雨课堂怎么用在混合式教学中？
您好
一般需要消耗几百兆流量，但具体还取决于您观看的视频清晰度等。
雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的教学研究成果。
雨课堂将现代信息技术手段融入到PPT和微信，搭建了课外学习与课堂教学间的沟通桥梁，让课堂互动永不下线。授课教师通过这个软件，可以向学生的手机上发送授课的PPT、习题、视频、语音等学习材料，学生只要扫二维码进入课堂，在微信里就可以看到老师实时推送的学习材料，避免了手机拍照的“麻烦”，还可以在不懂的那页PPT上点击“不懂”按钮。
在课堂讨论时间，学生们可以发送弹幕，给老师留言，亦可进行班级讨论。老师可根据同学们点击的不懂和发送的弹幕，及时答疑和调整自己的授课节奏。
对学生而言，可以找到老师发布的学习资料，对自己所学的知识进行检测，还可以选择匿名或实名制的方式，给老师们提建议。对老师而言，雨课堂能更好地管理课堂的气氛和学生的反馈，通过实时给学生们发送习题和问卷，了解学生们对知识的掌握程度。
开启课堂弹幕，可以和学生们实时沟通，进行课堂互动;课后及时收到课堂的统计数据，如答题情况、学生不懂的反馈等，能让老师对自己上课效果有个更直观的了解，极大程度地拓宽了教学趣味性与教育教学的实用性。
雨课堂是MOOC平台“学堂在线“推出的混合式教学工具，旨在连接师生的智能终端，将课前—课上—课后的每一个环节都赋予全新的体验，并且支持多屏互动、答疑弹幕、大数据分析等，而这一切的实现，只基于老师们和学生们最熟悉的PowerPoint 和微信。
目前免费使用，在学堂在线网站或雨课堂网站都有下载。
清华大学电机系副教授、电路原理课程主讲教师于歆杰作为“雨课堂”产品的首批使用者，对雨课堂推崇有加。他说，传统课堂中，比较大的问题是整个课堂中信息的传递方向往往是单向的、或者是以单向为主的，老师无法对课堂中学生整体掌握情况有明确的把握。此外，老师往往需要以某个进度来完成知识的传递，而课堂中学生的认知速度是不一样的。而一个教师在一堂课里难以调节讲课进度，以适应不同学生的需求。雨课堂恰恰能够在上述两个问题上对传统课堂提供帮助。
于歆杰介绍，对学生而言，课内限时习题的存在使得学生注意力提高，“不懂”按键、弹幕、课前预习等环节有助于提高学生的主动参与意识，而课前课后推送的PPT等资料则可以让学生随时学习；对老师而言，学生所有的学习行为数据均被自动完整采集，有助于量化了解学生学习效果以及把握学生学习轨迹。
清华大学在线教育办公室王帅国老师认为雨课堂有以下几个基本特点：定制，是指雨课堂能使教学更个性化；便捷，教师可以最快部署智慧教室；立体，教师可以做全周期的数据分析；易用，表明教师学生都不需多学直接上手。他说，雨课堂是应用于powerpoint中的一个插件，使用者可以便捷地制作PPT和插入视频。使用雨课堂不需要首先做慕课，只要有意愿做混合式教学就可以使用，即使传统课堂加入这一要素也可以。
教学新模式之混合式课堂(干货篇)
三、科技赋能，打造高效学习的混合课堂混合课堂的搭建并非易事，威施德提供一站式服务，让你轻松上手。从电脑的选择，到腾讯会议这样的高效在线工具，再到智能摄像头和USB摄像头的配备，每一步都精心设计，旨在创造最佳的学习环境。教师和学生都能从中受益，实现无缝的互动和学习效果的最大化。混合教室的...
混合式教学的四种方式
1、翻转课堂：在这种方式下，学生在家观看视频等方式预习课程内容，在课堂上进行讨论和解决问题。这种方式将传统的教学方式进行了翻转，使得课堂时间用于深入学习和互动。2、同步在线学习：这种教学方式允许学生在特定的时间，在互联网与其他学生一起学习。教师可以在线指导和解答问题，学生也可以与同伴进行交流...
如何更好的发展“混合式”课堂?
课堂的“混合”绝不是硬件的简单拼凑，而是教学理念和方式的重组。教师和学生是课堂永恒的主体，构建新型课堂当从“人”入手。信息化课堂之中，教师仅仅“站好三尺讲台”已远远不够，提升教师对“混合式”课堂的认识与理解，强化教师的互动意识及信息化教学能力，真正让技术为己所用，为教学目的服务，在...
混合式教学模式在课堂中如何应用
混合式教学模式的教学过程的第一步是教学准备,包括课堂教学与网络教学的课前教学设计,分别为网路资源建设、课堂教学设计、实践活动设计,为之后的教学提供了有效的支持。第二步包括网络教学、课堂教学和实践活动。网络教学是将课程内容、教学资源或教学活动呈现在资源平台上。课堂教学侧重于对课程重难点知识的讲解和师生之...
混合式教学是什么意思?
