结合大学生学习或生活中与法律有关的案例，进行分析写一篇论文，有哪些方面可以写

怎样写一篇案例分析论文?~

案例分析报告：案例分析的书面形式

经济法作为国家干预经济之法，必须随着社会经济形势和市场的变化而变化。作为现代性法的经济法，要充分发挥出法的实践功能，必须建立在对其根本性特征的深刻认识与理解之基础上。本文拟从经济法的动态性和政策性入手，整合为经济法之区别于民商法、行政法之显著特征之经济法的相对软性，详细阐述其成因、内容及对经济法实践的意义。


所谓经济法的相对软性，主要是指，在经济生活急剧变化的今天，由于受到经济变化的影响，经济立法变动较快，法律规范与经济政策之间的界限不甚明显，较之传统稳健的具有大陆法色彩的其他成文法，显得较为灵活和多变，并且在经济执法或司法中显示出非严格性，所以借助国际法中“软”的概念，取其不稳定、不强硬之意，对经济法法律规范本身的特点进行一些描述。

一、 经济法的动态性

（一） 经济法动态性之界定

法律之稳定性作为法之价值体现，一直以来为学者青睐有加，人们可以凭法而对自己的生活有预期，进而确定自己之行为模式，成为法之社会功能的重要表现。但从本质上说，所有的法律都不是绝对稳定的，因为“稳定性和确定性本身却并不足以为我们提供一个行之有效的、富有生命力的法律制度，法律还必须服从进步所提出的正当要求”，而经济法作为“国家干预经济运行”之法，基于调整对象之多变性，更需适时适度的作出变动，体现出独有之特征。

首先，“市场失灵”的理论给经济法提供介入市场的理论基础。“由于市场缺陷出现的逐步性、阶段性、市场缺陷的相对性以及不同性质的市场缺陷的存在，导致不同时期市场对国家干预的需求在质和量上有差异；又由于干预成本、干预能力及经济法的功能局限等因素使干预的范围不可能一成不变”，因而使干预范围之确定变得相当复杂而有动态性，国民经济的各领域都可能成为国家干预之对象，只是在不同阶段实际受干预的领域不尽相同。

其次，既使市场良性有序的运转，也并非意味市场即静止不变的，而处于运动发展之中，因而国家不必时刻对某种经济关系进行干预，经济法的主体范围会发生变动呈现出一定之动态性。

再次，从经济法之发展趋势来看，深受经济学理论之基础性影响，自上世纪30年代以来的大萧条，凯恩斯革命，大滞涨，占统治地位的经济学思想通过经济政策渗透至经济之法，基于经济学理论之百家争鸣及统治者之选择使用，经济法也呈现出方向性之变动。

故经济法的动态性可界定为：经济法不可一成不变，为了实现国家干预经济之职能，必须随着社会经济形势和市场之变化而变化。

有些学者在界定动态性概念之后，特将动态性与不确定性，模糊性作比，认为 “动态性是具一定客观性，不以人的意志为转移的，而不确定性则不可避免带有强烈的主观性色彩”，而且“法的模糊性也是法的一种不确定性，是法的类属边界和性态的不确定性”。然而在法哲学之法的主观性和客观性之观念上我们已知道：我国虽继受前苏联之“法的统治阶级意志说”，但社会生活之实际、客观规律仍是法之生命源泉，脱离了经济基础与人们内心对公平正义之认同，法律的社会功效是会大打折扣，甚至于沦为“恶法”的。故在谈论法之动态性时，就已经包含了法之客观性之基础问题的认同，无需再强调之。

（二）经济法动态性之成因

1.经济法的外部条件决定之

首先，“市场失灵”的存在。市场经济是一种以市场为基础配置社会资源的经济运行方式，“虽然不具有统一的智力，它却解决着一种当今最大的计算机也无能为力的涉及亿万个未知变量或相关关系的生产和分配问题。”但在市场经济中，价格调节和经济个体追求利润最大化的行为在实现资源有效配置和合理使用过程中，仍存在许多问题，即市场失灵。表现在：

（1） 市场功能存在缺陷，它在提供公共产品和维护公共利益方面存在明显不足。公共产品具有强烈的“外溢性”，诸如市场主体可以不付代价地得到外部之经济效益，或由于外部之损害而得不到应有之补偿。而且诸如国防、消防、科教文卫等公共产品，市场机制不能完全提供。

