“仁”,孟子和荀子都继承和发展了儒家学说,但又有不同.孟子继续发扬孔子的“仁”,进而发展成为“仁政”,提出“民本”思想继而有了“民为贵,社稷次之,君为轻”.而荀子虽然也是儒家代表但又提出新的观点而自成一派,荀子提出“性本恶”与孟子的“性本善”大相径庭,他还运用朴素唯物辩证法的哲学观点提出人与自然之间要和谐相处不应违背自然规律,反对天命鬼神说,代表当时新兴地主阶级.
牙克石市13617201778： 孔子思想在战国时期是如何继承和发展的 - ？
袁到美能： 在儒家思想的发展史上,孟子有着特殊的作用和地位.在孔子死后,孔门弟子曾子和孔子嫡孙子思先后担当起了继承与传播儒学思想的重任.如果说,孔子在他的时代,用“舍我其谁”的自信来巩固宗法制度下的一整套观念体系,那么同样可以...
牙克石市13617201778： 战国时期孟子和荀子怎么继承并发展孔子学说的 - ？
袁到美能：[答案] 一、继承:“仁”——儒家思想核心 二、发展:1.主要主张:孟子——“仁政”(“民贵君轻”) 荀子——“仁义”、“王道”(“君舟民水”) 2.伦理观:(孔子——“性相近”) 孟子——“性本善” 荀子——“人之性恶” 如果这是题,要把语...
牙克石市13617201778： 谁继承了孔子的思想? - ？
袁到美能：[答案] 战国时有两个人继承了孔子的思想:孟子和荀子.(1)孟子:将孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想,提出“义”的理念,主张“民贵君轻”,主张仁政,反对苛政,希望统治者能注重民生、“勿夺民时”.(2)荀子:继承了孔子...
牙克石市13617201778： 战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的 - ？
袁到美能：[答案] 孔子;主张“仁者爱人”崇尚“周礼” 孟子.指儒家学说.在政治上主张“仁政” 荀子.荀子对儒家思想有所发展,提倡性恶论,常被与孟子的性善论比较.对重整儒家典籍也有相当的贡献.
牙克石市13617201778： 谁继承了孔子的思想 - ？
袁到美能： 孟子. 在儒家思想的发展史上,孟子有着特殊的作用和地位.在孔子死后,孔门弟子曾子和孔子嫡孙子思先后担当起了继承与传播儒学思想的重任.如果说,孔子在他的时代,用“舍我其谁”的自信来巩固宗法制度下的一整套观念体系,那么同...
牙克石市13617201778： 孔子的思想在战国时怎样发展 - ？
袁到美能： 孟子把他的仁发展成仁政,荀子发展成礼法并施
牙克石市13617201778： 孔子的思想在战国时怎样发展 - ？
袁到美能：[答案] 孟子把他的仁发展成仁政,荀子发展成礼法并施
牙克石市13617201778： 孔子的思想在战国时期上任后继承和发展的？
袁到美能： 孟子