混合式教学的四种方式：第一个层次：线上与线下的混合线上与线下的混合，即“E（e-Learning）+C（Classroom）”的混合模式，混合式学习概念的提出最早就是指线上与线下的混合，当人们认识到单一的e-Learning模式并不能取得满意的效果时，开始考虑e-Learning与传统教室学习的结合，通过实践取得了很好的...
什么是混合式教学
5、混合式教学改革没有统一的模式，但是有统一的追求，那就是要充分发挥"线上"和"线下"两种教学的优势改造我们的传统教学，改变我们在课堂教学过程中过分使用讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足、不同学生的学习结果差异过大等问题。6、混合式教学改革一定会重构传统课堂教学，因为这种教学把...
混合式教学的四种模式
2. 以学习目标为导向的混合：这种模式超越了简单的线上与线下结合，而是以实现学习目标为核心，采用更广泛的学习内容和方式。这种混合式学习可能完全采用传统方式，如课堂培训与读书讨论会的结合；也可能完全在线，如通过网络虚拟教室学习与BBS讨论相结合。这种以目标为导向的混合式学习也被称为“整合式学习...
混合式教学系列之二:翻转课堂教学模式探讨
1.1.4 如果只是把课件上网，课堂教学按部就班照旧，这其实是 “伪混合式教学” ， 非常要不得，因为不仅增加了学生的负担，而且教与学的效果也没有得到提高。如何解决这个问题呢，使用下面要介绍的翻转课堂教学就可以改变这种局面。1.2 什么是翻转课堂？1.2.1 翻转课堂(Flipping the Classroom...
请结合你的教学实际,简述怎样利用混合式学习方式提高课堂教学效率的几点...
混合式教学是结合传统课堂、混合学习和翻转课堂的综合的教学形式，目的是为了通过教学活动培养学生的协作学习和自主学习的能力。学生通过学习环境和教师、资源进行随时随地的交互，学生自主的增加学习时间，提高教学质量，在传统课堂中教师进行大班教学，提高教学效率。教学活动在教室和虚拟教学环境相结合的前提下...
混合式教学——技术与教学的融合
其次，教师与课堂也要做好准备。教师的个人意愿是开始的前提，教师意愿强烈才能够去尝试；课堂也要做好准备，必备的软件与硬件设施得到位，学生也得进行刻意的练习，学会控制如何使用电脑及注意事项。学校要善于表彰老师，设置混合式教学奖激励老师进一步尝试混合教学激发动力。&#...
冯仪肺力： 近日,一条条清华大学“组合数学”课堂上飘过的弹幕,成了台上台下师生的目光聚焦点.吐槽、疑问、插科打诨,弹幕的内容五花八门,每每这时讲课中的马昱春教授会稍微顿一下,就弹幕来解疑答惑,抑或也调侃上两句,引来一阵哄笑声....
冷水江市17251041658： 如何理解未来课堂与混合式教学 - ？
冯仪肺力： 首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.
冷水江市17251041658： 如何开展混合式教学的设计与实践 - ？
冯仪肺力： 混合式教学已经不是一个新概念.但随着教育信息化的不断深化,特别是慕课的兴起,赋予了混合式教学更加丰富的内涵,同时也进一步推动了高校教学改革.各高校如何从自身实际情况出发,科学开展混合式教学改革成为新的讨论话题甚至研...
冷水江市17251041658： 怎么把混合式学习模式应用于外语教学 - ？
冯仪肺力： 混合式学习(B-learning)是在＂适当的＂时间,通过应用＂适当的＂学习技术与＂适当的＂学习风格相契合,对＂适当的＂学习者传递＂适当的＂能力,从而取得最优化的学习效果的学习方式.(以上解释由Singh & Reed 提出.)
冷水江市17251041658： 什么是混合教学模式 ？
冯仪肺力： 课堂学习和网络学习结合的多种教学手段结合的教学模式 给你看一篇文章你就明白了. http://www.doc88.com/p-1307543558892.html 文章名称是:混合式教学模式简介
冷水江市17251041658： 雨课堂切屏幕老师会看见吗 - ？
冯仪肺力： 1、不会被发现1没有将自己的屏幕共享给老师,老师是不会看见你在听课的时候干什么2将自己静音后,老师也不会听见你说话,不会被老师发现切屏3而能听见老师的声音,代表课程还在继续进行,雨课堂的后台也会一直记录.2、雨课堂切屏...
冷水江市17251041658： 唐山户口转入的时间对初中上学有规定吗 - ？
冯仪肺力： A、唐山户口转入的时间对初中上学没有规定. B、《唐山市教育局关于做好2017年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》规定: 一、科学做好片内生认定工作 各县级教育主管部门要未雨绸缪,提早谋划,充分考虑人口变化情况,顺应城镇...
冷水江市17251041658： 电镀废水中混合废水是酸性还是碱性??? - ？
冯仪肺力： 电镀废水中混合废水是酸性还是碱性?电镀铜废水指电镀生产过程中所产生的含有铜物质的废水.