（2） 市场竞争的失灵。价值规律的自发作用往往导致垄断，而垄断在一定程度上反过来就会破坏市场机制，排斥竞争，导致效率降低。

（3） 市场不能实现公正的收入分配。市场交易原则的平等自愿和等价有偿，但由于经济个体的资源禀赋存在差异，收入水平必然会有差异，且价格随供求波动，市场的自发调节易引起收入差距扩大，使财富集中到少数人手中。即成为社会不安定的重大因素。

（4） 市场调节本身存在一定的盲目性。价值规律对市场的调节实际上是一种事后调节，从价格形成、信息反馈到产品生产，有一定的时间差。

（5） 市场信息不对称。市场主体是有限理性的，市场价格的滞后和偏差使信息具有稀缺性，尤其是交易双方不对称的信息分布，会引发主体的投机主义逆向选择的道德风险以及商品市场的劣币驱逐良币。

（6） 存在经济周期。经济周期是个人理性导致集体非理性的最典型例子。在市场体制中，每个市场主体都追求自身利益的最大化，而没有一个主体在主观上为市场的宏观效率负责。也就是说，市场是一个没有“大脑和心脏”的机体，因此运行过程中方向的迷失在所难免。

市场失灵是在市场发育过程中逐步显现的，随着经济结构、经济规模、市场成熟度的变化而波动，从而呈现出“动态性”。故对此进行干预的经济法也必然具有动态性的特征。主要为调整的手段具有综合多变的特征。

其次，“政府失败”的存在。主张运用政府宏观调控手段干预经济的各种经济理论，基于一种认识：即政府比单个经济主体掌握更多的信息，在某种意义上是说政府是一个全知全能的单一主体，故而可以有效消除单个主体在从事经济活动中的试行错误。但上世纪70年代“大滞涨”之事实表明，与市场机制的运作失灵一样，政府也存在失灵。其根本原因在于强调政府对经济实施高强度干预的主张，过于夸大了政府的能力。在现代科学技术水平的制约下，政府还不具备足够的能力去准确收集信息，并由于政府自身的偏好，异化的政府可能不能形成与整个社会的要求相一致的社会偏好。因而政府事实上很难做到能够在最合适的时机、以最适当的强度实施对经济的干预。而且，即使作为理论概念的政府能作到这一点，也难以保证具体政策制定者和执行者对政府意志之忠实贯彻，这将带来巨大的成本。

故应有谨慎认识政府作用之基础上，承认政府对经济之干预，使政府对经济的干预既能使这种干预的成本最小，又能有效弥补市场机制本身的不足。即存在一潜在边界，政府不能越界行事。反映到经济上，表现为经济法的调整范围之不固定性：当市场出现失灵时，需要将原本不属于经济法调整的对象纳入调整范围，表现为一定之扩张性。当市场失灵因国家干预而得到弥补后，由于政府失灵的客观存在，政府就要收回“干预之手”，经济法之调整范围因而收缩，表现出一定之回复性。

2 经济法的自身品格决定之

首先，经济法的动态性是由经济法宗旨决定的。经济法的宗旨是“政府综合运用各种手段对经济运行进行协调，以促进经济稳定增长，保障经济公平与社会公平，实现经济与社会的良性运行与协调发展。”为实现此宗旨，经济法将其着眼点放在社会经济运行的各种具体变动因素对宏观经济的影响即社会经济的整体发展上，而不像民商法之着眼于价值规律在微观经济领域的运用上。而且从时间上看，市场机制具有较强的稳定性，而社会和市场中的各种具体变动因素则具有较大的波动性，多变性。故针对这些变动因素的国家干预也必然具有多变性。

其次，经济法的动态性也是由经济法性质决定的。现在多数学者对经济法之界定为社会法性质，以期弥补无法纯粹将之纳入公法、私法之困境。但由乌尔比安对公私法之界定并佐之以史尚宽先生关于现代公私法之观点：公法调整政治关系以及国家应当实现的目的，有关国家的稳定；而私法调整公民个人之间的关系，为个人利益确定条件和限度，涉及个人福利。可以认为经济法带有强烈的公法性质，其任何一种经济法律关系都体现出国家公权力的存在。与行政法之“有限政府”的控权法不同，经济法之授权法性质又给予经济法的调整手段和途径以较大的空间，时时与民商法等私法耦合，这就决定了经济法变动性的程度要大于民商法这类纯粹的私法。因为作为私法的民商可以以主体之相互合意在法律界定的范围内排除法律、政府的积极介入，民商法之调整手段可具有原则性统领意义，具体由各多姿多彩的市民生活丰富之，具有强大的包容性。而国家作为经济法律关系的一方主体，其权利和义务的运用不允许随意变通，社会经济的变化导致旧的经济法的不适应，不能由经济法律关系主体靠合意去克服，而只能通过经济法的变动去克服。

（三） 经济法动态性之内容

1.变动性

如前所述，经济法在调整手段、调整范围、调控主体等一系列方面随经济社会之变动而变动，故此不加以赘述。

2.扩张性与回复性

经济法作为国家干预经济之法，基于弥补行政法之介入经济生活之无能力，有限政府“限权”之功能而为国家的经济管理职能的操作运用而“授权”，是国家运用公权力对私权利之干预。一方面，在市场失灵时，对那些在市场正常时不应由其干预之经济关系进行干预，触及市民社会内部运作，这是对民商法的缺陷的弥补，是必要之“扩张”；另一方面，作为常态的宏观调控，经济法赋予调控主体的国家经济管理职能，保证其宏观调控权力来源的合法性。但只要是权力就具有扩张性，具有管理扩大化的倾向，这也是动态性之表现。

但在我国之特殊国情之下，“有限政府”之观念尚未完全建立或深入人心， “官本位”统治长达二千多年，国家运用起经济法之扩张性功能时得心应手，市民社会也长于依赖国家之干预，对防范来自国家之越权侵害缺乏怵惕之心，甚至认为理所当然。因而强调经济法之回复性就更为重要，也即保持政府干预之“度”的问题。

对于第一方面的扩张性，应从经济法对调控时间、调控力度、调控手段之明确和程序性规定来防范公权之界越。而对于第二方面的常态扩张性，就应从“控权法”角度理解经济法，转变“政府管一切”的观念，附责任于权力之后，启动权力即意味着责任之“达摩克利斯之剑”的高悬，以达到经济法的回复性。

3.相对稳定性

任何法律若失去稳定性，必难以实现其指引行为的社会功能。“一个完全不具稳定性的法律制度，只能是一系列仅为了对付一时性变故而制定的特定措施。它会缺乏逻辑上的自恰性和连续性。”经济法具有动态性，但也是一个个相对稳定且具有延续性继承性的经济法律制度才构成了经济法发展的历史。

矫正式审判 扭曲人生的校正发布时间：2009-10-18 08:08:20

中秋节，法官给未管所1000多名孩子每人送去了两块中秋月饼，并送上一份特殊的“勉励寄语”。杨 莉 陈光东 摄
　　山西省太原市中级人民法院对未成年人的司法保护，力度大、手段多、范围广。“司法保护进校园”着眼预防，“法官妈妈”讲座以情动人，与未管所联手搭建基地进行教育、感化、挽救。 “矫正式审判”作为太原中院审理方式和处罚方式的创新课题，从“U”型审判桌的设置到在审判中引入心理干预机制，再从判决书上的温情寄语到“驻监法官”的真切关怀……无不体现宽严相济、情法并融的审判理念。实践证明，这种矫正式审判对未成年被告人扭曲的心理和行为是良好修复，使他们再次违法犯罪的主观动机减少，给他们未来的人生之路增添了活力和希望。 　　10月12日，山西省太原市中级人民法院在大法庭审理了两起案件，有400名“特殊听众”前来旁听。上午是太原市十九中186名初二学生，旁听的是一起故意伤害致人死亡的刑事案件；下午开审的是有关人身伤害赔偿的民事案件，太原市二十一中高一年级200余名师生参加了旁听。自3月12日“太原市司法保护进校园”活动启动之后，该院法官用审案方式给在校师生“现身说法”已达19次。 　　预防先行：在小树未弯曲的时候搀扶它 　　3月12日，太原中院和太原市教育局联合开展的“司法保护进校园”活动正式启动。该活动的主要内容包括：通过各种形式认真落实未成年人保护法有关加强司法保护的规定；组织一批服务意识高、业务能力强的法官组成志愿者队伍，有针对性地为学校提供义务普法宣传服务。在启动仪式的新闻发布会上，该院院长冯少勇说：“司法保护进校园，是我市预防未成年人犯罪的源头工程，更是功在当今、利在后世的百年树人工程。”太原市教育局局长马兆兴也表示，司法保护进校园为创造性地开展普法宣传教育工作勾画了一幅美好蓝图。 　　首批20名志愿法官组成义务法律宣传服务专业队伍，他们被大家亲切地称为“校园法官”。“我深感自己肩上责任重大，我也非常愿意以志愿者的身份去完成这项任务。”太原中院法官马蓉在接受采访时说。 　　马蓉综合素质突出，她同时还是一名心理咨询师，还获得了教师资格证。马蓉善于将心理学的相关理论融入到法制宣讲中去。她在一所小学给师生作讲座时，不仅讲解法律知识，还从心理学角度讲解了“父母角色”的定位，以及引导学生如何正确调节负面情绪，获得师生和家长的一致好评。马蓉对“校园法官”的工作倾注了深情。她说：“未成年人的成长就像一棵小树的成长，它需要阳光、需要搀扶。在小树还没有弯曲的时候，我们就应去搀扶它；否则等到小树已经长弯了，再去搀扶也许难度就要大得多。司法保护进校园，也就是要搀扶孩子在自己的人生之路上走得直、走得正。” 　　短短两个多月，太原市已有6个城区的公办、民办和聋哑人学校共29所中小学、1所大学和1所幼儿园提出了法律服务申请。20名“校园法官”已在太原市十余所中小学举办义务讲座，受教育学生达3000余人次。“校园法官”每到一所学校讲课，都会根据校方的要求和需要解决的问题，精心准备宣讲内容，努力创新宣讲方式，让孩子、老师和家长都能够有所收获。太原市万柏林实验小学校长李艳红感叹道：“目前学校和学生都非常需要法律知识，加强自我保护意识，既解决校内伤害形成的矛盾，也能掌握校外矛盾的解决办法，还可与法官建立联系，有事可以随时咨询，司法保护进校园的做法很好!” 　　除了由“校园法官”进校举行法制宣讲外，组织学生旁听案件审理、设置模拟法庭等也是太原中院“司法保护进校园”的重要形式，未成年学生可以获得更加生动直观的法制教育。5月22日，太原中院开庭审理一起“的哥街头遭暴打”案，120名来自太原电大附中和山西通宝育杰中学的学生被邀请前来旁听。该案起因只是一起普通的交通追尾事故，但却引发获得散打二级运动员资格的朱某对“的哥”赵某进行当街暴打，最终致赵某抢救无效死亡。3个多小时的庭审结束后，主审法官就刑事审判的流程、法庭的设置以及该案引发的思考和启示等，向学生们进行讲解和交流。一名男生说：“通过此次听审，我必须提醒自己以后要理性地面对生活中的摩擦。”而其他同学也纷纷告诉记者，用现实生活中的案例进行法制教育比单纯的说教更容易让他们接受。 截至今年9月，太原中院已经组织学生旁听案件审理、设置模拟法庭16次，受到广大学生的热烈欢迎。许多学生在旁听之后都兴奋地说：“今天，我们在法庭上课!” 　　审判改革：“未成年人犯罪矫正式审判”首创推行 　　“法院本着教育为主、惩罚为辅的原则和教育、感化、挽救的方针，给了你们一个重新做人的机会，希望你们能够珍惜……过去不代表现在，现在不代表未来，相信你们会用辛苦劳动创造美好的未来，回报父母的养育之恩，回报社会的关爱之情。”这是16岁的山西娄烦籍少年孙某在9月1日收到的判决书上读到的一段“温情寄语”。 孙某因在2008年12月伙同他人抢劫了15岁少年阴某230元现金而被诉至法院。法官通过谈心、分析的开庭方式，对孙某进行了说服教育。孙某当庭表示一定痛改前非，不辜负家人和社会的希望。法院对孙某作出减轻处罚和缓刑判决。法官宣读判决书时，还宣读了这段“温情寄语”，这是太原中院“未成年人犯罪矫正式审判”中的一个创新环节。 　　早在今年6月，“未成年人犯罪矫正式审判”就被确定为太原市政法创新课题之一。此前，太原中院对全市青少年维权机构、律师事务所、少管所和工读学校进行了调查摸底。之后，根据未成年人犯罪的现状和特点，太原中院制定了未成年人犯罪矫正式审判的24条指导意见。随后，清徐县人民法院、迎泽区人民法院、万柏林区人民法院被确定为试点法院，以矫正式审判方式审理未成年人犯罪案件。 　　太原法院实施“未成年人犯罪矫正式审判”主要包含了三方面的改革与创新。首先是构建适应未成年人生理特点和心理特征的庭审方式。如采用U形审判台，法官、书记员、被告人及其辩护人坐在同一张桌子前，让未成年被告坐在“座谈式”的宽松环境中接受审判，整个庭审气氛保持既庄重、威严又不失平和、宽松。其次是把“教育感化”贯穿于庭前、庭审、庭后的全过程。庭审前，开展社会调查，掌握未成年人的家庭状况、社会环境和形成犯罪的因素，拟定教育挽救的具体措施；庭审中，在查明案件事实的基础上，有的放矢开展法庭教育；庭审后，配合开展好社区矫治。再次，坚持“宽严相济”的处罚原则。对未成年人犯罪的处罚坚持教育挽救的方针，尽量体现从宽。对于依法应当判处监禁刑的，应以轻刑化为主；对于依法可以判处非监禁刑的，应尽量适用非监禁刑；对于罪行显著轻微或依法不构成犯罪的未成年人，应当立即宣告无罪。 截至今年8月底，3个试点法院共采用矫正式审判方式审理未成年人刑事案件17件、25人。试点法院通过对未成年被告人进行跟踪矫正后，发现这些未成年被告人被释放后，都能认识到自己行为的危害后果，也能改过自新，社会效果较好。9月1日，太原中院召开新闻发布会，宣布即日起在全市法院全面试行“未成年人犯罪矫正式审判”方式。 　　回访帮教：“驻监法官”挽救失足未成年人 　　改进对未成年人罪犯的回访帮教，也是太原中院“未成年人司法保护”创新工作的重要一环。今年4月初，太原中院向社会公布了《太原市中级人民法院关于施行驻监（所）法官制度的意见》，并选派了6名法官首批进驻监所。驻监法官每月安排不少于两天的驻监之行，期间他们深入监所实地办公。 4月22日，太原中院与山西省未成年犯管教所联手共建“未成年犯教育、感化、挽救基地”，驻监法官制度有了更具体的平台依托。山西高院院长左世忠对基地设立驻监法官予以高度评价：“该制度转变了以前法官单一的裁判角色，变成既是裁判者又是服务者的双重角色，这一点正是贯彻落实科学发展观的体现。” 　　在这些驻监法官中，郑肃是最具代表性的一位。她以“法官妈妈”的身份给予未成年犯更多的关爱，未管所的孩子们都亲切地喊她“郑妈妈”。 　　5月14日，是郑肃首次以“法官妈妈”的身份来到山西未管所与服刑学员亲切交流。她坐到学员们中间，详细询问他们的家庭情况，了解他们的内心。“你们精神状态怎么样？学习、生活、劳动各方面有什么情况？……”孩子听到郑肃慈母一般的询问，都觉得立刻有了可信任和倾诉的人，都非常乐意与郑妈妈倾心交谈。郑肃很善于从服刑学员身边的事例说起，引导孩子们要积极端正改造观。她语重心长地对服刑学员说：“只有认真服法，认真遵守监规，积极参加政治、文化、技术学习，积极接受教育改造，积极参加劳动，完成生产任务，确有悔改表现，才能获得减刑，你们要好好努力啊！” 　　建国六十年大庆、中秋佳节来临之际，郑肃给未管所1000余名孩子送去了中秋月饼，并送上一份特殊的“勉励寄语”：你们虽然在高墙之内，但你们的家庭、整个社会都没有抛弃你们，党和国家都在关爱着你们，希望你们更好地学习，重新做人。未管所的孩子们手捧月饼，个个潸然泪下，泣不成声，“法官妈妈，我们一定会好好学习改造……” 本报实习记者 陈祥林 本报记者 段艾生 孙文鹰 本报通讯员 杨 莉 陈光东

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民丰县18535154641： 结合身边事例,你认为大学生法律素养的状况如何?提升的途径? ？
尹恒复方： 一、目前大学生法律素养的现状 一) 对法律的概括意识较强且具有理想化色彩: 当代大学生饱受优秀传统文化的熏陶与润泽,自发产生出强烈的社会责任感 和法制观念;...

民丰县18535154641： 哪些法律与我们的生活和学习密切相关 - ？
尹恒复方： 与生活密切相关的主要有这些:消费者权益保护法、劳动合同法、婚姻法、继承法、物权法、合同法、担保法、刑法等等

民丰县18535154641： 作为一名大学生,怎样利用所学法律知识保障自己的健康成长？
尹恒复方： 你好!你提出的这个问题范围很广啊.建议你在学习、工作、生活中首先考虑下自己的做法是否合法,然后是别人对你的做法是否合法,最后对于侵犯自己合法权益的行为,要正确使用法律维护自己的权益.一般大学生在兼职中容易受到权利侵害,一定要多长个心眼.呵呵,你问得宽泛,回答得也就宽泛了,有什么问题及时提问吧.祝你健康成长,万事如意!

民丰县18535154641： 大学生如何知法、懂法、守法 - ？
尹恒复方： 知法、懂法是守法和用法的前提.所以,为了更好地保护自己与身边的亲人朋友不受侵害,为了更好地服务社会,大学生们要注重对于法律知识的学习,善用法律武器,维护合法权益.

民丰县18535154641： 当代大学生应当如何用法律规范自己的大学生活 - ？
尹恒复方： 当代大学生是比较幸福和幸运的一群,首先你要有积极、健康、乐观的心态来看待自己的拥有,珍惜你的学习机会,为你将来走入、融入社会做好准备. 首先要知法懂法,然后才会守法,利用法律来保护自己. 1、要大概了解我国的宪法、未成年人保护法、民法、商法、刑法、合同法等等 2、再就是要遵守学校的法纪法规. 3、要养成积极、乐观、健康、向上的良好心态 4、要有适当的幸福感,不悲观,失望. 5、珍惜拥有的,并适时回报. 6、遇到事情不冲动,知道用法律来保护自己的合法权利. 总之,我个人认为,积极、健康、乐观的心态很重要,要善于表现、推出自己.要在自己能力范围内积极帮助别人. 祝你大学生活愉快!

民丰县18535154641： 遵循法律而生活 - 联系实际谈大学生应怎样遵守公共生活中的道德与法律规?联系实际谈大 ？
尹恒复方： 众所周知,大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期.这一时期,大学生亟需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己.加强大学...

民丰县18535154641： 结合大学生活特点,说明法律在校园生活中的作用? - ？
尹恒复方： 应该具备一般的合同法知识,因为签合同是具体业务当中必不可少的部分.若你开实体店需和校方打招呼,如果只是简单的广告宣传,那就无需哪校方打招呼 建议首先报警,然后请警官出委托鉴定书,鉴定对伤者是否造成了轻伤,达到轻伤以上的,可以依法追究其刑事责任.对于没有达到轻伤的,也可以对其提起民事诉讼,要求其承担医疗费,护理费,营养费,住院伙食补助费等费用.对待这种人就要勇敢的拿起法律的武器保护自己.否则他们助长他们的歪风邪气.

民丰县18535154641： 大学生如何加强自身法律修养 - ？
尹恒复方： 大学生想要提高法律素养可以做到以下几点: 1、看法律书籍,了解相关法律知识. 想要了解法律,提高法律素养,可以考虑看相关的法律书籍.书上讲的内容,自己看懂了,长时间看书,这样自己潜移默化就增加了很多法律知识,自然而然就...

民丰县18535154641： 大学生可从哪些途径学习实用性的法律知识 - ？
尹恒复方： 通过网络报纸等各种媒体看案例和说法类节目,或者去书店买一些浅显的入门书籍,但法律实在是太多了,最好还是根据需要有针对性地进行学习..第一:结合课本知识学习法律知识.第二:结合生活实际学习法律知识.第三:结合工作实践学习法律知识.